Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 111

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
  • Часть: 2.
  • Год: 2021-2026.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.
Отличается задание? Переключите год учебника.
Переключение года издания

      * * *
   В лесу над росистой поляной
   Кукушка встречает рассвет.
   В тиши её голос стеклянный
   Звучит, как вопрос и ответ.

   И память о летнем рассвете
   Я в город с собой унесу:
   Пускай мне зимою о лете
   Напомнит кукушка в лесу.

   Припомню я лагерь, палатки
   На самой опушке лесной
   И птицу, игравшую в прятки
   В рассветном тумане со мной.


Номер 1.

Какие воспоминания о лете хочет увезти в город мальчик, от имени которого написано стихотворение?

Ответ:

   Мальчик хочет забрать с собой в город воспоминания о летнем туманном рассвете, о кукушке, которая с ним играла, о лагере в лесу, палатках.

Номер 2.

Почему голос кукушки назван стеклянным и «звучит, как вопрос и ответ»? Какие чувства вызывает у тебя «стеклянный» голос кукушки: радость, печаль, удивление?

Ответ:

   Голос кукушки назван стеклянным и «звучит, как вопрос и ответ», потому что он звуки, которые издаёт эта птица, повторяются по несколько раз. А когда спрашиваешь о том, сколько осталось жить, она отвечает: «Ку-ку. Ку-ку. Ку-ку». Голос кукушки вызывает у меня печаль.

Номер 3.

Как бы ты озаглавил это произведение? Почему?

Ответ:

   Я бы озаглавил произведение так: «Кукушка», «Голос в лесу», «Прощальные звуки», «Голос уходящего лета». Потому что именно пение кукушки ассоциируется у мальчика с летом.

Номер 4.

Оживи свои воспоминания о лете и прочитай выразительно стихотворение. Какие слова ты выделишь голосом при чтении?

Ответ:

   Я читаю произведение в спокойном темпе.
   Я выделю голосом такие слова: «кукушка», «вопрос и ответ», «рассвет», «унесу», «лагерь», «палатка», «птицу».

   За сутки раньше срока Митя закончил работу. Пригладил утюгом и вылощил волчьим зубом.
   Мастер долго любовался работой, потом молча обнял Митю...
   Бабушка закончила свой рассказ словами: «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок».


Номер 1.

В чём особенность заглавия? Как ты его понимаешь?

Ответ:

   Заглавие рассказа создано из пословицы. Её смысл в том, что если каждый день выполнять хоть небольшую часть работы, то в итоге всё дело будет сделано. Результат всегда складывается из маленьких, постепенных усилий. Именно этой пословицей бабушка завершила свою историю, потому что Митя на собственном опыте убедился, не нужно браться за всё разом и торопиться. Достаточно трудиться понемногу, но регулярно.

Номер 2.

Из каких строк рассказа можно узнать о Ваниной бабушке? Опиши её.

Ответ:

   Вот как автор описывает бабушку: «У Вани была бабушка добрая, приветливая. С малышами говорила весело, каждого утешит и рассмешит. Со стариками беседовала рассудительно. Приветливая улыбка всегда была на её лице». Старики про неё говорили: «Хоть какая беда, а эта старуха ладно сдумает, тихонько скажет». А один даже заметил: «Твоя бабка из песен сделана, из пословиц сложена». Бабушка Вани была мудрой и сердечной. Она разбиралась в живописи, знала все тонкости красок, умела рисовать, и даже художники приходили к ней за советом. Словом, её все уважали.

Номер 3.

Почему Ваня назвал Митю паркетчиком, а бабушка — художником?

Ответ:

   Ваня назвал Митю паркетчиком, потому что тот работал с деревом и выкладывал узоры из дощечек, а это похоже на укладку паркета. Бабушка назвала его художником, потому что Митя создавал красивый узор, как настоящий мастер искусства. Для бабушки важно было не название профессии, а умение делать красиво и с душой.

Номер 4.

Выпиши все события рассказа в «Рабочую тетрадь». Перескажи текст. Как называется такой пересказ?

Ответ:

События рассказа:
1. Ваня спрашивает у бабушки, о чём она говорила с Митей-паркетчиком.
2. Бабушка объясняет, что Митя — художник по дереву, делает узоры из разных пород.
3. Мастер поручил Мите выклеить столешницу за две недели.
4. Митя целую неделю только радовался и хвастался, но почти не работал.
5. В субботу он испугался, что не успеет.
6. Мастер утешил его и дал норму: каждый день делать столько, сколько покрывает ладонь.
7. Митя начал работать каждый день понемногу, и работа пошла.
8. Он закончил на день раньше срока, и мастер обнял его.
9. Бабушка закончила пословицей «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок».

Пересказ текста:
    Митя получил важный заказ выклеить столешницу за две недели. Он очень обрадовался, но целую неделю только мечтал и хвастался, а работа не двигалась. Когда осталась одна неделя, он испугался. Мастер посоветовал ему делать каждый день столько, сколько покрывает ладонь. Митя стал работать понемногу, но тщательно, и успел закончить даже раньше срока.

Как называется такой пересказ?
    Это краткий (сжатый) пересказ (или выборочный, но здесь скорее краткий).

Номер 5.

Выбери из рассказа все пословицы и объясни их смысл. Как они помогают понять основную мысль?

Ответ:

   • «Работа любит не молодца, а незалёжливого» – важна не молодость и сила, а то, что человек не ленится, не откладывает дело в долгий ящик. Надо быть усердным.
   • «Глаза страшатся, руки делают» – сначала кажется, что работа огромная и невыполнимая, но если начать и делать понемногу, то всё получится.
   • «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок» – большое дело складывается из маленьких ежедневных усилий.
   Эти пословицы помогают понять главную мысль: чтобы справиться с большим делом, не надо бояться и хвататься за всё сразу. Надо работать каждый день по чуть-чуть, но старательно. Тогда и результат будет отличный, и успеешь вовремя.

Номер 6.

Прочитай выразительно диалог мастера и Митя. С какой интонацией говорит мастер? Передай при чтении волнение, озабоченность, беспокойство Митя о том, что он не сможет выполнить работу вовремя.

Ответ:

   В диалоге нужно читать слова Мити испуганно и растерянно: «Мастер, я обманул ваше доверие!», «Что я наделал! Я не успею ничего!»; слова мастера спокойно, уверенно: «То, что ты сделал, сделано отменно и прекрасно», и дальше он даёт совет деловито, чётко: «Каждый день выклеивай и отделывай… сколько покроет твоя ладонь»; потом Митя в конце, когда начинает работать, говорит уже спокойнее, но сначала не верит, что успеет и его голос должен быть сомневающимся. Мастер говорит с уверенной, спокойной, но заботливой интонацией, как наставник, который хочет помочь, а не наказать.

Номер 7.

Обсудите с другом выражение «Комар носа не подточит».

Ответ:

   Это выражение означает, что работа сделана так идеально, аккуратно, что даже комар своим тонким носом не смог бы найти ни одной щербинки или неровности. Так говорят о мастерах, которые делают всё очень тщательно. В рассказе так сказано про Митю, когда он стал пригонять пластинки одну к другой настолько ровно, что никакой изъян не заметить.

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно