Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 56
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
- Часть: 2.
- Год: 2021-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 1.
Неторопливо перечитай стихотворение Есенина. Какие строки тебе особенно понравились, запомнились?
Ответ:
Мне понравились строки, в которых поэт говорит, что черёмуха завила кудри:
«...И ветки золотистые,
Что кудри, завила».
Ещё мне запомнились последние строки стихотворения:
«Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет».
Номер 2.
Какая картина возникает в твоем воображении, когда ты читаешь строчки «И ветки золотистые, что кудри, завила»? Понравились ли тебе сравнения? Почему?
Ответ:
Я представляю черёмуху, которая покрыта ярко-зеленой и желтоватой листвой. Листья черёмухи молодые, ещё не до конца раскрылись, поэтому кажется, что черемуха кудрявая.
Мне понравилось это сравнение, потому что оно запоминается. Здесь можно провести параллель: черёмуха — девушка.
Номер 3.
Какие слова выбирает поэт, чтобы мы услышали, как поёт ручей?
Ответ:
«... Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет ...».
Номер 4.
Как ты думаешь, почему поэт изображает черемуху и ручей как живые?
Ответ:Поэт использовал приём олицетворения, чтобы показать, что у черёмухи и ручейка есть своя жизнь, которая тоже интересна и необычна, как у людей. Они могут общаться между собой, напевать друг другу песенки.
Номер 5.
Мысленно остановись у ручья, где цветет черемуха. Что Есенин помог тебе услышать, почувствовать, представить?
Ответ:Есенин помог мне представить красоту ветвей черёмухи, почувствовать аромат, который исходит от молодого дерева, услышать звон чистого ручейка.
Номер 6.
Сделай иллюстрации к стихотворению «Черёмуха». Найди выразительные слова (эпитеты), которые помогут тебе в этом.
Ответ:Эпитеты, которые помогут сделать иллюстрацию к стихотворению: ветки золотистые, роса медвяная, зелень пряная, серебряный ручей, зелень золотистая, черёмуха душистая.
Проверим себя и оценим свои достижения
Номер 1.
Как ты думаешь, что общего в стихотворениях Саши Чёрного, А. Блока, С. Есенина?
Выбери ответ:
• много интересной информации;
• поэты любят Родину, природу;
• стихи красиво написаны.
Саша Чёрный, А. Блок, С. Есенин любят Родину, природу.
Номер 2.
На какие группы по темам ты мог бы разделить прочитанные произведения? Объясни почему.
Ответ:
Я бы мог разделить прочитанные произведения на три группы:
1) О животных.
2) О природе.
3) О детях.
Например, С. Есенин обращался к темам природы, С. Чёрный героями своих произведений делал животных, А. Блок писал о детях, их забавах, снах.
Номер 1.
Неторопливо перечитай стихотворение Есенина. Какие строки тебе особенно понравились, запомнились?
Ответ:
Мне понравились строки, в которых поэт говорит, что черёмуха завила кудри:
«...И ветки золотистые,
Что кудри, завила».
Ещё мне запомнились последние строки стихотворения:
«Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет».
Номер 2.
Какая картина возникает в твоем воображении, когда ты читаешь строчки «И ветки золотистые, что кудри, завила»? Понравились ли тебе сравнения? Почему?
Ответ:
Я представляю черёмуху, которая покрыта ярко-зеленой и желтоватой листвой. Листья черёмухи молодые, ещё не до конца раскрылись, поэтому кажется, что черемуха кудрявая.
Мне понравилось это сравнение, потому что оно запоминается. Здесь можно провести параллель: черёмуха — девушка.
Номер 3.
Какие слова выбирает поэт, чтобы мы услышали, как поёт ручей?
Ответ:
«... Ручей волной гремучею
Все ветки обдает
И вкрадчиво под кручею
Ей песенки поет ...».
Номер 4.
Как ты думаешь, почему поэт изображает черемуху и ручей как живые?
Ответ:Поэт использовал приём олицетворения, чтобы показать, что у черёмухи и ручейка есть своя жизнь, которая тоже интересна и необычна, как у людей. Они могут общаться между собой, напевать друг другу песенки.
Номер 5.
Мысленно остановись у ручья, где цветет черемуха. Что Есенин помог тебе услышать, почувствовать, представить?
Ответ:Есенин помог мне представить красоту ветвей черёмухи, почувствовать аромат, который исходит от молодого дерева, услышать звон чистого ручейка.
Номер 6.
Сделай иллюстрации к стихотворению «Черёмуха». Найди выразительные слова (эпитеты), которые помогут тебе в этом.
Ответ:Эпитеты, которые помогут сделать иллюстрацию к стихотворению: ветки золотистые, роса медвяная, зелень пряная, серебряный ручей, зелень золотистая, черёмуха душистая.
• Научимся отбирать информацию для составления рассказа о главном герое.
И. С. Соколов-Микитов
Листопадничек
Осенью, когда осыпался с деревьев золотой лист, родились у старой зайчихи на болоте три маленьких зайчонка. Называют охотники осенних зайчат листопадничками. Каждое утро смотрели зайчата, как разгуливают журавли по зелёному болоту, как учатся летать долговязые журавлята.
— Вот бы и мне так полетать, — сказал матери самый маленький зайчонок.
— Не говори глупости! — строго ответила старая зайчиха. — Разве зайцам полагается летать?
Пришла поздняя осень, стало в лесу скучно и холодно. Стали собираться птицы к отлёту в тёплые страны. Кружат над болотом журавли, прощаются на всю зиму с милой зелёной родиной. Слышится зайчатам, будто это с ними прощаются журавли:
— Прощайте, прощайте, бедные листопаднички!
Улетели в далёкие страны крикливые журавли. Залегли в тёплых берлогах лежебоки-медведи; свернувшись в клубочки, заснули колючие ежи; спрятались в глубокие норы змеи. Стало ещё скучнее в лесу. Заплакали листопаднички-зайчата:
— Что-то будет с нами? Замёрзнем зимой на болоте.
— Не говорите глупости! — ещё строже сказала зайчиха. — Разве замерзают зайцы зимой? Скоро вырастет на вас густая, тёплая шёрстка. Выпадет снег, будет нам в снегу тепло и уютно.
Продолжение на следующей странице
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.