Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть ответы – страница 75

Учебник 1 часть. Математика 2 класс. Учебник Моро.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
Часть: 1.
Год: 2020-2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличаются задания? Переключите год учебника.

2020 2023

Номер 25.

В книге две сказки. Одна сказка занимает 20 страниц, а вторая – на 5 страниц меньше. Сколько страниц книги занимают эти две сказки? Запиши номер правильного ответа.

Ответ:

Правильный ответ – номер 2.

Подсказка:

Решим задачу, чтобы узнать правильный ответ.

Шаг 1.
Оформляем условие

Шаг 2.
Рассуждаем

Чтобы узнать, сколько страниц во второй сказке, нужно из количества страниц первой сказки вычесть 5 страниц, потому что во второй сказке на 5 страниц меньше.
20 – 5 = 15 (стр.) – во второй сказке

Шаг 3.
Продолжаем рассуждение

Чтобы узнать, сколько страниц книги занимают эти две сказки, нужно сложить количество страниц первой и второй сказок вместе.
20 + 15 = 35 (стр.) – занимают две сказки

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: 35 страниц

Шаг 5.
Выберем ответ

Правильный ответ – номер 2.

Номер 26.

В теннисной спортивной школе в одной коробке было 46 теннисных мячей, а в другой – 30. Для занятий детям выдали 20 мячей. Сколько мячей осталось в этих двух коробках?
Запиши номера тех выражений, с помощью которых можно ответить на вопрос задачи.

Ответ:

Верные выражения под №1, №3, №4.

Подсказка:

Оформляем условие задачи в виде краткой записи, чтобы проще было ответить на вопрос.

Шаг 1.
Оформляем условие

Шаг 2.
Рассуждаем

Шаг 3.
Продолжим рассуждения

Для занятий детям выдали 20 мячей. Выдали, т.е. их стало меньше. Соответственно, чтобы узнать, сколько мячей осталось в двух коробках, нужно из общего количества мячей вычесть количества выданных.

Шаг 4.
Продолжим рассуждения

Решение задачи сводится к выражению: (46 + 30) – 20, основанном на правиле вычитания числа из суммы

Шаг 5.
Рассмотрим способы решения

(46 + 30) – 20 = 46 + 30 – 20 = 56
(46 + 30) – 20 = 46 – 20 + 30 = 56
(46 + 30) – 20 = 30 – 20 + 46 = 56

Шаг 6.
Записываем ответ

Ответ: верные выражения под №1, №3, №4.

Номер 27.

Сколько осей симметрии у треугольника 1? у треугольника 2?

Ответ:

У треугольника 1 – одна ось симметрии. У треугольника 2 – три оси симметрии.

Подсказка:

Внимательно рассмотри чертеж на полях страницы.

Шаг 1.
Делаем вывод

У треугольника 1 – одна ось симметрии.
У треугольника 2 – три оси симметрии.

Номер 28.

Катя, Рита и Даша заняли три первых места на конкурсе чтецов. На вопрос, кто какое место занял, руководитель кружка ответил так: «Догадайтесь сами, если каждый из моих ответов неверный:
Даша Рита Катя
Первое Второе Первое или третье.»

Ответ:

Рита – первое место. Катя – второе место. Даша – третье место.

Подсказка:

Преврати, т.е. перефразируй все высказывания руководителя в отрицательные и сможешь ответить на вопрос задания.

Шаг 1.
Рассуждаем

Все высказывания неверны, т.е. ложны.
Превращаю их в истинные:
Даша заняла НЕ первое место,
Рита заняла НЕ второе место,
Катя заняла НЕ первое или третье место, значит, что она заняла второе место.
Мы узнали, что Катя заняла второе место, значит, что Даша и Рита могли занять либо первое, либо третье, потому что каждой девочке соответствует одно место.
Получается, что Даша третье, а Рита – первое, ведь Даша заняла не первое, а Рита – не второе.

Шаг 2.
Делаем вывод

Ответ: Даша – третье место, Рита – первое место, Катя – второе.

Номер 29.

Определи, по какому правилу составлен ряд чисел 12, 2, 13, 3, 14, ☐, ☐, 5, и запиши два пропущенных числа.

Ответ:

Пропущены числа 4 и 15.
Второе число каждой пары – количество единиц первого числа.

Подсказка:

Помни, что двузначное число – число, в записи которого два числа.

Шаг 1.
Рассмотрим числовой ряд

12, 2, 13, 3, 14, ☐, ☐, 5.

Шаг 2.
Делаем вывод

Второе число каждой пары – количество единиц первого числа.
Пропущены числа 4 и 15.

Номер 30.

Рассмотри узор и начерти его в тетради.

Ответ:

Аккуратно перенеси узор в тетрадь.

Подсказка:

Аккуратно перенеси узор в тетрадь.

Шаг 1.
Перенесём узор

Номер 24.

В двух цехах агрокомбината работали 85 человек. После подключения к работе двух роботов-манипуляторов число сотрудников одного цеха уменьшилось на 20 человек, а второго – на 15 человек. Сколько человек работает в этих цехах теперь?
Назови правильный ответ и проверь свой выбор.
Ответы: 1) 65 человек; 2) 70 человек; 3) 50 человек.

Ответ:

Правильный ответ 3) 50 человек.
85 - (20 + 15) = 85 - 35 = 50 (чел.) – работает теперь.

Подсказка:

Решим задачу, чтобы узнать правильный ответ.

Шаг 1.
Оформляем условие в виде таблицы

Шаг 2.
Рассуждаем

Узнаем, на сколько работников уменьшилось в двух цехах вместе.

1) 20 + 15 = 35 (ч.) – уменьшилось число сотрудников.

Шаг 3.
Продолжаем рассуждение

Чтобы узнать, сколько человек осталось работать в цехах, нужно из общего количества человек вычесть количество тех, кто уже там не работает.

2) 85 − 35 = 50 (ч.)

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: 50 человек. Правильный ответ : 3) 85 − 20 − 15 = 50 (ч.)

Номер 25.

Ответ:

Верные выражения под №1, №3, №4.

Подсказка:

Краткая запись в математике представляет собой сжатое изложение условия задачи, в котором кратким образом описываются данные и условия, а в конце обычно формулируется вопрос, который требуется решить.

Шаг 1.
Оформляем условие в виде краткой записи

Первая коробка – 46 м.
Вторая коробка – 30 м.
Выдали – 20 м.
Осталось – ? м.

Шаг 2.
Рассуждаем

Общее количество теннисных мячей складывается из количества мячей одной коробки и второй коробки. Соответственно, чтобы узнать, сколько мячей было всего, нужно сложить количество мячей обеих коробок.
Для занятий детям выдали 20 мячей. Выдали, т.е. их стало меньше. Соответственно, чтобы узнать, сколько мячей осталось в двух коробках, нужно из общего количества мячей вычесть количество выданных.

Шаг 3.
Продолжаем рассуждение

Решение задачи сводится к выражению: (46 + 30) − 20, основанном на правиле вычитания числа из суммы.
Вычислить значение выражения можно тремя способами, поэтому и решения задачи существует тоже три:

(46 + 30) − 20 = 46 + 30 − 20 (46 + 30) − 20 = 46 − 20 + 30 (46 + 30) − 20 = 30 − 20 + 46

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: верные выражения под №1, №3, №4.

Номер 26.

Сколько осей симметрии у треугольника 1? у треугольника 2?

Ответ:

У треугольника 1 – одна ось симметрии. У треугольника 2 – три оси симметрии.

Подсказка:

Треугольник – это ломаная линия, которая состоит из трёх звеньев-отрезков.
У треугольника три стороны.
У треугольника три вершины.

Шаг 1.
Рассуждаем

Симметрия – это зеркальное, без изменений отражение объекта относительно линии. Симметрию можно выявить только при наличии оси симметрии. Это линия, относительно которой части симметричны. Если сложить фигуру по линии оси симметрии, то стороны фигуры совпадут.

Шаг 2.
Рассмотрим чертеж и ответим на вопросы задания

У треугольника 1 – одна ось симметрии.
У треугольника 2 – три оси симметрии.

Номер 27.

Катя, Рита и Даша заняли три первых места на конкурсе чтецов. На вопрос, кто какое место занял, руководитель кружка ответил так: «Определите сами, если каждый из моих ответов неверный: Даша – первое, Рита – второе, Катя – первое или третье».

Ответ:

Рита – первое место. Катя – второе место. Даша – третье место.

Подсказка:

Шаг 1.
Рассуждаем

Шаг 2.
Делаем вывод

Получается, что Даша третье, а Рита – первое, ведь Даша заняла не первое, а Рита – не второе.

Шаг 3.
Записываем ответ

Ответ: Даша – третье место, Рита – первое место, Катя – второе.

Номер 28.

Определи, по какому правилу составлен ряд чисел 12, 2, 13, 3, 14, ☐, ☐, 5, и запиши два пропущенных числа.

Ответ:

Пропущены числа 4 и 15.
Второе число каждой пары – количество единиц первого числа.