Русский язык 2 класс учебник Канакина, Горецкий 1 часть - страница 62

Номер 86.

Прочитайте пары однокоренных слов.

трава - травка; шум - шуметь; смелый - смелость

Проведите опыт! Закройте полоской бумаги общую часть слова (корень) и прочитайте то, что осталось незакрытым. Можно ли назвать то, что вы прочитали, словами? Теперь вы убедились, что в слове обязательно должен быть корень. Он «хранит» общее значение всех однокоренных слов.

Номер 87.

Прочитайте считалочку.

Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и ежонком,
Чиж с чижихой и чижонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
Разбежались кто куда,
Приведи-ка их сюда!
И. Демьянов

• Найдите в строках однокоренные слова. Объясните, как вы их узнали.

• Спишите первое предложение. Обозначьте в однокоренных словах корень.

Номер 88.

Прочитайте. Спишите.

Лист — листик, стул — стульчик, вода — водичка, ягода — ягодка, дождь — дождик, дуб — дубовый.

• Докажите, что каждая пара слов - это однокоренные слова. Обозначьте в них корень.

Доказательство первое: в этих словах есть общая часть (корень)
Доказательство второе – общее значение:
Листик – маленький лист, стульчик – маленький стул, водичка – ласковое название слова вода, ягодка – маленькая ягода, дождик – ласковое название дождя, дубовый – сделанный из дуба.