Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть ответы – страница 49
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
- Часть: 2.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 1.
Рассмотри рисунки и закончи записи.
Ответ:
6 + 6 + 6 = 18
6 ∙ 3 = 18
4 + 4 = 8
4 ∙ 2 = 8
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50
10 ∙ 5 = 50
5 + 5 + 5 + 5 = 20
5 ∙ 4 = 20
Умножить, значит, взять число несколько раз.
Рассмотрим рисунки и закончим записи
Задание 1:
6 + 6 + 6 = 18
6 * 3 = 18
Задание 2:
4 + 4 = 8
4 * 2 = 8
Задание 3:
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50
10 * 5 = 50
Задание 4:
5 + 5 + 5 + 5 = 20
5 * 4 = 20
Оформим задание в тетрадь
6 + 6 + 6 = 18
6 ∙ 3 = 18
4 + 4 = 8
4 ∙ 2 = 8
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50
10 ∙ 5 = 50
5 + 5 + 5 + 5 = 20
5 ∙ 4 = 20
Номер 2.
Сделай к задаче рисунок и реши ее.
На каждом конверте по 2 марки. Сколько марок на 5 таких конвертах?
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 (м.) – всего.
2 ∙ 5 = 10 (м.)
Ответ: 10 марок на 5 таких конвертах.
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Оформляем условие в виде рисунка
Рассуждаем
Данную задачу можно решить двумя способами, сложить пять раз по 2 или умножить 2 на 5.
1 способ:
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 (м.) – всего.
2 способ:
2 ∙ 5 = 10 (м.)
Записываем ответ
Ответ: 10 марок на пяти конвертах.
Номер 3.
В сумке 5 кг овощей, а в рюкзаке на 8 кг больше. Поставь разные вопросы и реши задачи.
Ответ:
Сколько килограммов овощей в рюкзаке?
5 + 8 = 13 (кг) - в рюкзаке всего
Ответ: в рюкзаке всего 13 кг овощей.
Задача 2:
Сколько килограммов овощей в сумке и в рюкзаке вместе?
5 + (5 + 8) = 18 (кг) - всего
Ответ: в рюкзаке и сумке всего 18 кг овощей.
Если в задаче есть слова «на... больше», то задача решается сложением.
Повтори, как записать краткую запись задачи.
Поставим вопрос к задаче
Сколько килограммов овощей в рюкзаке?
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Вычислим, сколько кг овощей в рюкзаке, для этого к количеству кг в сумке прибавим 8 кг.
5 + 8 = 13 (кг)
Записываем ответ
Ответ: в рюкзаке 13 кг овощей.
Поставим вопрос к задаче
Сколько килограммов овощей в рюкзаке и в сумке?
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Вычислим, сколько кг овощей в рюкзаке, для этого к количеству кг в сумке прибавим 8 кг.
1) 5 + 8 = 13 (кг)- в рюкзаке.
Продолжаем рассуждение
Вычислим, сколько кг овощей в рюкзаке и сумке вместе.
2) 13 + 5 = 18 (кг)
Записываем ответ
Ответ: в рюкзаке и в сумке 18 кг овощей.
Номер 4.
Составь задачу, которая решается так: 18 + (18 − 2).
Ответ:
Ответ: 34 карандаша всего в двух коробках.
Повтори, из каких частей состоит задача и как составить её краткую запись.
Составим задачу по выражению
Бабушка испекла 18 пирожков с капустой, а пирожков с картошкой на 2 меньше. Сколько всего пирожков испекла бабушка?
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Узнаем, сколько всего пирожков испекла бабушка.
18 + (18 - 2) = 18 + 16 = 34 (п.)
Записываем ответ
Ответ: 18 пирожков испекла бабушка.
Номер 5.
Реши уравнения: х − 8 = 20, 14 − х = 6.
Ответ:
Решить уравнение – это значит найти такое значение неизвестного числа, при котором это равенство станет верным.
Выполняем вычисления
х - 8 = 20
х = 20 + 8
х = 28
Проверка
28 - 8 = 20
20 = 20
14 - х = 6
х = 14 - 6
х = 8
Проверка
14 - 8 = 6
6 = 6
Номер 6.
Ответ:59 − 26 = 33 39 + 15 = 54 70 − 8 = 62 25 + 37 = 62
Повтори действия с двузначными числами.
Выполняем вычисления
Оформляем задание в тетрадь
59 − 26 = 33
39 + 15 = 54
70 − 8 = 62
25 + 37 = 62
Номер 7.
Ответ:
Вспомни порядок выполнения действий при нахождении значения числовых выражений со скобками и без них.
Выполняем вычисления
23 + (40 - 3) = 23 + 37 = 60
(50 + 9) - 30 = 59 - 30 = 29
69 + 7 + 1 = (69 + 1) + 7 = 70 + 7 = 77
42 + 8 + 9 = 50 + 9 = 59
20 + 14 = 34
78 - 58 = 20
Оформляем задание в тетрадь
Задание на полях страницы
Начерти и раскрась узор
Ответ:
Посмотрите на варианты, которые мы предлагаем, и раскрась по-своему.
Рассмотрим первый вариант
Рассмотрим первый вариант
Задание внизу страницы
Номер 1.
Составь по рисунку задачу на умножение и задачу на деление и реши их.
Задача 1:
Дети пошли на экскурсию. Они построились парами и всего получилось 6 пар. Сколько детей пошли на экскурсию?
2 ∙ 6 = 12 (д.) – пошли на экскурсию.
Ответ: 12 детей пошли на экскурсию всего.
Задача 2:
На экскурсию пошло 12 детей, они построились парами. Сколько пар получилось?
12 : 2 = 6 (п.) – из детей получилось.
Ответ: 6 пар получилось всего из 12 детей.
Если произведение двух множителей, разделить на один из них, то получится другой множитель.
Составляем условие задачи
Школьники пошли на экскурсию. Они построились парами и всего получилось 6 пар. Сколько учеников пошли на экскурсию?
Оформляем условие в виде схематического чертежа
Рассуждаем
Чтобы узнать, сколько учеников ходили на экскурсию, нужно количество учеников в паре умножить на количество пар.
2 * 6 = 12 (уч.)
Записываем ответ
Ответ: 12 учеников ходили на экскурсию.
Составляем условие задачи
На экскурсию пошло 12 школьников, они построились парами. Сколько пар получилось?
Оформляем условие в виде схематического чертежа
Рассуждаем
Чтобы узнать, сколько пар получилось, нужно все количество учеников разделить на количество учеников в одной паре.
12 : 2 = 6 (п.)
Записываем ответ
Ответ: получилось 6 пар.
Номер 2.
1) Толя купил 3 тетради, по 10 р. каждая.
Сколько стоили все тетради?
Рассмотри схематическую запись и реши задачу.
Сколько таких тетрадей можно купить на 50 р.?
2) Составь похожие задачи и реши их.
1) Задача 1:
1) 10 ∙ 3 = 30 (р.) – стоили все тетради.
2) 50 : 10 = 5 (т.) – можно купить на 50 рублей.
Ответ: 30 рублей стоили все тетради; 5 тетрадей можно купить на 50 рублей.
2) Задача 2:
Маша купила 2 ручки по 7 рублей. Сколько всего денег Маша заплатила за ручки?
7 ∙ 2 = 14 (р.) – стоили все ручки.
Ответ: 14 рублей стоили все ручки вместе.
Сколько таких ручек можно купить на 35 рублей?
35 : 7 = 5 (руч.) – можно купить на 35 рублей.
Ответ: 5 ручек всего можно купить на 35 рублей.
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Рассмотрим схематическую запись к задаче
Рассуждаем
Чтобы узнать, сколько стоят 3 тетради, нужно стоимость одной тетради умножить на 3.
1) 10 * 3 = 30 (р.) - стоимость 3 тетрадей.
Продолжаем рассуждение
Чтобы узнать, сколько тетрадей можно купить на 50 рублей, нужно 50 разделить на стоимость одной тетради.
2) 50 : 10 = 5 (т.) - можно купить на 50 р.
Записываем ответ
Ответ: 30 рублей; 5 тетрадей.
Составляем условие задачи
Маша купила 2 ручки по 7 рублей. Сколько всего денег Маша заплатила за ручки? Сколько таких ручек можно купить на 35 рублей?
Рассуждаем
Чтобы узнать, сколько стоили все ручки, нужно стоимость одной ручки умножить на их количество.
1) 7 ∙ 2 = 14 (р.) – стоили все ручки.
Продолжаем рассуждение
Чтобы узнать, сколько таких ручек можно купить на 35 рублей, нужно 35 разделить на стоимость одной ручки.
35 : 7 = 5 (руч.) – можно купить на 35 рублей.
Записываем ответ
Ответ: 14 рублей стоили ручки; 5 ручек можно купить.
Номер 3.
Мама поджарила 11 котлет. За обедом съели 6 котлет. Задай вопрос, чтобы в задаче был ответ: на 1 котлету.
Ответ:На сколько меньше котлет осталось, чем съели?
1) 11 − 6 = 5 (к.) – осталось.
2) 6 − 5 = 1 (к.)
Ответ: 5 котлет осталось после обеда, на 1 котлету меньше осталось, чем съели.
Если в задаче есть слова « на... меньше», то задача решается вычитанием.
Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
Задаем вопрос
На сколько меньше котлет осталось, чем съели?
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Узнаем, сколько котлет осталось после обеда.
1) 11 - 6 = 5 (к.) - осталось после обеда.
Продолжаем рассуждение
Узнаем, на сколько меньше котлет осталось, чем съели.
2) 6 - 5 = 1 (к.)
Записываем ответ
Ответ: осталось на 1 котлету меньше, чем съели.
Номер 4.
Найди значения выражений 70 – b и b + 8 при b = 32, b = 34, b = 46, b = 68.
Ответ: 70 − b.
70 − 32 = 38;
70 − 34 = 36;
70 − 46 = 24;
70 − 68 = 2.
b + 8.
32 + 8 = 40;
34 + 8 = 42;
46 + 8 = 54;
68 + 8 = 76.
Повторим, как найти значение буквенного выражения.
Выполняем вычисления
Оформляем задание в тетрадь
70 − b
70 − 32 = 38
70 − 34 = 36
70 − 46 = 24
70 − 68 = 2
b + 8
32 + 8 = 40
34 + 8 = 42
46 + 8 = 54
68 + 8 = 76
Номер 5.
Вычисли и выполни проверку.
75 + 18;
96 – 47;
38 + 26;
82 – 55.
Вспомним, как проверить результат сложения и результат вычитания.
Выполняем вычисления
Оформляем задание в тетрадь
Номер 6.
Сумма каких двух чисел равна их произведению?
Сумма каких двух чисел равна их разности?
2 и 2, 2 + 2 = 2 ∙ 2
Сумма любого числа и нуля:
5 и 0, 5 + 0 = 5 − 0
Вспомним, как называются числа при умножении, сложении и вычитании.
Выполняем вычисления
1) 2 + 2 = 2 * 2
4 = 4
2) Сумма любого числа и 0 равна их разности, например,
8 + 0 = 8 - 0
0 + 12 = 12 - 0
Оформляем задание в тетрадь
2 и 2, 2 + 2 = 2 ∙ 2
Сумма любого числа и нуля:
5 и 0, 5 + 0 = 5 − 0
Задание внизу страницы.
Булочка стоит 8 р. Сколько стоят 2 такие булочки?
Ответ: 8 ∙ 2 = 16 (р.) – всего.
Ответ: 16 рублей всего стоят 2 такие булочки.
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Оформляем условие в виде схематического чертежа
Рассуждаем
Чтобы узнать, сколько стоят две булочки, нужно стоимость одной булочки умножить на 2.
8 * 2 = 16 (р.)
Записываем ответ
Ответ: 16 рублей стоят 2 булочки.
Задание на полях страницы.
Сколько всего четырёхугольников?
На каждом рисунке по 5 четырёхугольников. Всего 15.
Повтори материал о многоугольниках.
Сосчитаем количество четырехугольников
На каждом рисунке по 5 четырёхугольников. Всего 15.
Оформим задание в тетрадь
На чертеже 15 четырёхугольников.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.