Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть ответы – страница 41
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
- Часть: 2.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 9.
В детский сад привезли два бидона с молоком, по 20 л в каждом. За завтракам дети выпили 12 л молока. Сколько литров молока осталось?
Реши задачу разными способами.
Привезли – 2 бидона по 20 л Выпили – 12 л Осталось – ? л
1) 20 + 20 = 40 (л) – молока привезли в детский сад. 2) 40 − 12 = 28 (л) – молока осталось.
1) 20 − 12 = 8 (л) – молока осталось в одном бидоне. 2) 20 + 8 = 28 (л) – молока осталось всего.
Выражением:
(20 + 20) − 12 = 28 (л)
Ответ: 28 литров молока осталось всего.
Повтори действия с двузначными числами.
Оформляем условие в виде краткой записи
Привезли – 2 бидона по 20 л
Выпили – 12 л
Осталось – ? л
Рассуждаем
Узнаем, сколько всего молока привезли в детский сад.
1) 20 + 20 = 40 (л) – молока привезли в детский сад.
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько молока осталось, для этого из всего количества молока вычтем количество молока, которое выпили.
2) 40 − 12 = 28 (л) – молока осталось.
Рассуждаем
Узнаем, сколько молока осталось в одном бидоне, для этого из количества молока в одном бидоне вычтем количество молока, которое выпили.
1) 20 − 12 = 8 (л) – молока осталось в одном бидоне.
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько молока осталось всего.
2) 20 + 8 = 28 (л) – молока осталось всего.
Записываем ответ
Ответ: 28 литров.
Номер 10.
В одной группе детского сада было 20 детей, а в другой – на 3 ребенка меньше. Сколько всего детей было в двух группах?
Ответ:
1) 20 − 3 = 17 (д.) – в другой группе.
2) 20 + 17 = 37 (д.) – всего в двух группах.
Выражением:
20 + (20 − 3) = 37 (д.) – всего.
Ответ: 37 детей всего в двух группах детского сада.
Если в задаче есть слова « на... меньше», то задача решается вычитанием.
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Узнаем, сколько детей во второй группе, для этого из количества детей первой группы вычтем 3.
1) 20 − 3 = 17 (д.) – в другой группе.
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько детей всего в двух группах, для этого сложим количество детей в первой и второй группах вместе.
2) 20 + 17 = 37 (д.) – всего в двух группах.
Записываем ответ
Ответ: 37 детей.
Номер 11.
Книга стоит ☐ р., пенал – на 10 р. дороже книги, а альбом на 5 р. дешевле пенала.
Сколько стоит альбом?
Дополни задачу и реши ее.
Книга стоит 35 р., а пенал – на 10 р. дороже книги, а альбом на 5 р. дешевле пенала.
Сколько стоит альбом?
1) 35 + 10 = 45 (р.) – стоит пенал;
2) 45 – 5 = 40 (р.) – стоит альбом.
Ответ: 40 рублей стоит альбом всего.
Повтори, как составить краткую запись задачи.
Дополняем условие задачи
Книга стоит 35 р., пенал – на 10 р. дороже книги, а альбом на 5 р. дешевле пенала. Сколько стоит альбом?
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Узнаем стоимость пенала, для этого к стоимости книги прибавим 10 рублей.
1) 35 + 10 = 45 (р.) – стоит пенал
Продолжаем рассуждение
Узнаем стоимость альбома, для этого из стоимости пенала вычтем 5 рублей.
2) 45 – 5 = 40 (р.) – стоит альбом
Записываем ответ
Ответ: 40 рублей.
Номер 12.
Утром в отделе игрушек было 12 легковых машинок и 20 грузовых. За день было продано 8 легковых и 12 грузовых машинок. Сколько легковых и сколько грузовых машинок осталось?
Ответ:
Было – 12 л. м. и 20 г.
Продали – 8 л. м. и 12 г.
Осталось – ? л. м. и ? г.
1) 12 − 8 = 4 (м.) – легковых осталось.
2) 20 − 12 = 8 (м.) – грузовых осталось.
Ответ: 4 легковых машины осталось всего; 8 грузовых машин осталось в отделе игрушек.
Повтори, как составить краткую запись задачи.
Вспомни действия с двузначными числами.
Оформляем условие в виде краткой записи
Было – 12 л. м. и 20 г.
Продали – 8 л. м. и 12 г.
Осталось – ? л. м. и ? г.
Рассуждаем
Узнаем, сколько легковых машин осталось после того как часть из них продали.
1) 12 − 8 = 4 (м.) – легковых осталось.
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько грузовых машин осталось после того как часть из них продали.
2) 20 − 12 = 8 (м.) – грузовых осталось.
Записываем ответ
Ответ: 4 легковых 8 грузовых машин.
Номер 13.
В киоске было 90 гвоздик. До обеда продали 40 гвоздик, а после обеда еще 28 гвоздик.
Сколько гвоздик осталось в киоске?
Было – 90 гв.
Продали – 40 и 28 гв.
Осталось – ? гв.
1) 40 + 28 = 68 (гв.) – всего продали.
2) 90 − 68 = 22 (гв.) – осталось.
Выражением:
90 − (40 + 28) = 22 (гв.) – осталось.
Ответ: 22 гвоздики осталось в киоске всего.
Повтори, как составить краткую запись задачи.
Вспомни действия с двузначными числами.
Оформляем условие в виде краткой записи
Было – 90 гв.
Продали – 40 и 28 гв.
Осталось – ? гв.
Рассуждаем
Вычислим, сколько гвоздик продали всего, для этого сложим количество гвоздик, которые продали до обеда и после.
1) 40 + 28 = 68 (гв.) – всего продали.
Продолжаем рассуждение
Вычислим, сколько гвоздик осталось после продажи.
2) 90 − 68 = 22 (гв.) – осталось.
Записываем ответ
Ответ: 22 гвоздики.
Номер 14.
Используя таблицу, составь выражения и вычисли их значения.
Ответ:48 + 26 = 74 48 + 28 = 76 48 + 30 = 78 46 + 34 = 80 44 + 34 = 78 42 + 34 = 76
Вспомни, как называются числа при сложении.
Повтори действия с двузначными числами.
Выполняем вычисления
Оформляем задание в тетрадь
Задание на полях страницы
Ребусы:
Ответ:
Повтори письменные приёмы сложения в столбик и вычитания в столбик.
Выполняем вычисления
Оформляем задание в тетрадь
Номер 17.
1) Прибавляй к двум по 2 до 20.
2) Вычитай из 20 по 2 до нуля.
1) 2 + 2 = 4;
4 + 2 = 6;
6 + 2 = 8;
8 + 2 = 10;
10 + 2 = 12;
12 + 2 = 14;
14 + 2 = 16;
16 + 2 = 18;
18 + 2 = 20.
2) 20 − 2 = 18;
18 − 2 = 16;
16 − 2 = 14;
14 − 2 = 12;
12 − 2 = 10;
10 − 2 = 8;
8 − 2 = 6;
6 − 2 = 4;
4 − 2 = 2;
2 − 2 = 0.
Повторим арифметические действия сложения и вычитания.
Выполняем сложение
1)
2 + 2 = 4
4 + 2 = 6
6 + 2 = 8
8 + 2 = 10
10 + 2 = 12
12 + 2 = 14
14 + 2 = 16
16 + 2 = 18
18 + 2 = 20
Выполняем вычитание
2)
20 − 2 = 18
18 − 2 = 16
16 − 2 = 14
14 − 2 = 12
12 − 2 = 10
10 − 2 = 8
8 − 2 = 6
6 − 2 = 4
4 − 2 = 2
2 − 2 = 0
Оформляем задание в тетрадь
1)
2 + 2 = 4;
4 + 2 = 6;
6 + 2 = 8;
8 + 2 = 10;
10 + 2 = 12;
12 + 2 = 14;
14 + 2 = 16;
16 + 2 = 18;
18 + 2 = 20.
2)
20 − 2 = 18;
18 − 2 = 16;
16 − 2 = 14;
14 − 2 = 12;
12 − 2 = 10;
10 − 2 = 8;
8 − 2 = 6;
6 − 2 = 4;
4 − 2 = 2;
2 − 2 = 0.
Номер 18.
Проверь, верны ли неравенства.
Ответ:
45 − 8 < 42
37 < 42 – верно
23 + 7 < 32
30 < 32 – верно
56 − 9 < 46
47 < 46 – неверно
34 + 6 > 40
40 > 40 – неверно
60 − 8 > 60 − 10
52 > 50 – верно
64 − 7 > 64 − 9
57 > 55 – верно
11 − 3 > 11 − 8
8 > 3 – верно
15 + 6 < 15 + 9
21 < 24 – верно
Равенство – это когда одно количество равно другому.
Неравенство – это когда одна сторона выражения не равна второй.
Если носик галочки смотрит направо - это знак больше (>).
Если носик галочки смотри налево – это знак меньше (<).
Выполняем вычисления
45 − 8 < 42
37 < 42 – верно
23 + 7 < 32
30 < 32 – верно
56 − 9 < 46
47 < 46 – неверно
34 + 6 > 40
40 > 40 – неверно
60 − 8 > 60 − 10
52 > 50 – верно
64 − 7 > 64 − 9
57 > 55 – верно
11 − 3 > 11 − 8
8 > 3 – верно
15 + 6 < 15 + 9
21 < 24 – верно
Оформляем задание в тетрадь
45 − 8 < 42
37 < 42 – верно
23 + 7 < 32
30 < 32 – верно
56 − 9 < 46
47 < 46 – неверно
34 + 6 > 40
40 > 40 – неверно
60 − 8 > 60 − 10
52 > 50 – верно
64 − 7 > 64 − 9
57 > 55 – верно
11 − 3 > 11 − 8
8 > 3 – верно
15 + 6 < 15 + 9
21 < 24 – верно
Номер 19.
Вычисли.
Ответ:(56 + 4) + (9 + 11) = 60 + 20 = 80; (22 + 8) + (7 + 13) = 30 + 20 = 50; (46 + 4) + (15 + 5) = 50 + 20 = 70; (31 + 9) + (16 + 4) = 40 + 20 = 60.
От перестановки мест слагаемых сумма не меняется.
Два соседних слагаемых можно заменить их суммой.
Выполняем вычисления
56 + 9 + 4 + 11 = (56 + 4) + (9 + 11) = 60 + 20 = 80
22 + 7 + 8 + 13 = (22 + 8) + (13 + 7) = 30 + 20 = 50
46 + 15 + 4 + 5 = (46 + 4) + (15 + 5) = 50 + 20 = 70
31 + 16 + 9 + 4 = (31 + 9) + (16 + 4) = 40 + 20 = 60
Оформляем задание в тетрадь
56 + 9 + 4 + 11 = 80
22 + 7 + 8 + 13 = 50
46 + 15 + 4 + 5 = 70
31 + 16 + 9 + 4 = 60
Номер 20.
Вычисли и проверь решение.
Ответ:
Вспомним, как сделать проверку при сложении и вычитании.
Выполняем вычисления
Продолжаем выполнять вычисления
Оформляем задание в тетрадь
Номер 21.
Прочитай по-разному выражения и вычисли их значение.
Ответ:
65 − 17 = 48
Разность чисел 65 и 17.
Из 65 вычесть 17.
65 уменьшить на 17.
48 + 36 = 84
Сумма чисел 48 и 36.
К 48 прибавить 36.
48 увеличить на 36.
73 − 24 = 49
Разность чисел 73 и 24.
Из 73 вычесть 24.
73 уменьшить на 24.
51 + 49 = 100
Сумма чисел 51 и 49.
К 51 прибавить 49.
51 увеличить на 49
Вспомним название чисел при сложении и при вычитании.
Прочитаем выражения
65 - 17 - шестьдесят пять минус семнадцать;
разность чисел 65 и 1;
число 65 уменьшить на 17.
48 + 36 - сорок восемь плюс тридцать шесть;
сумма чисел 48 и 36;
число 46 увеличить на 36.
73 - 24 - семьдесят три минус двадцать четыре:
разность чисел 73 и 24;
число 73 уменьшить на 24.
51 + 49 - пятьдесят один плюс сорок девять;
сумма чисел 51 и 49;
число 51 увеличить на 49.
Выполним вычисления
Оформим задание в тетрадь
65 − 17 = 48
Разность чисел 65 и 17.
Из 65 вычесть 17.
65 уменьшить на 17.
48 + 36 = 84
Сумма чисел 48 и 36.
К 48 прибавить 36.
48 увеличить на 36.
73 − 24 = 49
Разность чисел 73 и 24.
Из 73 вычесть 24.
73 уменьшить на 24.
51 + 49 = 100
Сумма чисел 51 и 49.
К 51 прибавить 49.
51 увеличить на 49
Номер 22.
5 ∙ 6 = 6 ∙ ☐ 8 ∙ ☐ = 9 ∙ 8 ☐ ∙ 4 = 4 ∙ 7
7 ∙ ☐ = ☐ ∙ 6 9 ∙ ☐ = ☐ ∙ 11 14 ∙ ☐ = ☐ ∙ 3
5 ∙ 6 = 6 ∙ 5 8 ∙ 9 = 9 ∙ 8 7 ∙ 4 = 4 ∙ 7 7 ∙ 6 = 7 ∙ 6 9 ∙ 11 = 9 ∙ 11 14 ∙ 3 = 14 ∙ 3
Вспомним таблицу умножения.
Выполняем вычисления
5 ∙ 6 = 6 ∙ 5 8 ∙ 9 = 9 ∙ 8 7 ∙ 4 = 4 ∙ 7
7 ∙ 6 = 7 ∙ 6 9 ∙ 11 = 9 ∙ 11 14 ∙ 3 = 14 ∙ 3
Оформляем задание в тетрадь
5 ∙ 6 = 6 ∙ 5 8 ∙ 9 = 9 ∙ 8 7 ∙ 4 = 4 ∙ 7
7 ∙ 6 = 7 ∙ 6 9 ∙ 11 = 9 ∙ 11 14 ∙ 3 = 14 ∙ 3
Номер 23.
2 ∙ 3 〇 2 + 3 3 ∙ 4 〇 3 + 4 4 ∙ 5 〇 4 + 5
Ответ:2 ∙ 3 > 2 + 3 3 ∙ 4 > 3 + 4 4 ∙ 5 > 4 + 5 6 > 5 12 > 7 20 > 9
Равенство – это когда одно количество равно другому.
Неравенство – это когда одна сторона выражения не равна второй.
Если носик галочки смотрит направо - это знак больше (>).
Если носик галочки смотри налево – это знак меньше (<).
Выполняем вычисления
2 ∙ 3 > 2 + 3
6 > 5
3 ∙ 4 > 3 + 4
12 > 7
4 ∙ 5 > 4 + 5
20 > 9
Оформляем задание в тетрадь
2 ∙ 3 > 2 + 3
6 > 5
3 ∙ 4 > 3 + 4
12 > 7
4 ∙ 5 > 4 + 5
20 > 9
Номер 24.
В двух книгах 96 страниц. В первой из них 64 страницы. На сколько больше страниц в первой книге, чем во второй?
Ответ:
1) 96 − 64 = 32 (стр.) – 32 страницы во второй книге.
2) 64 − 32 = 32(стр.) – на 32 стр. первая книга больше второй.
Ответ: в первой книге на 32 страницы всего больше чем во второй книге.
Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Чтобы узнать, сколько страниц во второй книге, нужно из количества страниц обеих книг вычесть количество страниц первой книги.
1) 96 − 64 = 32 (стр.) – 32 страницы во второй книге.
Продолжаем рассуждение
Чтобы узнать, на сколько больше страниц в первой книге, чем во второй, нужно из количества страниц первой книги вычесть количество страниц второй книги.
2) 64 − 32 = 32 (стр.) – на 32 страницы первая книга больше второй.
Записываем ответ
Ответ: на 32 страницы.
Номер 25.
В коробке было 38 кубиков. Из 12 кубиков Дима построил дом, a из 9 – башню.
Сколько кубиков осталось в коробке?
Закончи вопрос и реши задачу.
Было – 38 к.
Дом – 12 к.
Башня – 9 к.
Осталось – ? к.
1) 12 + 9 = 21 (к.) – использовали.
2) 38 − 21 = 17 (к.) – осталось.
Ответ: 17 кубиков всего осталось в коробке.
Вспомним, из каких частей состоит задача.
Оформляем условие в виде краткой записи
Было – 38 к.
Дом – 12 к.
Башня – 9 к.
Осталось – ? к.
Рассуждаем
Узнаем, сколько всего кубиков использовал Дима.
1) 12 + 9 = 21 (к.) - Дима использовал.
Продолжаем рассуждение
Чтобы узнать, сколько кубиков осталось у Димы, нужно из количества кубиков, которые были вычесть количество кубиков, которые израсходовали.
2) 38 - 21 = 17 (к.)
Записываем ответ
Ответ: осталось 17 кубиков.
Номер 26.
Какая из фигур на чертеже имеет больший пе-риметр? Сколько осей симметрии у фигуры 2?
1) 20 ∙ 4 = 80 (мм) − периметр первой фигуры.
2) 20 ∙ 2 + 5 ∙ 8 + 10 ∙ 2 = 100 (мм) − периметр второй фигуры.
Ответ: периметр второй фигуры больше.
2 симметрии имеет фигура №2
Периметр многоугольника - это сумма длин всех его сторон.
Ось симметрии фигуры - это прямая, которая делит фигуру на две симметричные части (если по этой прямой перегнуть фигуру, то ее части наложатся друг на друга).
Рассмотрим чертежи
Вычислим периметры фигур и сравним их
1) 20 ∙ 4 = 80 (мм) − периметр первой фигуры.
2) 20 ∙ 2 + 5 ∙ 8 + 10 ∙ 2 = 100 (мм) − периметр второй фигуры.
Ответ: периметр второй фигуры больше.
2 симметрии имеет фигура №2
Оформим задание в тетрадь
Периметр 2 фигуры больше, чем периметр 1 фигуры.
2 фигура имеет 2 оси симметрии.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.