Русский язык 3 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть ответы – страница 45
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Часть: 2.
- Год: 2019-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 80.
Прочитайте. Отгадайте загадки. Объясните отгадки. Какая загадка является еще и скороговоркой?
1. Около проруби сидят белые голуби.4
2. С неба крупа падает.
3. От топота копыт пыль1 по полю летит.
4. Без крыльев, а быстрее птицы с дерева на дерево перелетает.
О т г а д к и: конь, белка, град, зубы.
- Как определить падеж выделенных имен существительных?
- Спишите скороговорку. Подчеркните в ней главные члены предложения. Назовите словосочетания. Укажите падеж выделенных имен существительных.
- Спишите загадки. Укажите падеж выделенных имен существительных.
1. Около проруби сидят белые голуби. – Отгадка – рот и зубы. Белые зубы «сидят» вокруг «проруби» — зёва.
2. С неба крупа падает. – Отгадка – град. Град по форме похож на крупу.
3. От топота копыт пыль по полю летит. – Отгадка – конь. Конь мчится по земле, а из-под его копыт поднимается пыль.
4. Без крыльев, а быстрее птицы с дерева на дерево перелетает. – Отгадка – белка. Белка перепрыгивает с дерева на дерево.
Скороговоркой является третья загадка: от топота копыт пыль по полю летит.
Чтобы определить падеж выделенных существительных, к ним нужно поставить вопрос из предложения: сидят (около чего?) около проруби (Р. п.), падает (с чего?) с неба (Р. п.), летит (от чего?) от топота (Р. п.), от топота (чего?) копыт (Р. п.), перелетает (без чего?) без крыльев (Р. п.), перелетает (с чего?) с дерева (Р. п.).
От топота (Р. п.) копыт (Р. п.) пыль по полю летит.
Основа предложения – пыль (подлежащее) летит (сказуемое).
Словосочетания: летит (от чего?) от топота, летит (по чему?) по полю, от топота (чего?) копыт.
Около проруби (Р. п.) сидят белые голуби.
С неба (Р. п.) крупа падает.
От топота (Р. п.) копыт (Р. п.) пыль по полю летит.
Без крыльев (Р. п.), а быстрее птицы с дерева (Р. п.) на дерево перелетает.
Звуко-буквенный разбор:
Пыль [п ы́ л'] – 1 слог.
п [п] – согласный, глухой парный, твердый парный;
ы [ы́] – гласный, ударный;
л [л'] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
ь – не обозначает звука.
4 буквы, 3 звука
Разбор предложения по членам:
Словосочетания: сидят около проруби, белые голуби.
Около проруби сидят белые голуби.4
1. Читаю предложение.
2. Нахожу подлежащее. Задаю вопрос: о чём говорится в предложении? (О голубях) В предложении слово голуби отвечает на вопрос (кто?) Значит, это подлежащее. Подчеркиваю одной чертой.
3. Нахожу сказуемое. Задаю вопрос: что говорится о подлежащем? (сидят) Слово сидят отвечает на вопрос что делают? Значит, слово сидят – это сказуемое. Подчеркиваю двумя чертами.
4. Делаю вывод: подлежащее голуби и сказуемое сидят – это главные члены предложения.
5. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее: голуби (какие?) белые. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое: сидят (где?) около проруби.
6. Делаю вывод: в предложении 2 словосочетания: белые голуби, сидят около проруби.
7. Записываю полную схему разбора в тетрадь.
Номер 81.
Прочитайте. Какое слово в предложении пропущено?
Однажды Наташа гуляла в поле около леса.4 Она увидела голубой к..л..кольчик. Он рос д..л..ко от воды и совсем завял. Наташа пож..лела бедный цветок. Девочка прин..сла2 воды из руч..йка и нап..ила цветок. Голубой к..л..кольчик ожил, улыбнулся и ск..зал: «…, девочка! Не дала мне погибнуть. И я прин..су тебе радость».
Н. Сидоров
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и слово. Укажите падеж выделенных имен существительных.
- Определите тему и главную мысль текста. Озаглавьте текст.
- Придумайте продолжение текста. Подготовьтесь его рассказать.
Пропущено слово «спасибо», ведь девочка спасла колокольчику жизнь.
Однажды Наташа гуляла в поле около (чего? – Р. п.) леса. Она увидела голубой колокольчик (1. ко́локол, 2. сл. сл.). Он рос далеко (даль; дале́че) от (чего? – Р. п.) воды и совсем завял. (кто? – И. п.) Наташа пожалела (жа́лость) бедный цветок. (кто? – И. п.) Девочка принесла2 (нёс) воды из (чего? – Р. п.) ручейка (руче́й) и напоила (по́ишь) цветок. Голубой колокольчик ожил, улыбнулся и сказал (ска́зка): «Спасибо, девочка! Не дала мне погибнуть. И я принесу (нёс) тебе радость».
Тема: спасение цветка.
Главная мысль: нужно заботиться о красоте окружающего мира, потому что она радует нас.
Заголовок: «За добро плати добром».
Погуляла Наташа еще немного, попрощалась с цветком да домой пошла. Каждый день приходила она в гости к колокольчику, а потом заболела. Грустно это летом болеть. Наташе казалось, что уже ничего не сможет её порадовать.
Но тут домой вернулась мама, а в руках у неё была фотография того самого колокольчика, который рос в поле около леса. Вот как колокольчик порадовал Наташу в ответ на ее добро.
принесла - гл.
Словосочетания: гуляла однажды, гуляла в поле, в поле около леса.
Однажды Наташа гуляла в поле около леса.4
1. Читаю предложение.
2. Нахожу подлежащее. Задаю вопрос: о чём говорится в предложении? (О Наташе) В предложении слово Наташа отвечает на вопрос (кто?) Значит, это подлежащее. Подчеркиваю одной чертой.
3. Нахожу сказуемое. Задаю вопрос: что говорится о подлежащем? (гуляла) Слово гуляла отвечает на вопрос что делала? Значит, слово гуляла – это сказуемое. Подчеркиваю двумя чертами.
4. Делаю вывод: подлежащее Наташа и сказуемое гуляла – это главные члены предложения.
5. Нахожу второстепенные члены предложения, которые поясняют сказуемое. Задаю от сказуемого вопрос: гуляла (где?) в поле; гуляла (когда?) однажды. Нахожу второстепенный член предложения, поясняющий другой второстепенный член предложения: в поле (где?) около леса.
6. Делаю вывод: в предложении 3 словосочетания: гуляла однажды, гуляла в поле, в поле около леса.
7. Записываю полную схему разбора в тетрадь.
У имен существительных в родительном падеже множественного числа после шипящих мягкий знак (ь) не пишется: с плеч, из-за туч, с крыш, около дач, много задач.
Номер 80.
Прочитайте. Отгадайте загадки. Объясните отгадки. Какая загадка является еще и скороговоркой?
1. Около проруби сидят белые голуби.4
2. С неба крупа падает.
3. От топота копыт пыль1 по полю летит.
4. Без крыльев, а быстрее птицы с дерева на дерево перелетает.
Отгадки: конь, белка, град, зубы.
- Как определить падеж выделенных имен существительных?
- Спишите скороговорку. Подчеркните в ней главные члены предложения. Назовите словосочетания. Укажите падеж выделенных имен существительных.
- Спишите любые две загадки. Укажите падеж выделенных имен существительных. Проверьте себя.
1. Около проруби сидят белые голуби. — Отгадка — рот и зубы. Белые зубы «сидят» вокруг «проруби» — зёва.
2. С неба крупа падает. — Отгадка — град. Град по форме похож на крупу (круглый и рассыпчатый).
3. От топота копыт пыль по полю летит. — Отгадка — конь. Когда конь мчится по земле, из-под его копыт поднимается пыль.
4. Без крыльев, а быстрее птицы с дерева на дерево перелетает. — Отгадка — белка. Белка скачет по веткам деревьев, перепрыгивает с одного на другое.
Скороговоркой является третья загадка: от топота копыт пыль по полю летит.
Чтобы определить падеж выделенных существительных, к ним нужно поставить вопрос из предложения: сидят (около чего?) около проруби (р. п.), падает (с чего?) с неба (р. п.), летит (от чего?) от топота (р. п.), от топота (чего?) копыт (р. п.), перелетает (без чего?) без крыльев (р. п.), перелетает (с чего?) с дерева (р. п.).
От топота (р. п.) копыт (р. п.) пыль по полю летит.
Основа предложения — пыль (подлежащее) летит (сказуемое).
Словосочетания: пыль (от чего?) от топота; от топота (чего?) копыт; летит (по чему?) по полю.
Две загадки на выбор:
Около проруби (р. п.) сидят белые голуби.
С неба (р. п.) крупа падает.
Без крыльев (р. п.), а быстрее птицы с дерева (р. п.) на дерево перелетает.
Звуко-буквенный разбор:
Пыль [п ы́ л'] — 1 слог.
п [п] — согласный, глухой парный, твердый парный;
ы [ы́] — гласный, ударный;
л [л'] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный;
ь — не обозначает звука.
4 буквы, 3 звука
Разбор предложения по членам:
I. Грамматическая основа: (кто?) голуби — подлежащее, (что делают голуби?) сидят — сказуемое.
II. Второстепенные члены: около проруби, белые.
III. Словосочетания: голуби (какие?) белые, сидят (где? около чего?) около проруби.
IV. Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное.
Номер 81.
Прочитайте. Какое слово в предложении пропущено?
Однажды Наташа гуляла в поле около леса.4 Она увидела голубой к..л..кольчик. Он рос д..л..ко от воды и совсем завял. Наташа пож..лела бедный цветок. Девочка прин..сла2 воды из руч..йка и напоила цветок. Голубой к..л..кольчик о́жил, улыбнулся и ск..зал: «... , девочка! Не дала мне погибнуть. И я прин..су тебе радость».
Н. Сидоров
- Объясните написание пропущенных орфограмм.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и слово. Укажите падеж выделенных имён существительных.
- Определите тему и основную мысль записанного текста. Подберите к нему название.
- Придумайте продолжение текста. Подготовьтесь его рассказать.
В предложении пропущено слово «спасибо»: цветок благодарит девочку за спасение, поэтому использует это слово.
Орфограммы:
Проверяемые безударные гласные в корне: колокольчик (колокол), далеко (даль; далёкий), пожалела (жалость), принесла (принёс), из ручейка (ручей), сказал (скажет), принесу (принёс).
Непроверяемая безударная гласная в корне: колокольчик.
Однажды Наташа гуляла в поле около леса (р. п.). Она увидела голубой колокольчик. Он рос далеко от воды (р. п.) и совсем завял. Наташа (им. п.) пожалела бедный цветок. Девочка (им. п.) принесла воды из ручейка (р. п.) и напоила цветок. Голубой колокольчик о́жил, улыбнулся и сказал: «Спасибо, девочка! Не дала мне погибнуть. И я принесу тебе радость».
Гуляла (около чего?) около леса (р. п.); рос (недалеко от чего?) недалеко от воды (р. п.), пожалел (кто?) Наташа (им. п.), принес (кто?) девочка (им. п.), принесла (из чего?) из ручейка.
Тема текста — спасение цветка.
Основная мысль: чтобы нас радовала красота мира, о ней нужно заботиться.
Заголовок — «Девочка и цветок.
Продолжение текста
После этих слов цветок расправил свои голубые лепестки и засверкал, как голубая звездочка. Это было очень красиво. Девочка даже захлопала в ладоши от радости.
Вновь на это поле Наташа попала только через год. И увидела настоящее чудо: кругом росли голубые колокольчики. Каждый был маленьким кусочком ясного неба. В этот момент девочка поняла, что никогда не видела ничего прекраснее, и вспомнила слова колокольчика. Он действительно подарил ей радость — радость видеть красоту.
Разбор слова по составу:
Принесла
Разбор предложения по членам:
I. Грамматическая основа: (кто?) Наташа — подлежащее, (что делала Наташа?) гуляла — сказуемое.
II. Второстепенные члены: однажды, в поле, около леса.
III. Словосочетания: гуляла (когда?) однажды, гуляла (где?) в поле, гуляла (где?) около леса.
IV. Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.