Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 126 (Школа России)
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
- Часть: 2.
- Год: 2021-2026.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Проверим себя и оценим свои достижения
Номер 1.
Расскажи, как преображается природа весной. Любишь ли ты это время года? Составь план своего ответа, запиши его в «Рабочую тетрадь».
Ответ:
Весной природа преображается. Ярче светит солнце, тает снег, появляются лужи, распускаются почки, деревья одеваются в зелёную листву. С тёплых краёв прилетают перелётные птицы. Они начинаю петь. Мне нравится это время года, потому что всё вокруг оживает. На сердце становится хорошо и весело.
Наконец-то весна!
План ответа:
1. Всё преображается.
2. Природа оживает.
3. Наконец-то весна!
Номер 2.
Стихи каких поэтов созвучны твоему настроению? Назови их имена.
Ответ:Моему настроению созвучны стихотворения А. Плещеева, Ф. Тютчева, Э. Мошковской.
Номер 3.
Кто из поэтов изобразил весну волшебницей? Перечитай эти произведения.
Ответ:Изобразили весну волшебницей Ф. Тютчев («Зима недаром злится», «Весенние воды») и А. Блок («На лугу»).
Номер 4.
Выбери слова, которые могут быть связаны с темой «Весна»: дождь, солнце, гроза, сосулька, метель, тучи, листопад, цветы. Составь по этим опорным словам рассказ о весне.
Ответ:
Слова, которые связаны с темой «Весна»: солнце, сосулька, тучи, цветы.
С первыми весенними деньками солнце начинает светить ярче. Сосульки исчезают на глазах. Они тают, а их мелкие капельки падают вниз с крыш домов. Тучи уже не кажутся такими хмурыми. Слышно весёлое пение птиц. Распускаются первые листья на деревьях и показываются разноцветные цветы.
Номер 5.
Попробуй нарисовать весенний пейзаж. Что ты изобразишь? Помочь тебе могут стихи Л. Яхнина.
Ответ:На рисунке я изображу деревья, на которых начинают распускаться почки. Ещё я нарисую яркое жёлтое солнце и синее небо. За пушистыми белыми облаками я нарисую чёрных грачей.
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
Номер 1.
Как ты понимаешь, что такое юмор? Назови некоторые особенности юмористических произведений.
Ответ:Юмор — это когда автор не злится на героев, а добродушно посмеивается над ними, показывая их слабости, глупости или нелепые ситуации. В юмористических произведениях часто бывают смешные совпадения, неожиданные повороты, преувеличения, необычные имена и звуки («дзынь-ля-ля»), а ещё герои попадают впросак из-за своей лени, жадности или хвастовства. При этом автор не осуждает, а скорее улыбается.
Номер 2.
Назови рассказ, который ты считаешь самым весёлым. Найди в нём смешные слова, выражения, комические ситуации. Перескажи его. Какую интонацию ты выберешь?
Ответ:
Самый смешной для меня рассказ «Тайное становится явным» В. Драгунского. Особенно смешно, как Дениска пытается избавиться от манной каши: солит её, сыплет сахар, заливает кипятком, добавляет хрен, а потом, обжёгшись, просто выплёскивает её в окно. Ирония в том, что он так старался скрыть свой поступок, но каша приземляется на шляпу прохожего, и всё раскрывается.
Читать этот рассказ надо с хитринкой, сначала с раздражением, когда Дениска мучается с кашей, а потом с удивлением и смехом, когда появляется пострадавший.
Номер 3.
Вспомни авторов следующих произведений: «Катя», «Хорошее». Похожи ли ребята, о которых рассказали писатели? Запиши их имена в «Рабочую тетрадь».
Ответ:
«Катю» написала И. П. Токмакова. «Хорошее» В. А. Осеева.
Оба героя похожи тем, что ленятся и пытаются избежать работы. Катя вместо того чтобы помогать бабушке, гуляет и говорит: «Я жду урожая», а Юра мечтает о подвигах, но не помогает родным в повседневных делах. Оба не хотят прилагать усилий, но каждый делает это по-своему.
Номер 4.
Вспомни какую-нибудь смешную (комичную) ситуацию, которая произошла с тобой. Подумай, какие слова и выражения ты подберёшь для своего рассказа. Не забудь, что твоё произведение должно быть юмористическим. Придумай свой рассказ.
Ответ:Однажды я решил помочь маме испечь пирог. Я с таким усердием взбивал тесто миксером, что оно разлетелось по всей кухне: на стенах, на потолке, даже на собаке, которая случайно заглянула в дверь. Мама стояла с раскрытым ртом, а я, весь в муке, гордо заявил: «Зато теперь мы знаем, как делать ремонт с помощью теста!». Мы потом долго смеялись, вытирая кухню, и даже пёс выглядел так, будто его засыпало снегом, только мукой.
Номер 5.
Прочитай список юмористических произведений для детей. С каким из них ты хотел бы познакомиться? Найди это произведение в библиотеке и составь на него отзыв.
Н. Н. Носов. Трудная задача
Б. В. Заходер. Никто
Л. Л. Яхнин. Пятое время года
В. Ю. Драгунский. ...бы
Я хотел бы прочитать рассказ Н. Н. Носова «Трудная задача». Меня привлекло название, потому что я люблю истории, где герои сталкиваются с необычными трудностями.
Отзыв:
Книга Н. Н. Носова «Трудная задача» меня не разочаровала. Это смешной рассказ о том, как мальчик пытался решить задачу, но его постоянно отвлекали, а он всё равно находил способ справиться. Носов с юмором описывает школьные будни, и герой не кажется глупым — он просто живой и настоящий. Мне понравилось, что автор не ругает его, а показывает, что даже из сложной ситуации можно выйти с улыбкой. Рассказ читается легко и оставляет приятное послевкусие. Советую всем, кто хочет посмеяться над знакомыми ситуациями.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.