Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 47 (Школа России)

Учебник Климанова 2 часть. Литературное чтение 2 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
Часть: 2.
Год: 2021-2026.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2021 2026

   Малышам и взрослым людям
   Паренек махал рукой,
   С ним теперь знакомы будем —
   Это Вовка — есть такой!

Номер 1.

Тебе понравился Вовка? Хочешь ли ты иметь такого друга?

Ответ:

Да, мне понравился Вовка. Я бы хотел, чтобы у меня был такой друг.

Номер 2.

Что ты можешь сказать о Вовке? Какой он: добрый, приветливый, неунывающий, весёлый?

Ответ:

Вовка — добрый, приветливый, неунывающий и весёлый мальчик.

Номер 3.

Если ты хочешь узнать, как Вовка выручил бабушек и как стал старшим братом, и познакомиться с этим хорошим и надёжным пареньком, то прочитай книгу Агнии Барто «Вовка – добрая душа».

Ответ:

Цикл стихотворений Агнии Барто «Вовка — добрая душа» повествует о пятилетнем мальчике Вовке, который совершал добрые дела. Он здоровался с прохожими из окна квартиры, защищал Катю, выручил бабушек, успокаивал малышей, заботился не только о людях, но и о животных.

Номер 4.

Что ты можешь узнать о книге по её обложке?

Ответ:

На обложке книги нарисован зимний городок. Все здания и деревья усыпаны снегом. Вовка тепло одет: на нём шубка, валенки, шарф, перчатки и шапка. Мальчик куда-то спешит. Можно подумать, что Вовка бежит кому-то на помощь.

Номер 5.

Составь рассказ о книге, используя слова из «Рабочей тетради».

Ответ:

Книга А. Барто «Вовка — добрая душа» — это сборник, в который входят такие стихотворения: «Когда ударил гром», «Жарко», «Как Вовка стал старшим братом», «Как Вовка бабушек выручил», «Про Вовку и собаку Малютку» и др. Сборник поэтессы вышел ещё в 1962 году, но качества, которыми А. Барто наделила Вовку, ценятся и в современном мире. Это добрая книга учит быть приветливыми и совершать добрые поступки. Её интересно читать не только детям, но и взрослым.

ПРОВЕРИМ СЕБЯ

Номер 1.

Как ты думаешь, почему произведения К. И. Чуковского, С. В. Михалкова, А. Л. Барто и Н. Н. Носова объединены в один раздел? Что сближает этих авторов? Выбери ответ:

   o пишут интересно, весело;
   o ругают непослушных детей;
   o радуются хорошим детским поступкам;
   o помогают избавиться от недостатков;
   o подшучивают над детьми;
   o учат добру.

Ответ:

Все эти писатели настоящие друзья детей. Они умеют разговаривать с читателями на их языке, шутить так, что становится смешно, и в каждой истории прячут важный урок. Их книги похожи на добрых советчиков: они не ругают, а мягко показывают, что хорошо, а что плохо. Поэтому я выбрал варианты: пишут интересно, весело; помогают избавиться от недостатков; учат добру ведь каждая их книга оставляет после себя светлое чувство.

Номер 2.

Обсудите с другом. В каких произведениях предметы показаны как живые? Как называется этот приём? Зачем это понадобилось писателям? Какие ещё художественные приёмы используют авторы?

Ответ:

В книгах этого раздела неодушевлённые вещи частенько оживают. Вспомнить хотя бы посуду из «Федорина горя», которая сама убегает и разговаривает, или шляпу из рассказа Носова, которая ползает по комнате. Этот приём олицетворение. Авторы прибегают к нему, чтобы сделать повествование ярче и увлекательнее: когда предметы ведут себя как люди, история становится похожа на игру. Кроме того, писатели любят звукоподражания («дзынь-ля-ля»), преувеличения и ритмические повторы всё это делает язык произведений музыкальным и лёгким для восприятия.

Номер 3.

Расскажи о своём любимом писателе. Назови его произведения. Подготовь и сделай сообщение в классе. Начни так: «Мне нравятся произведения...». Расскажи, как ты будешь искать в библиотеке сборник произведений С. В. Михалкова или А. Л. Барто.

Ответ:

Мне нравятся произведения Николая Носова. Его рассказы сплошное удовольствие: «Живая шляпа», «Затейники», «Мишкина каша» каждая история заставляет улыбнуться. Герои Носова обычные мальчишки, которые постоянно оказываются в забавных переделках, но всегда находят выход. Читая их, понимаешь, что смеяться над своими ошибками не стыдно, а даже полезно.
Если мне понадобится найти сборник Михалкова или Барто, я сначала пойду в детский отдел библиотеки и поищу книгу по алфавитному каталогу. Если не найду, попрошу библиотекаря показать, где стоят книги этих авторов. Обычно они выделены на отдельной полке.

Номер 4.

Какие фольклорные произведения можно поставить в один ряд со стихами К. И. Чуковского «Радость» и «Путаница»? Как называются такие маленькие стихи?

   • сказки
   • потешки
   • небылицы
   • пословицы
   • поговорки

Ответ:

Эти стихотворения очень похожи на народные небылицы короткие шутливые истории, в которых всё перевёрнуто с ног на голову. В «Радости» на деревьях вдруг вырастают розы и апельсины, а в «Путанице» звери забывают свои голоса. Такие произведения существуют не для того, чтобы научить чему-то серьёзному, а чтобы поднять настроение и показать, как увлекательно работает фантазия.

Конец страницы