Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 59
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
- Часть: 2.
- Год: 2021-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
эти охранять — их надо открывать и показывать.
Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу — значит охранять родину.
(М. Пришвин)
Номер 1.
О каких детских воспоминаниях рассказывает Пришвин? Важны ли они для писателя? Почему?
Ответ:Пришвин вспоминает, как в детстве он встал до рассвета и пил вместе с мамой чай с молоком. Эту привычку Пришвин сохранил и во взрослой жизни. Потом, после чаепития, маленький писатель уходил на охоту. Он искал то, что ещё никогда не видел. Пришвин описывает свои наблюдения, просит читателей беречь природу, тем самым охранять самое дорогое — Родину.
Номер 2.
Прочитай предложения, где автор объясняет, на какую охоту он уходил.
Ответ:«Моя охота была и тогда и теперь — в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел, и может быть, и никто ещё в своей жизни с этим не встречался...».
Номер 3.
Почему слова мама, солнце, природа, Родина Пришвин объединяет в одном рассказе. Почему писатель назвал свое произведение «Моя Родина»? Обсудите с другом.
Ответ:Родина — это то место, где человек родился и вырос, где ему спокойно и хорошо. Мама — это родной человек, без которого невозможно представить детство, дом, последующую жизнь. Солнце, природа — дарят радость, делают человека счастливым. Все эти понятия для писателя — особенные, родные, их нельзя разорвать, потому что они — единое целое.
Номер 4.
Определи основную мысль рассказа.
Ответ:Я думаю, что автор хотел донести мысль о том, что нужно любить, оберегать и ценить природу. Ведь, как ты относишься к природе, так ты относишься к Родине.
Номер 5.
Ты, наверное, знаешь, что Родиной мы называем землю отцов, предков. У каждого человека есть Родина — край, где он родился и где всё кажется особенным и родным.
Какие однокоренные слова можно подобрать к слову Родина: рождение, родители, родство, родимый, родной? Продолжи этот ряд слов. Как ты думаешь, слова природа и Родина имеют общий корень?
Однокоренные слова к слову Родина: возрождение, родители, родной, зародиться, рождение, родимый, прародитель.
У слов «природа» и «Родина» был когда-то общий корень «род». Со временем в слове «природа» приставка «при» слилась с корнем «род». Однако в этих словах и сейчас прослеживается общее: природа родного края — это и есть Родина любого человека.
Номер 6.
Ты любишь наблюдать за природой? Придумай свой рассказ о том, как ты летом был в лесу. Запиши план в «Рабочую тетрадь».
Ответ:
Прошлым летом мы поехали в лес всей семьёй. Мы долго гуляли по лесу, любовались красотами природы, собирали грибы и ягоды. Нам встречались грузди, подберезовики и сыроежки. Больше всего мне понравились белоствольные берёзы. Их длинные ветви с зелеными листьями свисали почти до самой земли. Вдруг рядом со мной села красивая маленькая птичка. Я не двигался, чтобы не спугнуть её, но она улетела. Пробыли мы в лесу до самого вечера. Это был лучший отдых.
План:
1. Прогулка по лесу.
2. Грибы на нашем пути.
3. Белоствольные берёзы.
4. Красивая маленькая птичка.
— Ну как, — говорят, — как ты себя чувствуешь, зайчонок?
— У вас всё очень хорошо, — говорит Листопадничек. — Но мне нельзя здесь долго оставаться. Мне пора в лес.
— Что делать, — говорит Бобр, — если нужно, ступай. Выход из нашей хатки теперь один — под водою. Если научился хорошо плавать и нырять — пожалуйста.
Сунул Листопадничек лапку в холодную воду:
— Бррр! Ах, какая холодная вода! Уж лучше, пожалуй, у вас на всю зиму останусь, я не хочу в воду.
— Ладно, оставайся, — говорит Бобр. — Мы очень рады. Будешь у наших бобряток нянькой, будешь им корм приносить из кладовой. А мы пойдём на реку работать, деревья валить. Мы звери трудолюбивые.
Остался Листопадничек в бобровой хатке.
Проснулись бобрятки, пищат, проголодались. Целую охапку ивовых мягких веток притащил для них из кладовой Листопадничек. Очень обрадовались бобрятки, стали глодать ивовые ветки — быстро-быстро. Зубы у бобров острые, только щепки летят. Обглодали, опять пищат, есть просят. Намучился Листопадничек, таская из кладовой тяжёлые ветки. Поздно вернулись бобры, стали прибирать свою хатку. Любят бобры чистоту и порядок.
— А теперь, — сказали они зайчонку, — пожалуйста, садись с нами кушать.
— Где у вас репка лежит? — спрашивает Листопадничек.
— Нет у нас репки, — отвечают бобры. — Бобры ивовую и осиновую кору кушают.
Отведал зайчонок бобрового кушанья. Горькой показалась ему твёрдая ивовая кора.
«Эх, видно, не видать мне больше сладкой репки!» — подумал Листопадничек-зайчонок.
На другой день, когда ушли бобры на работу, запищали бобрята — есть просят.
Продолжение на следующей странице
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.