Математика 3 класс учебник Моро, Волкова 1 часть ответы – страница 80
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
- Часть: 1.
- Год: 2020-2023.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
.jpg "Изображение математика 3 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 1 часть страница 80")
Проверим себя и оценим свои достижения
Тест
Вариант 1
Номер 1.
Укажи произведение чисел 9 и 6.
Ответ:54 Пояснение: произведение чисел 9 и 6 равно 54, потому что 9 · 6 = 54
Номер 2.
Укажи частное чисел 63 и 7.
Ответ:9 Частное чисел 63 и 7 равно 9, потому что 63 : 7 = 9
Номер 3.
Укажи все выражения, значения которых равны 7.
Ответ:21 : 3 14 : 2 42 : 6 56 : 8 35 : 5 49 : 7 28 : 4
Номер 4.
Укажи все равенства, которые станут верными, если в окошко записать число 6.
Ответ:3 ∙ 6 = 18 5 ∙ 6 = 30 6 ∙ 6 = 36
Номер 5.
Укажи знак сравнения, который надо поставить, чтобы получить верную запись.
Ответ:< В кружок нужно записать знак "<", потому что 4 · 3 < 3 · 5, ведь 12 < 15
Номер 6.
Укажи знак сравнения, который надо поставить, чтобы получить верную запись.
Ответ:= В выражение нужно записать знак =, потому что 27 : 3 = 36 : 4, ведь 9 = 9
Номер 7.
Во сколько раз увеличили 8, если получили 32?
Ответ:4 раза Пояснение: число 8 увеличили в 4 раза, ведь 8 · 4 = 32
Номер 8.
С помощью какого выражения можно ответить на вопрос: «Во сколько раз 24 больше, чем 4?»
Ответ:24 : 4 Ответить на вопрос «Во сколько раз 24 больше, чем 4?» можно с помощью выражения 24 : 4, ведь 24 : 4 = 6
Номер 9.
Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 49 : ☐ ∙ 4 = 28 стало верным?
Ответ:7 В окошко нужно записать число 7, потому что 49 : 7 · 4 = 28, ведь 7 · 4 = 28
1) Произведение чисел, значит, результат умножения.
2) Частное чисел, значит, результат деления.
3) Уравнение – равенство которое содержит неизвестное число, при подстановке этого числа, получается верное равенство.
4) Чтобы понять, во сколько раз увеличили число, т.е. на что умножили, нужно полученное число разделить на число, которое умножали.
5) Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше другого, нужно большее число разделить на меньшее. Вычисляется делением.
Рассмотрим и проанализируем задания.
Номер 1.
Произведение – это результат умножения.
9 · 6 = 54,
где 9 – одинаковое слагаемое, а 6 – количество одинаковых слагаемых.
Ответ: 54.
Номер 2.
Частное – это результат деления.
63 : 7 = 9, так как 7 · 9 = 63,
где 7 – одинаковое слагаемое, а 9 – количество одинаковых слагаемых.
Ответ: 9
Номер 3.
Вычислим значения выражений:
21 : 3 = 7, так как 3 · 7 = 21,
где 3 – одинаковое слагаемое, а 7 – количество одинаковых слагаемых.
42 : 6 = 7, так как 6 · 7 = 42,
где 6 – одинаковое слагаемое, а 7 – количество одинаковых слагаемых.
49 : 7 = 7, так как 7 · 7 = 49,
где 7 – одинаковое слагаемое, а 7 – количество одинаковых слагаемых.
24 : 8 = 3, так как 8 · 3 = 24,
где 8 – одинаковое слагаемое, а 3 – количество одинаковых слагаемых.
56 : 8 = 7, так как 8 · 7 = 56,
где 8 – одинаковое слагаемое, а 7 – количество одинаковых слагаемых.
28 : 4 = 7, так как 4 · 7 = 28,
где 4 – одинаковое слагаемое, а 7 – количество одинаковых слагаемых.
14 : 2 = 7, так как 2 · 7 = 14,
где 2 – одинаковое слагаемое, а 7 – количество одинаковых слагаемых.
35 : 5 = 7, так как 5 · 7 = 35,
где 5 – одинаковое слагаемое, а 7 – количество одинаковых слагаемых.
Ответ:
21 : 3 = 7
14 : 2 = 7
42 : 6 = 7
56 : 8 = 7
35 : 5 = 7
49 : 7 = 7
28 : 4 = 7
Номер 4.
Рассмотрим и решим уравнения:
3 · х = 18,
х – неизвестный множитель.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно значение произведения разделить на известный множитель.
Значит, 18 : 3 = 6.
х · 4 = 28,
х – неизвестный множитель.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно значение произведения разделить на известный множитель.
Значит, 28 : 4 = 7.
6 · х = 54,
х – неизвестный множитель.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно значение произведения разделить на известный множитель.
Значит, 54 : 6 = 9.
5 · х = 20,
х – неизвестный множитель.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно значение произведения разделить на известный множитель.
Значит, 20 : 5 = 4.
5 · х = 30,
х – неизвестный множитель.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно значение произведения разделить на известный множитель.
Значит, 30 : 5 = 6.
х · х = 36,
х – неизвестный множитель.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно значение произведения разделить на известный множитель. Значит, нужно подобрать такое число, которое при умножении самого на себя давало число 36.
Это число 6.
Делаем вывод:
Соответственно, при подстановке в окошко 6 в верное равенство обратятся выражения: 3 · х = 18, 5 · х = 30, х · х = 36.
Ответ:
3 ∙ 6 = 18
5 ∙ 6 = 30
6 ∙ 6 = 36
Номер 5.
Сравним 4 · 3 и 3 · 5
Рассмотрим левую часть.
4 · 3 - в левой части число 3 складывают 4 раза.
Рассмотрим правую часть.
3 · 5 - в правой число 3 складывают 5 раз.
Делаем вывод.
4 раза < 5 раз, значит, значение выражения в правой части больше значения выражения в левой.
Проверим вычислением:
3 · 4 = 12,
где 3 – одинаковое слагаемое, а 4 – количество одинаковых слагаемых.
3 · 5 = 15,
где 3 – одинаковое слагаемое, а 5 – количество одинаковых слагаемых.
12 < 15.
Ответ: «<» - знак меньше.
Номер 6.
Сравним 27 : 3 и 36 : 4
Рассмотрим левую часть.
27 : 3 = 9, так как 3 · 9 = 27,
где 3 – одинаковое слагаемое, а 3 – количество одинаковых слагаемых
Рассмотрим правую часть.
36 : 4 = 9, так как 4 · 9 = 36,
где 4 – одинаковое слагаемое, а 9 – количество одинаковых слагаемых.
Делаем вывод.
9 = 9, поэтому 27 : 3 = 36 : 4
Ответ: «=» - знак равно.
Номер 7.
Пусть число, на которое умножили 8 равно х.
Тогда нам неизвестно вычислить значение х.
8 · х = 32,
х – неизвестный множитель.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно значение произведения разделить на известный множитель.
х = 32 : 8
х = 4
Значит, в 4 раза увеличили число 8, если получили число 32.
Ответ: в 4 раза.
Номер 8.
24 : 4 = 6, так как 4 · 6 = 24,
где 4 – одинаковое слагаемое, а 6 – количество одинаковых слагаемых.
Ответ: 24 : 4.
Номер 9.
1 2
49 : · 4 = 28
В данном выражении присутствуют действия умножение и деление – они равносильны. Выполняем действия по порядку слева направо.
Последнее действие умножение. Чтобы упростить выражение, выполню с числом 28 действие обратное умножению – то есть деление.
49 : = 28 : 4
49 : = 7
Получилось обычное уравнение.
49 : х = 7,
х – неизвестный делитель.
Чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимое разделить на значение частного.
х = 49 : 7
х = 7
Вместо окошка подставим число 7 и сделаем проверку:
1 2
49 : 7 · 4 = 28
1) 49 : 7 = 7
2) 7 · 4 = 28
Вычисления верны.
Ответ: 7.
Оформим ответы в тетрадь.
Ответы на Тест Вариант 1.
1. Ответ: 54.
2. Ответ: 9
3. Ответ:
21 : 3 = 7
14 : 2 = 7
42 : 6 = 7
56 : 8 = 7
35 : 5 = 7
49 : 7 = 7
28 : 4 = 7
4. Ответ:
3 ∙ 6 = 18
5 ∙ 6 = 30
6 ∙ 6 = 36
5. Ответ: « < » - знак меньше.
6. Ответ: « = » - знак равно.
7. Ответ: в 4 раза.
8. Ответ: 24 : 4.
9. Ответ: 7.
В математике есть особые правила умножения любого числа на 1 и на 0.
При умножении любого числа на 1 получается то число, которое умножали.
Например: 4 · 1 = 4, 32 · 1 = 32.
Номер 1.
7 · 1 1 · 12 52 · (48 – 47) (62 + 24) · 1 83 · 1 1 · 27 28 : 4 · 1 1 · 8 · 3
Ответ:7 · 1 = 7 1 · 12 = 12 83 · 1 = 83 1 · 27 = 27
1) При умножении любого числа на 1, получается число, которое умножали.
2) Помни о порядке выполнения арифметических действий и что скобки влияют на порядок выполнения действий.
3) Сначала выполняются действия в скобках, умножение или деление, а потом – сложение или вычитание. Слева направо.
4) Затем – действия вне скобок - умножение или деление, а потом – сложение или вычитанием. Слева направо.
Выполним умножение.
7 · 1 = 7, где 7 – одинаковое слагаемое, а 1 – количество одинаковых слагаемых.
При умножении любого числа на 1 получается то число, которое умножали.
1 · 12 = 12 · 1 = 12, где 12 – одинаковое слагаемое, а 1 – количество одинаковых слагаемых.
Применяем переместительное свойство умножения.
При умножении любого числа на 1получается то число, которое умножали.
Расставляем порядок действий и выполняем вычисления.
2 1
52 · (48 − 47) = 52
В данном выражении присутствуют действия вычитание и умножение, а также скобки. Вначале выполняем действие в скобках – вычитание, а потом действие вне скобок умножение.
1) 48 – 47 = 1
2) 52 ∙ 1 = 52
1 2
(62 + 24) ∙ 1 = 86
В данном выражении присутствуют действия сложение и умножение, а также скобки. Вначале выполняем действие в скобках – сложение, а потом действие вне скобок умножение.
1) 62 + 24 = 86
2) 86 ∙ 1 = 86
Выполним умножение.
83 · 1 = 83, где 83 – одинаковое слагаемое, а 1 – количество одинаковых слагаемых.
При умножении любого числа на 1получается то число, которое умножали.
1 · 27 = 27 · 1 = 27, где 27 – одинаковое слагаемое, а 1 – количество одинаковых слагаемых.
Применяем переместительное свойство умножения.
При умножении любого числа на 1получается то число, которое умножали.
Выполним вычисления по действиям.
1 2
28 : 4 · 1 = 7
В данном выражении присутствуют действия умножение и деление – они равносильны. выполняем действия по порядку слева направо.
1) 28 : 4 = 7
2) 7 ∙ 1 = 7
1 2
1 ∙ 8 ∙ 3 = 24
В данном выражении присутствуют действия умножение и деление – они равносильны. выполняем действия по порядку слева направо.
1) 1 ∙ 8 = 8
2) 8 ∙ 3 = 24
Оформляем задание в тетрадь.
7 ∙ 1 = 7
1 ∙ 12 = 12
52 · (48 – 47) = 52 · 1 = 52
(62 + 41) · 1 = 103 · 1 = 103
83 · 1 = 83
1 · 27 = 27 · 1
28 : 4 · 1 = 7 · 1 = 7
1 · 8 · 3 = 1 · 24 = 24 · 1 = 24
Номер 2.
56 : 8 54 : 9 81 : 9 · 8 45 : 5 · 7 4 · 9 – 40 : 5 42 : 6 + 8 · 8 27 : (20 – 11) 49 : (60 – 53)
Ответ:56 : 8 = 7 54 : 9 = 6
1) Помни о порядке выполнения арифметических действий и что скобки влияют на порядок выполнения действий.
2) Сначала выполняются действия в скобках, умножение или деление, а потом – сложение или вычитание. Слева направо.
3) Затем – действия вне скобок - умножение или деление, а потом – сложение или вычитанием. Слева направо.
Выполним деление.
56 : 8 = 7, так как 8 · 7 = 56, где 8 – одинаковое слагаемое, а 7 – количество одинаковых слагаемых.
54 : 9 = 6, так как 9 · 6 = 54, где 9 – одинаковое слагаемое, а 6 – количество одинаковых слагаемых.
Расставляем порядок действий и выполняем вычисления.
1 2
81 : 9 · 8 = 72
В данном выражении присутствуют действия умножение и деление – они равносильны. Выполняем действия по порядку слева направо.
1) 81 : 9 = 9
2) 9 ∙ 8 = 72
1 2
45 : 5 ∙ 7 = 63
В данном выражении присутствуют действия умножение и деление – они равносильны. Выполняем действия по порядку слева направо.
1) 45 : 5 = 9
2) 9 ∙ 7 = 63
1 3 2
4 ∙ 9 − 40 : 5 = 28
В данном выражении присутствуют действия вычитание, умножение и деление. Вначале выполняем действие умножение, потом – деление и последним действием выполняем вычитание.
1) 4 ∙ 9 = 36
2) 40 : 5 = 8
3) 36 − 8 = 28
1 3 2
42 : 6 + 8 ∙ 8 = 71
В данном выражении присутствуют действия сложение, умножение и деление. Вначале выполняем действие деление, потом – умножение и последним действием выполняем сложение.
1) 42 : 6 = 7
2) 8 ∙ 8 = 64
3) 7 + 64 = 71
2 1
27 : (20 − 11) = 3
В данном выражении присутствуют действия вычитание и деление, а также скобки. Вначале выполняем действие в скобках – вычитание, а потом действие внес скобок – деление.
1) 20 – 11 = 9
2) 27 : 9 = 3
2 1
49 : (60 – 53) = 7
В данном выражении присутствуют действия вычитание и деление, а также скобки. Вначале выполняем действие в скобках – вычитание, а потом действие внес скобок – деление.
1) 60 – 53 = 7
2) 49 : 7 = 7
Оформляем задание в тетрадь.
56 : 8 = 7
54 : 9 = 6
81 : 9 · 8 = 9 · 8 = 72
45 : 5 · 7 = 9 · 7 = 63
4 · 9 – 40 : 5 = 36 – 8 = 28
42 : 6 + 8 · 8 = 7 + 64 = 71
27 : (20 – 11) = 27 : 9 = 3
49 : (60 – 53) = 49 : 7 = 7
Номер 3.
В столовую привезли 36 кг яблок, а груш в 4 раза меньше. На сколько килограммов меньше привезли груш, чем яблок?
Ответ:
1) 36 : 4 = 9 (кг) — привезли груш. 2) 36 – 9 = 27 (кг) Ответ: на 27 кг груш меньше привезли, чем яблок.
1) «в 4 раза меньше», значит, вычисляется делением.
2) Чтобы узнать, на сколько одно число меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
Оформляем условие в виде краткой записи.
.jpg)
Рассуждаем.
В столовую привезли 36 кг яблок, а груш – в 4 раза меньше. Значит, чтобы узнать, сколько груш привезли в столовую, нужно количество привезенных яблок разделить на 4.
36 : 4 = 9 (кг) – привезли груш.
Продолжаем рассуждение.
Мы узнали, что привезли в столовую 36 кг яблок и 9 кг груш.
Чтобы узнать, на сколько одно число меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
Значит, чтобы узнать, на сколько меньше килограмм привезли груш, чем яблок, нужно из количества яблок вычесть количество груш.
36 − 9 = 27 (кг) – на сколько меньше привезли груш, чем яблок.
Записываем ответ.
Ответ: на 27 кг груш меньше привезли, чем яблок.
Решение выражением: 36 – (36 : 4) = 27 (кг), где 36 : 4 – количество привезенных груш.
Номер 4.
18 кг варенья разложили в 6 банок поровну. Сколько надо таких банок, чтобы разложить 24 кг варенья?
Ответ:
1) 18 : 6 = 3 (кг) — варенья в одной банке. 2) 24 : 3 = 8 (б.) Ответ: 8 банок понадобится для 24 кг варенья.
Данная задача: вида «масса 1 банки, количество банок, общее количество варенья» характеризуется зависимостями между компонентами:
Масса 1 банки · количество банок = общее количество варенья.
Общее количество варенья : масса 1 банки = количество банок.
Общее количество варенья : количество банок = масса 1 банки.
Оформляем условие в виде таблицы.
.jpg)
Рассуждаем.
Из таблицы видно, что общее количество варенья складывается из количества варенья в каждой из 6 банок. Значит, чтобы узнать. Сколько варенья было в 1 банке, нужно общее количество варенья разделить на количество банок.
18 : 6 = 3 (кг) − было в каждой банке.
Продолжаем рассуждение.
Из таблицы видно, что общее количество варенья складывается из количества варенья в каждой из банок. Значит, чтобы узнать, сколько банок потребовалось для того, чтобы разлить 24 кг варенья, нужно общее количество варенья разделить на массу варенья в 1 банке.
24 : 3 = 8 (б.) − на 24 кг варенья.
Записываем ответ.
Ответ: 8 банок понадобится для 24 кг варенья.
Решение выражением: 24 : (18 : 6) = 8 (б.), где 18 : 6 – количество варенья в 1 банке.
Номер 5.
Если известно, сколько стоит книга и что блокнот в 7 раз дешевле книги, то как узнать, сколько стоит 1 блокнот? 4 блокнота?
Ответ:Чтобы узнать, сколько стоит блокнот, нужно цену книги разделить на 7. Чтобы узнать, сколько стоит 4 блокнота, нужно получившееся число умножить на 4.
1) «в 7 раз дешевле», значит, вычисляется делением.
2) Помни о зависимости между компонентами и результатом действия умножения.
Оформляем условие в виде таблицы.
.jpg)
Рассуждаем.
Сказано, что блокнот в 7 раз дешевле книги, значит, чтобы узнать, сколько стоит блокнот, нужно цену книги разделить на 7.
Обозначим стоимость книги – а рублей.
(а : 7) рублей – цена 1 блокнота.
Продолжаем рассуждение.
Блокноты одинаковые, значит, что их цена равна. Если один блокнот стоит (а : 7) рублей, а их колличесвто 4, то чтобы узнать, сколько стоят 4 блокнота, нужно цену одного блокнота умножить на количесвто блокнотов.
(а : 7) · 4 – цена 4 блокнотов, где а : 7 – цена 1 блокнота
Записываем ответ.
Ответ:
1) Чтобы узнать, сколько стоит блокнот, нужно цену книги разделить на 7.
2) Чтобы узнать, сколько стоит 4 блокнота, нужно получившееся число умножить на 4.
Номер 6.
1) Начерти 2 таких квадрата, чтобы периметр первого был равен 8 см, а периметр второго был бы в 3 раза больше. 2) Во сколько раз сторона первого квадрата меньше, чем сторона второго? 3) Во сколько раз площадь второго квадрата больше площади первого?
Ответ:1.
2.
1) 8 : 4 = 2 (см) — сторона 1 квадрата.
2) 8 · 3 = 24 (см) — периметр 2 квадрата.
3) 24 : 4 = 6 (см) — сторона 2 квадрата.
4) 6 : 2 = 3 (раз)
Ответ: в 3 раза меньше сторона первого квадрата, чем второго.
3.
1) 2 · 2 = 4 (см2) — площадь 1 квадрата.
2) 6 · 6 = 36 (см2) — площадь 2 квадрата.
3) 36 : 4 = 9 (раз)
Ответ: в 9 раз больше площадь второго квадрата, чем первого.
1) «в 3 раза больше», значит, вычисляется умножением.
2) Чтобы вычислить площадь фигуры, нужно длину умножить на ширину.
Оформляем условие в виде таблицы.
-(2023).jpg)
Рассуждаем.
Периметр квадрата – это сумма длин всех сторон. Значит, чтобы вычислить периметр квадрата, нужно сложить длины сторон квадрата.
Но стороны квадрата равны, значит, сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением. Поэтому чтобы найти сторону квадрата нужно периметр разделить на количество сторон.
8 : 4 = 2 (см) – длина стороны певрого квадрата
Продолжаем рассуждение.
Мы знаем, что периметр второго квадрата в 3 раза больше, чем периметр первого квадрата. Это значит, что величину периметра первого квадрата нужно сложить 3 раза. Но сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
8 · 3 = 24 (см) – периметр второго квадрата.
Продолжаем рассуждение.
Чтобы вычислить периметр второго квадрата, нужно сложить длины сторон квадрата.
Но стороны квадрата равны, значит, сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением. Поэтому чтобы найти сторону квадрата нужно периметр разделить на количество сторон.
24 : 4 = 6 (см) – длина стороны второго квадрата.
Начертим квадраты.
-(2023).jpg)
Рассуждаем.
Мы узнали, что периметр первого квадрата – 8 см, а второго – 24 см. Значит, вычислим, чему равна сторона каждого квадрата, помня, что периметр – сумма длин всех его сторон.
Значит, чтобы найти длину стороны квадрата нужно периметр квадрата разделить на 4.
8 : 4 = 2 (см) – сторона первого квадрата.
24 : 4 = 6 (см) – сторона второго квадрата.
Продолжаем рассуждение.
Чтобы узнать, во сколько раз сторона первого квадрата меньше, чем сторона второго квадрата, нужно длину большей стороны разделить на длину стороны меньшего квадрата.
6 : 2 = 3 (р.) – во сколько раз сторона первого квадрата меньше стороны второго квадрата
Записываем ответ.
Ответ: в 3 раза меньше.
Оформляем условие в виде таблицы.
-(2023).jpg)
Расссуждаем.
Чтобы вычислить площадь прямоугольника, нужно найти его длину и ширину (в одинаковых единицах), а потом вычислить произведение полученных чисел (площадь будет выражена в соответствующих единицах площади).
2 · 2 = 4 (см2) – площадь первого квадрата.
6 · 6 = 36 (см2) – площадь второго квадрата.
Продолжаем рассуждение.
Чтобы узнать, во сколько раз площадь пощадь второго квадрата больше площади первого квадрата, нужноплощадь большего квадрата разделить на площадь меньшего квадрата.
36 : 4 = 9 (раз) – во сколько раз больше.
Значит площадь второго квадрата больше площади первого квадрата в 8 раз.
Записываем ответ.
Ответ: больше в 9 раз.
Номер 7.
Помни о названии компонентов действия деления и о том, какие зависимости существуют между компонентами и результатами действия деления.
Рассуждение.
х : 8 = 3,
х – неизвестное делимое.
Чтобы найти неизвестное делимое, нужно значение частного умножить на делитель.
24 : х = 4,
х – неизвестный делитель.
Чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимое разделить на значение частного.
3 : 3 = х,
х – неизвестное значение частного.
Чтобы найти неизвестное значение частного, нужно делимое разделить на делитель.
49 : х = 7,
х – неизвестный делитель.
Чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимое разделить на значение частного.
14 : 7 = х,
х – неизвестное значение частного.
Чтобы найти неизвестное значение частного, нужно делимое разделить на делитель.
35 : х = 5,
х – неизвестный делитель.
Чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимое разделить на значение частного.
Промежуточные вычисления.
х : 8 = 3
х = 8 · 3
х = 24
24 : х = 4
х = 24 : 4
х = 6
3 : 3 = х
х = 3 : 3
х = 1
49 : х = 7
х = 49 : 7
х = 7
14 : 7 = х
х = 14 : 7
х = 2
35 : х = 5
х = 35 : 5
х = 7
Заполним таблицу.
.jpg)
Задание в низу страницы.
89 · 1 (70 – 69) · 14 0 · 99 32 – (0 · 57)
Ответ:89 · 1 = 89 0 · 99 = 99
1) Помни при умножении любого числа на 1, получается число, которое умножали.
2) Существует еще и другие: умножение числа на 0, и 0 на любое число.
3) Помни о порядке выполнения арифметических действий и что скобки влияют на порядок выполнения действий.
4) Сначала выполняются действия в скобках, умножение или деление, а потом – сложение или вычитание. Слева направо.
5) Затем – действия вне скобок - умножение или деление, а потом – сложение или вычитанием. Слева направо.
Выполним умножение.
89 · 1 = 89, где 89 – одинаковое слагаемое, а 1 – количество одинаковых слагаемых.
При умножении любого числа на 1, получается число, которое умножали.
Расставляем порядок действий и выполняем вычисления.
1 2
(70 − 69) · 14 = 1
В данном выражении присутствуют действия вычитание и умножение, а также скобки вначале выполним действие в скобках – вычитание, а потом действие внес скобок – умножение.
1) 70 – 69 = 1
2) 1 ∙ 14 = 14
Выполним умножение.
0 · 99 = 0, при умножении любого числа на нуль получается нуль.
Расставляем порядок действий и выполняем вычисления.
2 1
32 – (0 · 57) = 32
В данном выражении присутствуют действия вычитание и умножение, а также скобки вначале выполним действие в скобках – умножение, а потом действие внес скобок – вычитание.
1) 0 ∙ 57 = 0
2) 32 − 0 = 32
Оформляем задание в тетрадь.
89 ∙ 1 = 89
(70 – 69) · 14 = 1 · 14 = 14 · 1 = 14
0 · 99 = 0
32 – (0 · 57) = 32 – 0 = 32
Задание на полях страницы.
40 = 14 + 10 + 16 40 = 28 + 2 + 10 40 = 20 + 18 + 2 40 = 13 + 10 + 17
Подбери такие комбинации чисел, чтобы при сложении получалось 40. Для этого складывай разные числа, чтобы найти верное решение, которых существует множество.
Устные рассуждения.
Складывая данные числа нужно набрать число 40.
Оформляем задание в тетрадь.
28 + 2 + 10 = 40
14 + 16 + 10 = 40
17 + 13 + 10 = 40
18 + 2 + 20 = 40
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.