Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 139
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др
- Часть: 1.
- Год: 2021-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 1.
Почему Крылов говорит, что лесть вредна, ведь каждому приятно слышать о себе хорошие слова?
Ответ:Лесть — это не хорошие слова, а угодливое, неискреннее восхваление с корыстной целью. Лисица захотела заполучить вороний сыр, поэтому начала льстить ей. Лесть – это обман, ведь когда кто-то льстит, он говорит не то, что думает, а то, что хочет услышать собеседник.
Номер 2.
Почему на роль льстеца выбрана Лисица, а её доверчивой слушательницей стала Ворона? Как изображает Лисицу Крылов? Прочитай слова, характеризующие её.
Ответ:На роль льстеца Крылов выбрал Лисицу, потому что именно она в народных сказках, пословицах и поговорках описана хитрой, изворотливой, способной на обман. Крылов также изображает её хитрой и способной на обман. Доверчивой слушательницей стала Ворона, так как в пословицах и поговорках она часто изображается рассеянной, невнимательной, такой, которая не может отстоять свои права. В народе есть даже слово «проворонить», то есть «упустить, прозевать».
Номер 3.
Как разговаривает Лисица с Вороной? Найди ласковые слова, с которыми Лисица обращается к Вороне. Например: «голубушка», «шейка»... . Как Крылов передаёт радость Вороны от льстивых слов Лисицы?
Ответ:
Лисица разговаривает с Вороной ласково, называет её «голубушка», «светик», «сестрица», преувеличивая её умения и внешнюю привлекательность:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!».
Лиса делает вид, что ей не терпится услышать прекрасное пение Вороны, а на самом деле ей хотелось, чтоб Ворона открыла рот и уронила сыр.
Ворона от радости каркнула и выронила сыр:
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, —
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал — с ним была плутовка такова.
Номер 4.
Соответствуют ли льстивые слова намерениям Лисицы? Почему эта история случилась с Вороной? Как Лисице удалось достичь своей цели?
Ответ:
Льстивые слова соответствуют намерениям Лисицы. Она хотела, чтобы Ворона ей поверила, начала петь и выронила сыр. Так и случилось.
Эта история случилась с Вороной, потому что ею никто никогда так не восторгался, не восхищался. Ворона слушала сладкие речи Лисицы и даже забыла о том, что хотела пообедать лакомым кусочком сыра. Она не смогла устоять перед соблазном запеть, когда лисица так упрашивает.
Номер 5.
Обсудите с другом. Как баснописец относится к Вороне и Лисице:
• с завистью:
• с любовью;
• с нежностью;
• с состраданием;
• с юмором;
• с восхищением?
Почему ты так думаешь?
Ответ:Крылов высмеивает недостатки Вороны и Лисицы. У Вороны – доверчивость, глупость, жажда похвалы и славы. У Лисы – хитрость, льстивость, неискренность, коварство, способность на воровство.
Номер 6.
Прочитай басню выразительно. Какую интонацию ты выберешь? Как будешь читать льстивые слова Лисицы: в каком темпе, с какой интонацией, какие слова, по твоему мнению, следует особо выделить голосом?
Ответ:Слова Лисицы нужно читать медленно, напевно, с нотками лести в голосе, выделяя важные слова: голубушка, шейка, глазки, пёрышки, носок, ангельский голосок, светик, сестрица, мастерица, царь-птица. Слова автора нужно читать весело, с насмешкой.
Номер 7.
Выучи одну из басен наизусть.
Ответ:При заучивании басни наизусть нужно помнить, что слова героев-животных и слова автора произносятся по-разному, с разной интонацией.
— А вы бы как думали! Эх вы, трусы!..
С этого дня храбрый Заяц начал верить, что он действительно никого не боится.
Номер 1.
Почему Заяц начал хвастать: ему хотелось показаться храбрым или он действительно не боялся Волка?
Ответ:Заяц пустился в хвастовство вовсе не потому, что вдруг стал смелым. Просто ему до смерти надоело жить в вечном страхе и слышать, как другие зайцы над ним посмеиваются. Ему ужасно хотелось, чтобы его наконец перестали считать трусом. На самом деле он по-прежнему боялся волка, но от обиды и желания казаться героем начал выкрикивать громкие слова о своей неустрашимости.
Номер 2.
Прочитай выразительно, как хвастался Заяц. Подумай, придавали ли ему силы хвастливые слова. Почему смеялись над ним зайцы?
Ответ:
Хвастливую речь Зайца нужно читать громко, задорно, с вызовом, будто он сам свято верит в каждое своё слово: «Никого я не боюсь!.. И волка не боюсь, и лисицы, и медведя никого не боюсь!»
Хвастовство создавало лишь видимость смелости, но настоящей отваги не прибавляло Заяц просто подбадривал сам себя. Другие зайцы смеялись, потому что отлично знали: их собрат всегда был трусоват, и его внезапная «храбрость» выглядела ужасно нелепо и смешно. Их веселило, что такой маленький и слабый зверёк грозится съесть самого волка.
Номер 3.
Опиши последовательно события сказки. Как ты понимаешь последнее предложение? Изменился ли Заяц? Стал ли он храбрецом? Почему автор назвал Зайца храбрым? Какой художественный приём использовал автор?
Ответ:
События по порядку:
1. Заяц родился и с детства всего пугался.
2. Ему опостылел постоянный страх, и он закричал на весь лес, что никого не боится.
3. Другие зайцы сбежались и стали потешаться над хвастуном.
4. Внезапно появился Волк.
5. От неожиданного ужаса Заяц подскочил и плюхнулся прямо на волчью голову, потом кубарем скатился по волчьей спине и умчался прочь.
6. Волк сам перепугался (решил, что в него стреляли) и убежал.
7. Остальные зайцы решили, что хвастун сумел прогнать хищника, и объявили его храбрым.
8. Заяц и сам поверил в свою выдуманную смелость.
Смысл последнего предложения: «С этого дня храбрый Заяц начал верить, что он действительно никого не боится». На самом деле Заяц храбрее не стал — он просто поверил в собственную ложь. Его спасение произошло случайно, а не благодаря отваге.
Автор назвал зайца «храбрым» с иронией (скрытой насмешкой). Герой остался трусливым, но так совпало, что все поверили в обратное. Художественный приём — ирония.
Номер 4.
Расскажи, что необыкновенного случилось с героями сказки дальше. Чем похож этот эпизод на народную сказку «У страха глаза велики»? К кому из героев произведения Д. Н. Мамина-Сибиряка можно применить эту поговорку?
Ответ:
Необыкновенность в том, что перепуганный насмерть заяц от страха подпрыгнул и сам того не ожидая, угодил прямо на волка. Волк тоже ужаснулся ему почудилось, что в него выстрелили, и поспешил убраться прочь. Так заяц, сам того не желая, одержал «победу» над хищником.
Этот случай напоминает народную сказку «У страха глаза велики», где герои пугаются того, чего на самом деле нет, и их воображение сильно преувеличивает опасность. Поговорку «У страха глаза велики» можно отнести и к волку, который испугался маленького зайца, и к самому зайцу, который от страха чуть не выпрыгнул из собственной шкуры. Оба сильно раздули опасность, хотя на самом деле никто никого не собирался съедать.
Номер 5.
Расскажи о Зайце, его характере и поступках. Какой вывод ты можешь сделать, прочитав сказку?
Ответ:
В начале сказки Заяц был самым обычным трусливым зайцем он трепетал от каждого шороха. Но потом ему надоело быть всеобщим посмешищем, и он принялся хвастать, надеясь завоевать уважение. Однако пустые слова не сделали его смелым. Случайная «победа» над волком произошла не благодаря его храбрости, а исключительно из-за страха и удачного стечения обстоятельств. И всё же после этого он искренне поверил в свою несуществующую отвагу.
Вывод из сказки: не нужно хвастаться тем, чего у тебя нет на самом деле. Настоящая смелость проверяется не на словах, а в опасную минуту. Иногда случай может сделать тебя героем в глазах других, но главное оставаться честным перед собой. Лучше не бахвалиться, а по-настоящему учиться быть смелым.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.