Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть ответы – страница 95
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
- Часть: 1.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Задания повышенного уровня
Номер 1.
Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши в нем еще два числа:
Ответ:Каждое следующее число меньше предыдущего на 7. 52, 45.
Для того чтобы выполнить задание, выяви закономерность, на основе которой составлен ряд.
Производи разные действия с числами, чтобы выявить правило.
Определим закономерность
87 – 7 = 80
80 – 7 = 73
73 – 7 = 66
66 – 7 = 59
59 – 7 = 52
52 – 7 = 45
Каждое следующее число на 7 единиц меньше предыдущего.
Закончим числовой ряд
Следующие числа: 52,45
Номер 2.
Вставь в окошки такие числа, чтобы получились верные равенства.
Ответ:7 + 18 = 25 30 – 24 = 6 89 – 9 = 80 62 + 8 = 70 43 + 6 = 49 93 – 90 = 3
Помни о зависимостях между компонентами и результатом действий сложения и вычитания.
Рассуждаем
7 + 18 = 25, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из значения суммы вычесть известное
30 – 24 = 6, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть значение разности
89 – 9 = 80, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть значение разности
62 + 8 = 70, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из значения суммы вычесть известное
43 + 6 = 49, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из значения суммы вычесть известное
93 – 90 = 3, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть значение разности
Номер 3.
Сравни выражения и поставь знаки >, < или =.
Ответ:30 + 40 < 30 + 50 60 – 4 > 60 – 8 20 + 8 < 20 + 80 70 – 6 = 60 + 4
Прежде, чем сравнить выражения левой и правой части, вычисли их значения.
Выполняем вычисления
30 + 40 и 30 + 50,
30 + 40 = 70
30 + 50 = 80
70 < 80, значит, 30 + 40 < 30 + 50
60 – 4 > 60 – 8,
60 – 4 = (50 + 10) – 4 = 50 + (10 – 4) = 50 + 6 = 56
60 – 8 = (50 + 10) – 8 = 50 + (10 – 8) = 50 + 2 = 52
56 > 52, значит, 60 – 4 > 60 – 8,
20 + 8 < 20 + 80,
20 + 8 = 28
20 + 80 = 100
28 < 100, значит, 20 + 8 < 20 + 80,
70 – 6 = 60 + 4,
70 – 6 = (60 + 10) – 6 = 60 + (10 – 6) = 60 + 4 = 64
60 + 4 = 64
64 = 64, значит, 70 – 6 = 60 + 4
Оформим задание в тетрадь
30 + 40 < 30 + 50
60 – 4 > 60 – 8
20 + 8 < 20 + 80
70 – 6 = 60 + 4
Номер 4.
На одной тарелке было 5 пирожков, а на другой – 10. После того, как за обедом съели несколько пирожков, на двух тарелках осталось 9 пирожков.
Сколько пирожков съели за обедом?
1) 5 + 10 = 15 (п.) – было на двух тарелках. 2) 15 – 9 = 6 (п.) – съели за обедом. Ответ: 6 пирожков съели за обедом всего.
Оформляем условие задачи в виде краткой записи.
Оформляем условие
Рассуждаем
Узнаем, сколько пирожков было на двух тарелках всего.
1) 5 + 10 = 15 (п.) – было на двух тарелках.
Продолжаем рассуждение
Чтобы узнать, сколько пирожков съели за обедом, нужно из общего количества пирожков вычесть количество оставшихся.
2) 15 – 9 = 6 (п.) – съели за обедом.
Записываем ответ
Ответ: 6 пирожков.
Номер 5.
Начерти отрезок, длина которого равна периметру треугольника.
Ответ:6 + 3 + 4 = 13 см – периметр треугольника.
Треугольник – замкнутая ломаная, периметр треугольника равен длине ломаной.
Найдём периметр треугольника
Р = 6 + 3 + 4 = 13 см – периметр треугольника.
Начертим отрезок
Вычисления вида 57 – 26
Номер 1.
Вычисли с устным объяснением.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Выполняем вычисления с устным объяснением
68 − 34
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы:
8 − 4 = 4
Пишу 4 под единицами.
Вычитаю десятки:
6 − 3 = 3
Пишу 3 под десятками.
Читаю ответ: разность чисел 68 и 34 равна 34.
75 − 52
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы:
5 − 2 = 3
Пишу 3 под единицами.
Вычитаю десятки:
7 − 5 = 2
Пишу 2 под десятками.
Читаю ответ: разность чисел 75 и 52 равна 23.
87 − 45
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы:
7 − 5 = 2
Пишу 2 под единицами.
Вычитаю десятки:
8 − 4 = 4
Пишу 4 под десятками.
Читаю ответ: разность чисел 87 и 45 равна 42.
34 + 52
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Складываю единицы:
4 + 2 = 6
Пишу 6 под единицами.
Складываю десятки:
3 + 5 = 8
Пишу 8 под десятками.
Читаю ответ: сумма чисел 34 и 52 равна 86.
62 + 24
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Складываю единицы:
2 + 4 = 6
Пишу 6 под единицами.
Складываю десятки:
6 + 2 = 8
Пишу 8 под десятками.
Читаю ответ: сумма чисел 62 и 24 равна 86.
Оформляем задание в тетрадь
Номер 2.
На ёлке 5 красных шаров, золотистых шаров на 3 больше, чем красных, а белых – на 4 шара меньше, чем золотистых. Сколько на ёлке белых шаров?
Ответ:
1) 5 + 3 = 8 (шаров) – золотистых;
2) 8 - 4 = 4 (шара) – белых.
Ответ: 4 белых шара было на ёлке всего.
Краткая запись в математике представляет собой сжатое изложение условия задачи, в котором кратким образом описываются данные и условия, а в конце обычно формулируется вопрос, который требуется решить.
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Чтобы узнать, сколько золотистых шаров было елке, нужно к количеству красных шаров прибавить 3, потому что известно, что золотистых на 3 больше.
1) 5 + 3 = 8 (шаров) – золотистых.
Продолжаем рассуждение
Чтобы узнать, сколько белых шаров было елке, нужно из количества золотистых шаров вычесть 4, потому что известно, что белых на 4 меньше.
2) 8 − 4 = 4 (шара) – белых.
Записываем ответ
Ответ: 4 белых шара.
Номер 3.
Используя решение задачи, построй диаграмму, которая покажет количество шаров разного цвета на ёлке. Выбери удобную мерку.
Ответ:
Столбчатые диаграммы – это рисунки или чертежи, на которых числа и значения величин, изображены столбиками. Для построения столбиков используют одну и ту же мерку. Столбики можно «поставить» или «положить».
Вспомним данные задачи
Красных шаров – 5 шт.
Золотистых шаров – 8 шт.
Белых шаров – 4 шт.
Построим диаграмму
Номер 4.
Начерти такую ломаную и найди её длину.
3 см + 3 см + 7 см = 13 см – длина ломаной.
Ответ: общая длина ломаной составляет 13 см.
Чтобы найти длину ломаной линии, нужно сложить длины всех её звеньев.
Начертим ломаную
Измерим длину ломаной
Чтобы найти длину ломаной, нужно линейкой измерить длину каждого звена и сложить полученные длины.
3 см + 3 см + 7 см = 13 см – длина ломаной.
Записываем ответ
Ответ: 13 см.
Номер 5.
32 - 7 56 - 8
43 - 9 83 - 6
28 + 8 100 - 2
57 + 7 100 - 6
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Выполняем вычисления
32 − 7 = 32 − 2 − 5 = 30 − 5 = 25 43 − 9 = 43 − 3 − 6 = 40 − 6 = 34 56 − 8 = 56 − 6 − 2 = 50 − 2 = 48 83 − 6 = 83 − 3 − 3 = 80 − 3 = 77 28 + 8 = 28 + 2 + 6 = 30 + 6 = 36 57 + 7 = 57 + 3 + 4 = 60 + 4 = 64 100 − 2 = 98 100 − 6 = 94
Оформляем задание в тетрадь
Задание внизу страницы.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Выполняем вычисления с пояснениями
46 + 12
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Складываю единицы: 6 + 2 = 8.
Пишу 8 под единицами.
Складываю десятки: 4 + 1 = 5.
Пишу 5 под десятками.
Читаю ответ: сумма равна 58.
96 − 64
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы: 6 − 4 = 2.
Пишу 2 под единицами.
Вычитаю десятки: 9 − 6 = 3.
Пишу 3 под десятками.
Читаю ответ: разность равна 32.
Оформляем задание в тетрадь
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.