Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 14 (Школа России)
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
- Часть: 2.
- Год: 2021-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
И кастрюля на бегу
Закричала утюгу:
«Я бегу, бегу, бегу,
Удержаться не могу!»
Вот и чайник за кофейником бежит,
Тараторит, тараторит, дребезжит…
Утюги бегут покрякивают,
Через лужи, через лужи перескакивают.
А за ними блюдца, блюдца —
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
Вдоль по улице несутся —
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
На стаканы — дзынь! — натыкаются,
И стаканы — дзынь! — разбиваются.
И бежит, бренчит, стучит сковорода:
«Вы куда? куда? куда? куда? куда?»
А за нею вилки,
Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по дорожке.
Продолжение на следующей странице
Куры стали павами,
лысые — кудрявыми.
Даже мельница — и та
заплясала у моста.
Так бегите же за мною
на зелёные луга,
где над синею рекою
встала радуга-дуга.
Мы на радугу
вска-раб-каемся,
поиграем в облаках
и оттуда вниз по радуге
на салазках, на коньках!
Номер 1.
Какое слово повторяется несколько раз? Какое настроение оно создаёт?
Ответ:Слово «рады» пронизывает всё стихотворение, оно звучит как припев весёлой песенки. Оно повторяется снова и снова, будто эхо, и сразу же передаёт ощущение безудержного веселья. Когда читаешь это слово, кажется, что вокруг всё начинает светиться, ликовать и плясать. Оно создаёт настроение праздника, который наступил неожиданно и захватил всех и деревья, и птиц, и даже предметы.
Номер 2.
Какие созвучия в конце стихотворных строк ты нашёл (например, берёзы — розы)?
Ответ:
В стихотворении очень много звонких, музыкальных рифм.
• берёзы — розы;
• осины — апельсины;
• облака — град, виноград;
• полями — соловьями;
• земли — потекли;
• павами — кудрявыми;
• моста — луга;
• рекою — дуга;
• облаках — коньках.
Эти созвучия делают стихи напевными, их легко запоминать и повторять.
Номер 3.
Придумай сам пары рифмующихся слов. Запиши их в «Рабочую тетрадь». Поиграйте с друзьями в игру «Рифма».
Ответ:
• кошка — окошко;
• зайка — скамейка;
• книжка — малышка;
• солнце — оконце;
• мишка — шишка;
• дом — гном;
• кот — полёт.
Номер 4.
Можно ли назвать это произведение небылицей? Найди подтверждение в тексте.
Ответ:Да, это стихотворение небылица. В нём всё перевёрнуто с ног на голову: разве бывает, чтобы на берёзах вырастали розы, а на осинах апельсины? А вороны вдруг запели, как соловьи, а ручьи потекли сладким мёдом. Куры стали павами, лысые кудрявыми, и даже мельница пустилась в пляс. В жизни такого не случается, это всё выдумки, придуманные для веселья. Вот поэтому «Радость» и можно назвать небылицей в ней всё не по-настоящему, а понарошку.
Номер 5.
Сравни, что необычного происходит в стихотворении «Путаница», а что — в стихотворении «Радость».
Ответ:
В «Путанице» звери перепутали свои голоса и начали кричать не по-своему: котята захрюкали, утята заквакали, а воробей замычал. Всё это привело к хаосу и даже к пожару на море.
В «Радости» всё наоборот: чудеса происходят добрые и красивые. Деревья покрываются цветами и фруктами, птицы поют по-новому, всё вокруг преображается от радости. Здесь нет никакого зла и путаницы только счастье и веселье.
Номер 6.
Прочитай стихотворение ещё раз. Как ты думаешь, какую идею (главную мысль) хотел передать автор?
o Посмеяться над необычными ситуациями.
o Показать, что воображение очень важно.
Мне кажется, Чуковский хотел сказать, что воображение способно творить настоящие чудеса. Если человек радуется, весь мир для него становится волшебным: деревья расцветают, птицы поют по-новому, даже обычные вещи оживают и пляшут. Стихотворение учит нас не бояться фантазировать и видеть прекрасное в простых вещах. Поэтому я выбираю второй вариант: показать, что воображение очень важно. Без фантазии не было бы ни этой сказки, ни улыбки, ни того волшебного настроения, которое остаётся после чтения.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.