Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 90

Учебник Климанова 2 часть. Литературное чтение 3 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
Часть: 2.
Год: 2021-2026.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2021 2026

лапками за рубаху и так повис, как приклеился. Он так и спал там, не разжимая лап. Забудешь другой раз, что у тебя живой набрюшник под курткой, и обопрёшься о стол. Яшка сейчас лапкой заскребёт мне бок: даёт мне знать, чтоб осторожней...
Яшка долго злился на отца. Примирился Яшка с ним из-за конфет. Отец мой как раз бросил курить и вместо папирос носил в портсигаре маленькие конфетки. И каждый раз после обеда отец открывал тугую крышку портсигара большим пальцем, ногтем, и доставал конфетки. Яшка тут как тут: сидит на коленях и ждёт – ёрзает, тянется. Вот отец раз и отдал весь портсигар Яшке; Яшка взял его в руку, а другой рукой, совершенно как мой отец, стал подковыривать большим пальцем крышку. Пальчик у него маленький, а крышка тугая и плотная, и ничего не выходит у Яшеньки. Он завыл с досады. А конфеты брякают. Тогда Яшка схватил отца за большой палец и его ногтем, как стамеской, стал отковыривать крышку. Отца это рассмешило, он открыл крышку и поднёс портсигар Яшке. Яшка сразу запустил лапу, награбастал полную горсть, скорей в рот и бегом прочь. Не каждый же день такое счастье!..
Яшке устроили в корзинке постель: с простыней, одеяльцем, подушкой. Но Яшка не хотел спать по-человечьи: всё наматывал на себя клубком и таким чучелом сидел всю ночь. Ему сшили платьице, зелёненькое, с пелеринкой, и стал он похож на стриженую девочку из приюта.

Продолжение на следующей странице

• Будем наблюдать за художественными приёмами, которые использует поэт.

Самуил Яковлевич Маршак

      Гроза днём
   По небу голубому
   Проехал грохот грома,
   И снова всё молчит.
   А миг спустя мы слышим,
   Как весело и быстро

   По всем зелёным листьям,
   По всем железным крышам,
   По цветникам, скамейкам,
   По вёдрам и по лейкам
   Стеклянный дождь стучит.

Номер 1.

Какие слова находит поэт, чтобы передать звучание грома? Произнеси их. Обрати внимание на повторяющиеся в словах звуки.

Ответ:

Слова «грохот грома». В них повторяются звонкие звуки [г] и [р], а также [о] и [т]. Такое сочетание звуков напоминает раскаты грома: сначала раскатистое «гр-р-р», а потом резкое окончание «-от». Если произнести эти слова вслух, они звучат громко и отрывисто как удар грома.

Номер 2.

Прочитай стихотворение выразительно. Какое настроение ты передашь при чтении? Объясни.

Ответ:

При чтении я передам весёлое, бодрое и радостное настроение. Поэт называет дождь «весёлым и быстрым». Дождь стучит по листьям, крышам, вёдрам. Поэтому читать нужно звонко, в быстром темпе, выделяя слова «весело», «стеклянный дождь стучит».

Конец страницы