Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 153 странице по предмету литературное чтение за 3 класс. Ответы на задания: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8.
.jpg "Изображение литературное чтение 3 класс учебник Климанова (Школа России) - 2 часть страница 153")
Учебник 2 часть - Страница 153.
Ответы 2021 года.
соблазн писать по тем правилам, по которым они писали. Но я увидел, что обстановка изменилась. Жизнь и публика уже не те, что были при них. И поэтому я не стал подражать их правилам.
В общем, эти папины слова я золотыми буквами записал в своём сердце.
И, может быть, поэтому я стал сравнительно счастливым человеком. И людям, может быть, поэтому я принёс не так уж много огорчений.
(М. Зощенко)
Номер 1.
От чьего имени ведется рассказ?
Рассказ ведётся от имени автора. Он описывает случай, который произошёл с ним в детстве.
Номер 2.
Какие эпизоды рассказа заставили тебя улыбнуться? Перечитай их.
Впервые я улыбнулся, когда читал, как Лёля вмешивается во взрослый разговор. Ещё было смешно, когда Минька подогревал масло над стаканом начальника, а потом оно упало в этот же стакан. В итоге папин начальник выпил чай с растаявшим сливочным маслом. Оправдания детей были тоже очень забавными.
Номер 3.
Как изменилось поведение Лёли и Миньки? Почему это произошло?
Из-за того что Лёля с Минькой вмешивались во взрослые разговоры, им запретили два месяца сидеть вместе с взрослыми за столом. Спустя два месяца папа разрешил им садится за стол со взрослыми, но он строго-настрого запретил им что-либо говорить. Дети ели молча, ведь знали, что в ином случае папа разозлится. Однако они вновь совершили нелепый поступок, потому что беспрекословно последовали указанию отца, а не отталкивались от сложившихся обстоятельств.
Номер 4.
Какие слова папа посоветовал «золотыми» буквами записать в своем сердце? Как вы их понимаете? Обсудите с другом.
Папа сказал Миньке и Лёле, что нужно придерживаться правил, но стоит это делать с умом. Он говорил, что всё нужно делать с учётом изменившейся обстановки. Иначе случится абсурд.
Номер 5.
Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основную мысль произведения? В чем она заключается?
Рассказ Носова о том, что нужно оценивать свои поступки, принимать правильные решения, отличать хорошее от плохого. Человек должен всегда поступать в зависимости от обстоятельств, а не следовать бездумно чьим-то указаниям.
Номер 6.
Как «золотые слова» помогли автору стать счастливым человеком?
Смысл папиных слов автор понял не сразу. Но со временем он убедился в их правильности, действенности. Зощенко учился у старых мастеров, но он не стал по их правилам, ведь жизнь меняется, как и интересы людей.
Номер 7.
Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Объясни почему.
Мне кажется, что это юмористическое произведение. Ведь автор с иронией рассказывает о своих детских происшествиях. Многие моменты рассказа вызывают искренний смех и добрую улыбку. Но стоит отметить, что за смешными ситуациями, скрывается ценная мораль.
Номер 8.
Прочитайте по ролям наиболее понравившийся эпизод. Обсудите с друзьями, как темп и интонация речи помогают передать характер героев, их чувства и настроение.
Больше всего мне понравился эпизод со сливочным маслом и чаем. Слова начальника нужно читать серьёзно, раздражённо и сердито. Реплики детей следует читать весело, при этом передавать беззаботность. Отец и мать говорят строго, громко.
