Обществознание 11 класс учебник Боголюбов, Городецкая ответы – страница 275
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Лазебникова А. Ю. и др.
- Часть: без частей.
- Год: 2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Составляем сложный план ответа
Проанализируйте каждый из вариантов с точки зрения полноты раскрытия темы. Какие позиции, на ваш взгляд, следует добавить? Раскройте в одном из вариантов два пункта на свой выбор, добавив к нему подпункты.
Ответ:
Вариант 1 более лаконичен. Он делает акцент на внутренней структуре организации (лидеры, активисты) и дает лишь общее определение в первом пункте. В нем отсутствует упоминание целей деятельности партии и не разделяются понятия партии и общественного движения, что может привести к терминологической путанице.
Вариант 2 является более полным и академически грамотным. Он четко отделяет партию от общественно-политических движений во втором пункте («Признаки партии как социального института»). План охватывает ключевые аспекты: понятие, признаки, цели, функции и типологию. Однако формулировка первого пункта («Понятие политической партии и движения») неудачна — их лучше разделить или дать им сравнительную характеристику отдельным пунктом, чтобы сразу задать рамки темы.
1. Понятие политической партии как добровольного политического объединения.
2. Отличие от общественно-политических движений: а) наличие чёткой идеологии и программы; б) стремление к завоеванию и осуществлению государственной власти; в) наличие формальной организационной структуры и устава.
3. Признаки политической партии как социального института: а) нацеленность на борьбу за власть и её использование; б) носитель определённой идеологии; в) наличие программы действий и устава; г) социальная база (сторонники); д) разветвлённая сеть местных организаций.
4. Цели деятельности политической партии: а) формирование общественного мнения; б) политическое воспитание граждан; в) выражение интересов различных социальных групп; г) выдвижение кандидатов на выборах и участие в их проведении с целью получения доступа к власти.
5. Функции политической партии: а) политическая социализация граждан; б) представительство интересов (артикуляция и агрегация); в) электоральная функция (организация избирательных кампаний); г) разработка политического курса страны (формирование альтернативных программ развития); д) кадровая политика (подготовка и выдвижение управленческих кадров).
6. Типология политических партий: а) по отношению к власти: — правящие; — оппозиционные. б) по организационному строению: — кадровые; — массовые. в) по идеологическому признаку: — либеральные, консервативные, социал-демократические, коммунистические и др. г) по способу деятельности: — реформистские; — революционные.
7. Партийная система как совокупность отношений между партиями: а) однопартийная (характерна для тоталитарных режимов); б) двухпартийная (бипартизм); в) многопартийная (система умеренного плюрализма и поляризованного плюрализма).
Выполняем задания к фрагменту текста
Номер 1.
Прочитайте раздел «Политическое участие» § 27. Составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об участниках политического процесса, и одно предложение с примерами, иллюстрирующими их политическое участие.
Ответ:
Участниками политического процесса являются как отдельные индивиды (граждане), так и различные общественные группы, включая политические партии, общественно-политические движения и профессиональные союзы.
Примерами их политического участия могут служить голосование граждан на выборах в Государственную Думу за определённую партию, участие представителей профсоюзов в согласительной комиссии по трудовому законодательству или организация партией санкционированного митинга в поддержку своего кандидата.
Номер 2.
Прочитайте отрывок «Из работы философа И. А. Ильина» § 22. Используя материал параграфа, выполните задание. По мнению философа, формы политического участия зависят от политического режима и «уровня образованности, осведомлённости граждан», которые влияют на политическую культуру граждан и их участие в политическом процессе. Приведите собственное суждение с одним аргументом в поддержку этой позиции и одно предложение с контраргументом.
Ответ:
Суждение в поддержку позиции:
Политический режим и уровень образованности граждан напрямую определяют доступные формы участия, так как от них зависит политическая культура — готовность людей брать на себя ответственность. Аргумент: В демократическом государстве с высоким уровнем политической грамотности граждане активно используют механизмы прямой демократии (например, участвуют в публичных слушаниях по бюджету города или создают народные петиции), поскольку понимают, что их действия способны реально повлиять на власть. Напротив, в условиях авторитарного режима даже высокообразованное общество вынуждено ограничиваться пассивными формами лояльности (уплата налогов, соблюдение законов), так как публичная критика власти пресекается, а институты влияния заблокированы.
Предложение с контраргументом:
Уровень образования не всегда является решающим фактором политического участия, поскольку определяющую роль могут играть исторические традиции патернализма или экономический кризис, заставляющий людей заниматься выживанием, а не политикой, независимо от их осведомленности о своих правах.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.