Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 104

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
  • Часть: 2.
  • Год: 2021-2026.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.
Отличается задание? Переключите год учебника.
Переключение года издания

   Я говорю:
   — Он у тебя лопнутый.
   А Мишка:
   — Ты его заклеишь!
   Я даже рассердился:
   — А плавать где? В ванной? По вторникам?
   И Мишка опять надулся. А потом говорит:
   — Ну, была не была! Знай мою доброту! На!
   И он протянул мне коробочку от спичек. Я взял её в руки.
   — Ты открой её, — сказал Мишка, — тогда увидишь!
   Я открыл коробочку и сперва ничего не увидел, а потом увидел маленький светло-зеленый огонёк, как будто где-то далеко-далеко от меня горела крошечная звёздочка, и в то же время я сам держал её сейчас в руках.
   — Что это, Мишка, — сказал я шёпотом, — что это такое?
   — Это светлячок, — сказал Мишка. — Что, хорош? Он живой, не думай.
   — Мишка, — сказал я, — бери мой самосвал, хочешь? Навсегда бери, насовсем! А мне отдай эту звёздочку, я ее домой возьму...
   И Мишка схватил мой самосвал и побежал домой. А я остался со своим светлячком, глядел на него, глядел и никак не мог наглядеться: какой он зелёный, словно в сказке, и как он хоть и близко, на ладони, а светит, словно издалека... И я не мог ровно дышать, и я слышал, как стучит моё сердце, и чуть-чуть кололо в носу, как будто хотелось плакать.


Продолжение на следующей странице

ПРОВЕРИМ СЕБЯ

Номер 1.

Назови произведения, которые ты прочитал в этом разделе. Проверь себя по оглавлению. Какие названия стихотворений отражают тему, а какие главную мысль (идею)? Придумай к стихотворениям С. В. Михалкова «Если» и А. Л. Барто «Разлука» другие названия.

Ответ:

   В этом разделе я прочитал несколько стихотворений: С. В. Михалкова «Если», А. Л. Барто «Разлука» и «В театре», М. В. Дружинину «Мамочка-мамуля» (а также другие стихи о маме), С. Я. Маршака «Гроза днём», стихотворение «Голос в лесу» (автор в учебнике не указан), а также отрывки из стихов Ники Турбиной, Димы Никишина и других поэтов.
   Если говорить о названиях, то тему отражают «Гроза днём», «В театре», «Голос в лесу» и «Мамочка-мамуля» они прямо называют событие или предмет. Главную мысль передают «Разлука» (о тоске без мамы), «Если» (о силе детского воображения), «Посидим в тишине» (о заботе о маме) такие названия раскрывают чувства.
   Для стихотворения «Если» я могу предложить другие названия: «Волшебный дождливый день», «Короли фантазии» или «Весёлая арифметика туч». Для «Разлуки» подойдут варианты «Скучно без мамы», «Печальные гаммы» или «Десять дней одиночества».

Номер 2.

В каком стихотворении С. В. Михалкова изображены ребята-фантазёры, выдумщики? Грустно им или весело в дождливый день? Прочитай его так, чтобы можно было почувствовать отношение автора к героям произведения.

Ответ:

   Это стихотворение «Если». В нём показаны ребята, которые от скуки превращают обычные лужи в моря, тучи в гигантские облака, а капли в невиданную каплицу. Весело, потому что фантазия помогает победить скуку и сырость. Читать надо живо, с увлечением, чуть убыстряя темп на словах «Если взять все эти лужи…» и делая голос загадочным, когда они измеряют глубину воображаемого моря. Автор любуется их выдумкой.

Номер 3.

В каком стихотворении есть следующие строки?

   И звучат печально гаммы
   В нашей комнате. Без мамы.

Как объяснить их смысл? Знакомо ли тебе чувство этого мальчика? Расскажи, какие стихи А. Л. Барто ты читал раньше.

Ответ:

   Эти строчки взяты из стихотворения Агнии Барто «Разлука». Гаммы звучат печально, потому что мальчик остался совсем один без мамы. То, что раньше он делал с радостью, стараясь для неё, теперь потеряло всякий смысл. Мне это чувство знакомо: когда мамы долго нет дома, даже самые любимые занятия кажутся скучными и грустными. Раньше я уже читал много стихов Агнии Барто «Наша Таня громко плачет», «Идёт бычок, качается», «Самолёт», «Лошадка», «Мишка», «Верёвочка», «Любочка», «Помощница». Они все короткие, легко запоминаются и очень живые.

Номер 4.

Ты уже знаешь, что важные для понимания произведения слова при выразительном чтении особо выделяют голосом. Выбери стихотворение для заучивания наизусть. Подумай, какие слова в нём нужно выделить голосом. Какой темп и тон, какая интонация будут соответствовать содержанию стихотворения?

Ответ:

   Я выучил стихотворение «Если» С. В. Михалкова. При чтении я выделю голосом слова «лужи» (начало фантазии), «соединить», «море», «краёв у тучи нет», «каплица», «не снилось никому», потому что они подчёркивают главную мысль. Темп и тон вначале будут чуть грустными и медленными (скучный дождь), потом, по мере развития выдумки, темп убыстряется, голос становится бодрым, радостным, а интонация заговорщицкой, с элементами удивления и восторга.

Номер 5.

Какие другие произведения о маме ты прочитал в этом разделе? Кто их автор? Знаешь ли ты, что в ноябре отмечается День матери? Найди в библиотеке, Интернете стихи и рассказы о маме. Какие из прочитанных тобой произведений ты мог бы представить в День матери?

Ответ:

В этом разделе я познакомился с несколькими трогательными произведениями о маме:
   • «Мамочка-мамуля» — автор Марина Владимировна Дружинина. В этом стихотворении очень просто и искренне рассказано о любви к маме, о радости от совместных дел и о грусти при расставании.
   • «Разлука» — автор Агния Львовна Барто. Стихотворение о мальчике, который, оставшись без мамы, понимает, что все его хорошие поступки он совершал лишь для того, чтобы порадовать её.
   • «Посидим в тишине» — автор Елена Александровна Благинина. Стихотворение о чуткой девочке, которая не шумит, чтобы не мешать отдыхать маме, показывая настоящую заботу и любовь.
   • «Обида» — автор Эмма Эфраимовна Мошковская. Стихотворение, передающее детские переживания, когда кажется, что мама тебя не понимает.
   • «Если был бы я девчонкой...» — автор Эдуард Николаевич Успенский. Юмористическое стихотворение, где мальчик размышляет, как бы он помогал маме, если бы был девочкой.

   В России День матери отмечается в последнее воскресенье ноября.
   В этот трогательный праздник я бы обязательно представил стихотворения «Мамочка-мамуля» М. В. Дружининой, чтобы подчеркнуть, как сильно я люблю свою маму, и «Посидим в тишине» Е. А. Благининой, потому что оно учит самому главному — проявлять заботу и внимание к самым близким людям не на словах, а на деле.

Номер 6.

Вспомни, что слово творчество происходит от слова творить (созидать, создавать что-то новое). Можем ли мы назвать творчеством самостоятельное сочинение стихотворения, создание иллюстрации? Обоснуй свою точку зрения.

Ответ:

   Слово «творчество» родилось от глагола «творить», то есть делать то, чего до тебя не существовало. Если ты сам сочиняешь стихи ты уже творец. Ты придумываешь рифмы, сравниваешь несравнимое, вкладываешь в строчки свои чувства. Рисунок тоже рождается из головы художника: он не срисовывает, а создаёт свой мир, своё настроение. Даже короткое стихотворение или маленькая зарисовка это полёт фантазии, личный взгляд на вещи. Поэтому я твёрдо уверен, что и сочинение стихов, и рисование можно считать творчеством.

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно