Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 31 (Школа России)

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
  • Часть: 2.
  • Год: 2021-2026.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.
Отличается задание? Переключите год учебника.
Переключение года издания

Вспомните с другом, какие добрые дела сделали дядю Стёпу любимым героем детей и взрослых.

Ответ:

   Дядя Стёпа использовал свой высокий рост, чтобы помогать окружающим. Так, он поднимал на параде детей маленького роста, чтобы те могли всё рассмотреть. Дядя Стёпа снимал детям воздушного змея с телеграфных проводов. Он спас мальчика, который тонул в реке и изображал семафор, чтобы поезд не сошёл с рельсов. Дядя Стёпа спас птиц от пожара, помог потерявшемуся мальчику и бабушке. Этот добрый человек совершил очень много героических поступков.

Номер 1.

Перечитай начало стихотворения, где автор описывает приход весны. Какие слова создают весёлое настроение? Выдели их голосом при чтении.

Ответ:

   Радостное настроение рождается уже с первых строк благодаря звонким, ярким словам: весна, весенние деньки, шумная, весёлая, заливаются, галдят. Они будто перекликаются с капелью и птичьим гомоном. При чтении эти слова стоит произносить чуть громче и с лёгкой улыбкой, чтобы передать то самое весеннее оживление, которое чувствуется в каждом звуке.

Номер 2.

Какую весёлую примету весны подметил автор?

Ответ:

   Поэтесса заметила, что с приходом тепла в городе появляется звонкий перестук скакалок девочки выходят во дворы, на бульвары и тротуары и начинают прыгать наперегонки. Это верный знак: земля просохла, солнце пригрело, и можно сбросить тяжёлые куртки весна окончательно вступила в свои права.

Номер 3.

Как ты думаешь, почему А. Л. Барто озаглавила стихотворение «Верёвочка», а не «Весна», «Весенние деньки» или «Девочки»?

Ответ:

   Название «Верёвочка» выбрано не случайно. В этом стихотворении именно скакалка становится главным символом весны, радости и движения. Барто хотела показать, что весна - это не только солнце и листья, но и звонкие голоса, смех и игры ребят. А верёвочка объединяет всех девочек и передаёт праздничное, весёлое настроение. Такой заголовок точнее и необычнее, чем просто «Весна».

Номер 4.

При чтении стихотворения внимательный читатель может не только представить девочек, которые скачут через верёвочку, и почувствовать их радость, но и «услышать», как они скачут. Найди и прочитай строки, которые доказывают это.

Ответ:

   • «Хором девочки считают десять раз по десяти»
   • «И с разбега, и на месте, и двумя ногами вместе»
   • «Дзынь-ля-ля! дзынь-ля-ля!» — эта строчка словно передаёт звонкий ритм скакалки.
   • «Я и прямо, я и боком, с поворотом и с прискоком»
   Эти строки создают ощущение чёткого, быстрого ритма, похожего на прыжки.

Номер 5.

Попробуй выполнить следующие задания. Найдите строки, в которых поэт описывает, как скачет Лида через верёвочку. Прочитай их вслух, при этом прохлопай в ладоши ритм.

Ответ:

   Описание Лидиных прыжков звучит так: «Я и прямо, я и боком, с поворотом и с прискоком, и с разбега, и на месте, и двумя ногами вместе...». Если читать эти строки и одновременно хлопать на каждое движение, то получается настоящий ритмичный рисунок как будто ты сам скачешь через верёвочку. Хлопки задают темп, и стихи превращаются в весёлую игру.

Номер 6.

Зачем автор некоторые строки повторяет дважды?

Ответ:

   Повторы в стихотворении выполняют сразу две задачи. Во-первых, они создают запоминающуюся мелодию, например, припев про весну и деньки звучит как радостный рефрен. Во-вторых, повторяющиеся строчки о прыжках помогают читателю почувствовать тот самый упругий, непрерывный ритм скакалки, который так важен в этой игре.

Номер 7.

Подготовься к выразительному чтению стихотворения. Определи слова, которые ты будешь выделять голосом. В каком темпе нужно читать: быстро или медленно? Какое настроение надо передать?

Ответ:

   Голосом стоит выделить самые «пружинистые» слова: весна, деньки, звонки, скачут, прыгалку, радуйся. Читать нужно в довольно быстром темпе, чуть убыстряясь к середине, чтобы передать ощущение движения. Настроение стихотворения радостное, лёгкое, игривое, будто ты сам бежишь с верёвочкой во дворе и не можешь остановиться. Голос должен звучать звонко, с лёгким задором, а в конце с ноткой восхищения и улыбки.

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно