Русский язык 3 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть ответы – страница 95
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Часть: 2.
- Год: 2019-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
.jpg "Изображение русский язык 3 класс учебник Канакина, Горецкий - 2 часть страница 95")
Номер 161.
Прочитайте.
он она оно
Сирень, тополь, морковь1, имя, фамилия, мышь, растение, картофель, сорока, птица, воскресенье, четверг.
- Прочитайте местоимения. Определите их лицо, число, род.
- Прочитайте имена существительные. Каким местоимением можно заменить каждое из данных имен существительных?
- Соотнесите каждое имя существительное с тем местоимением, которым можно заменить в тексте это имя существительное. Запишите их по образцу.
О б р а з е ц. Имя (оно), … .
Ответ:Он, она, оно – единственное число, 3-е лицо.
Сирень – она, тополь – он, морковь – она, имя – оно, фамилия – она, мышь – она, растение – оно, картофель – он, сорока – она, птица – она, воскресенье – оно, четверг – он.
Сирень (она), тополь (он), морковь (она), имя (оно), фамилия (она), мышь (она), растение (оно), картофель (он), сорока (она), птица (она), воскресенье (оно), четверг (он).
Моркóвь [марко́ф’] – 2 слога.
м – [м] – согл., звон. непарн., тв. парн.;
о – [а] – гласн., безударн.;
р – [р] – согл., звонк. непар., тв. парн.;
к – [к] – согл., глух. парн., тв. парн.;
о – [о́] – гласн., ударн.;
в – [ф’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
ь – [-] – звука не обозначает.
7 б., 6 зв.
Номер 162.
Прочитайте.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
В. Берестов
- Какова главная мысль этого стихотворения?
- Спишите. Обозначьте в словах ударение. Подчеркните личные местоимения. Устно определите их число и лицо.
- Определите вид предложений по цели высказывания. Составьте и запишите побудительное предложение на тему, заключенную в стихотворении.
Главная мысль: нужно защищать природу.
Мы – множественное число, 1-е лицо.
Они – множественное число, 3-е лицо.
1ое предложение – повествовательное; невоскл.
2ое предложение – повествовательное; воскл.
Бережно относись ко всем живым организмам!
Личные местоимения 3-го лица единственного числа различаются по роду:
Мужской род – он,
Средний род – оно,
Женский род – она.
Номер 160.
Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объясните, как это сделать.
1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закрякала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый3 хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохматые яки. Яки1 жевали сено3.
По Г. Снегиреву
- Спишите первое предложение, подчеркните его основу.
- Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные местоимениями.
1. В воскресенье мы пришли в зоопарк.
2. В пруду плавала уточка. Она подплыла к берегу и закрякала.
3. У клетки стоял павлин. Он распушил свой красивый хвост.
4. Мы вошли в здание. Оно было большое и тёплое.
5. Здесь жил старый слон. Он обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено.
6. Тане понравились лохматые яки. Они жевали сено.
1. В воскресенье мы пришли в зоопарк.
1. В воскресенье мы пришли в зоопарк.
2. В пруду плавала уточка. Она подплыла к берегу и закрякала.
3. У клетки стоял павлин. Он распушил свой красивый хвост.
4. Мы вошли в здание. Оно было большое и тёплое.
5. Здесь жил старый слон. Он обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено.
6. Тане понравились лохматые яки. Они жевали сено.
Красивый – прил. (какой?). Н. ф. – красивый. В м. р., в ед. ч., в В. п. Втор. чл.
Сено – сущ. (что?). Н. ф. – сено. Неодуш., нариц., ср. р., в В. п., в ед. ч., Втор. чл.
Яки [й΄а́к΄и] – 2 слога
я – [й΄] – согл., зв. непарн., мягк. непарн.;
– [а́] – гласн., ударн.;
к – [к΄] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
и – [и] – гласн.; безударн.
3 б., 4 зв.
Номер 161.
Прочитайте письмо школьника.
Здравствуй, Саша!
Спасибо за книгу. Она очень интересная. Как ты живешь? Как учишься? Пишешь ли стихи? Они мне очень нравились.
Я дружу с Колей Смирновым. Он хороший товарищ. Мы вместе играем, готовим уроки.
Скоро каникулы. Куда вы поедете отдыхать? Приезжайте в гости.
Твой друг Серёжа.
- С какого обращения начинается письмо и как оно заканчивается? О чем говорится в каждой части письма?
Письмо начинается с обращения к другу: «Здравствуй, Саша».
Письмо заканчивается подписью отправителя письма: «Твой друг Серёжа».
В первой части Сережа благодарит за книгу, которую дал ему Саша и интересуется жизнью друга.
Во второй части рассказывает о своем товарище, а в третьей приглашает своего друга в гости.
Номер 162.
Составьте письмо кому-либо из родственников или другу. Сообщите в письме о своей школе, о том, как вы учитесь и отдыхаете. Запишите составленное письмо.
Ответ:
Здравствуй, Даша!
Я очень рада была получить письмо от тебя и подарки, что ты мне отправила. Особенно твой рисунок. Он очень красивый.
О, я совсем не рассказывала тебе о моей новой собаке – Бэлле. Она очень умная и красивая. Я пытаюсь ее дрессировать.
Уже через месяц лето. Будет здорово, если ты сможешь приехать. Я покажу тебе все самые красивые места нашей деревни.
Напишите свой комментарий.