Русский язык 2 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть ответы – страница 102
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Часть: 2.
- Год: 2019-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
.jpg "Изображение русский язык 2 класс учебник Канакина, Горецкий - 2 часть страница 102")
Номер 174.
Рассмотрите рисунки. Назовите предметы.
- Запишите названия предметов, а в скобках – местоимение (он, она, оно, они), которым можно заменить каждое слово.
О б р а з е ц. Платок (он), ... .
Ответ:Платок (он), пальто (оно), цветок (он), лампа (она), коньки (они).
Номер 175.
Прочитайте.
Я играю. ... играем.
... играешь. ... играете.
... играет. ... играют.
- Вставьте в предложения подходящие по смыслу местоимения. Запишите предложения.
- Докажите, что вы записали нераспространённые предложения. Какой частью речи выражено в них подлежащее? сказуемое?
- Выберите любое предложение и распространите его второстепенными членами. Запишите его. Подчеркните в предложении главные члены.
Я играю. Мы играем.
Ты играешь. Вы играете.
Он играет. Они играют.
Это нераспространенные предложения, потому что в них только главные члены предложений. Подлежащее выражено местоимением, а сказуемое глаголом.
На перемене в школе мы играем в подвижные игры.
Обратите внимание! Своё название эта часть речи – местоимение – получила за то, что она употребляется в речи вместо имён (вместо имени существительного, имени прилагательного и др.)
Номер 177.
Прочитайте.
1. Солнышко выплыло из-за тучи. Солнышко обогрело землю.
2. На крышу сел воробей. Воробей звонко зачирикал.
3. Прилетела воробьиха. Воробьиха расправила свои перышки и тоже зачирикала.
4. Рады солнышку птицы. Птицы стали весело щебетать.
- Выскажите мнение: что нужно сделать, чтобы не было повторов одного и того же имени существительного в каждой паре предложений?
- Запишите любую пару предложений, заменяя, где нужно, повторяющиеся имена существительные местоимениями. Проверьте себя.
Чтобы не было повторов одного и того же имени существительного в каждой паре предложений, нужно использовать местоимения.
1. Солнышко выплыло из-за тучи. Оно обогрело землю.
2. На крышу сел воробей. Он звонко зачирикал.
3. Прилетела воробьиха. Она расправила свои перышки и тоже зачирикала.
4. Рады солнышку птицы. Они стали весело щебетать.
Номер 178.
Рассмотрите рисунки.
- Составьте с одноклассником по любому рисунку текст и включите в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать.
- Скажите, какие местоимения вы употребили в диалоге. С какой целью?
Коля и Денис возвращались домой после уроков. Мальчики решили немного отдохнуть, поэтому присели на скамейку в парке.
– Коля, ты хочешь яблоко, – спросил Денис.
– Оно у тебя одно?
– Да, но я уже ел яблоко утром. Оно очень сочное и сладкое. Бери, не переживай! Угощайся!
– А яблоко мытое?
– Оно мытое. Я его сам мыл. Держи.
– Ты настоящий друг! Большое спасибо.
– На здоровье!
Местоимения: ты, оно, я, его.
Местоимения помогают избежать повторов.
Напишите свой комментарий.