Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 52

   Лирическими называют стихотворения, в которых поэт делится своими чувствами, настроением, переживаниями. В них главное не события, а эмоции автора. Стихотворение «Черёмуха» можно назвать лирическим, потому что Сергей Есенин не просто описывает дерево и ручей, а передаёт своё восхищение весенней природой. Он любуется черёмухой, которая «завила ветки, что кудри», радуется, как ручей «вкрадчиво поёт ей песенки». В этих строчках слышится нежность автора, его трепетное отношение к родной природе. Читая стихотворение, мы чувствуем лёгкость, радость и спокойствие.

Олицетворения (неживое изображается как живое):
   «черёмуха... завила»
   (как девушка заплетает косы), «ручей... обдаёт»
   (как живой), «песенки поёт»
   • (будто человек).

Эпитеты (красочные определения):
   душистая
   черёмуха, золотистые
   ветки, медвяная
   роса (сладкая как мёд), пряная
   зелень (с острым ароматом), серебряный
   ручей, гремуча
   • я волна.

Сравнения (предмет сравнивается с другим):
   «ветки золотистые, что кудри»
   (ветки похожи на женские кудри), «зелень сияет в серебре»
   • (как будто покрыта серебром).

Прочитанные стихотворения можно разделить на три группы:
1. О природе (пейзажная лирика). Например, «Черёмуха» Есенина, «Листья» Тютчева, «Встреча зимы» Никитина. В них поэты описывают красоту лесов, рек, деревьев, смену времён года.
2. О животных. Например, «Воробей» Саши Чёрного, «Ворона» Блока. Здесь авторы показывают повадки птиц, относятся к ним с теплотой и юмором.
3. О детях и их чувствах. Например, «Детство» Сурикова, «Мама! глянь-ка из окошка…» Фета. В этих стихах поэты вспоминают своё детство или передают переживания ребёнка.
    Такое деление помогает лучше понять, о чём хотел рассказать поэт и какие чувства он вложил в свои строки.

   Оба стихотворения про ветер. Только один поэт нарисовал его тихим и вежливым, а другой злым и грубым.
   У Исаковского ветер осторожный гость. Он «вышел из калитки», «постучал в окошко», «пробежал по крыше». Он никого не обижает, просто гуляет. Я представил его маленьким, аккуратным, почти незаметным.
   У Квитко ветер настоящий хулиган. Он «воет», «завывает», «гнёт деревья до травы», «сбивает яблоки» и даже «тащит шапку с головы». Это сильный, страшный ветер, от которого хочется спрятаться дома.
   Если рисовать картинки, то к стиху Исаковского я бы нарисовал лёгкий ветерок, который чуть колышет листья на дереве и заглядывает в окно. А к стиху Квитко пригнутые к земле берёзы, летящие яблоки и мальчика, который ловит свою шапку.

   Мне нравится поэзия. Я люблю стихи, потому что они звучат необычно в них есть ритм и рифма, их легко запомнить. Поэты умеют несколькими словами нарисовать целую картину: например, Есенин в «Черёмухе» показал весенний лес так ярко, что я сразу его представил. Стихи помогают выразить чувства, которые трудно сказать просто так. Ещё стихи бывают весёлыми, грустными, задумчивыми каждый может найти что-то своё. Поэтому я люблю читать стихи и иногда сам пробую их сочинять.