Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 116 (Школа России)

Учебник Климанова 2 часть. Литературное чтение 2 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
Часть: 2.
Год: 2021-2026.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2021 2026

      Женский день
      Матери
      (в сокращении)
   Я помню спальню и лампадку.
   Игрушки, теплую кроватку
   И милый, кроткий голос твой:
   «Ангел-хранитель над тобой!»...

   Ты перекрестишь, поцелуешь,
   Напомнишь мне, что Он со мной,
   И верой в счастье очаруешь...
   Я помню, помню голос твой!

   Я помню ночь, тепло кроватки,
   Лампадку в сумраке угла
   И тени от цепей лампадки...
   Не ты ли ангелом была?
      (И. Бунин)

Номер 1.

Какие чувства выразил поэт в стихотворении?

Ответ:

Стихотворение И. Бунина посвящено матери. Произведение наполнено огромным чувством любви, нежности и ласки к родной маме. Прошли года, но поэт до сих пор помнит такие важные для него моменты: действия матери, её голос, слова. Мама для И. Бунина — это ангел, который никогда его не покидал и оберегал от невзгод.

Номер 2.

Как ты понимаешь последние строки? Объясни свой ответ.

Ответ:

По последним строкам становится понятно, что мама для поэта была ангелом-хранителем, который защищал и оберегал его от невзгод, любил несмотря ни на что.

   — Понятно, — сказал зверёк. — А где я буду жить?
   — Жить?.. Да хотя бы вот здесь! — Директор показал Чебурашке старую телефонную будку, стоявшую у входа в магазин. — Это и будет твой дом!
   Так вот и остался Чебурашка работать в этом большом магазине и жить в этом маленьком домике. Безусловно, этот дом был не самый лучший в городе. Но зато под рукой у Чебурашки всегда находился телефон-автомат, и он мог звонить кому хочешь, прямо не выходя из собственного дома.
   Правда, пока ему некому было звонить, но это его нисколько не огорчало.
      (Из книги «Крокодил Гена и его друзья»)

Номер 1.

Составь план фрагмента из книги, используя вопросы:

   • Как у забавного зверька появилось имя?
   • Что оно означает?
   • Почему Чебурашку не приняли в зоопарк?
   • Как он оказался в магазине уценённых товаров?
   • Где жил Чебурашка?

Какой план у тебя получился: номинативный, тезисный, вопросный? Какие пункты надо добавить?

Ответ:

1. Жизнь зверька в тропическом лесу и случайная встреча с апельсинами.
2. Путешествие в ящике и появление в магазине.
3. Как Чебурашка получил своё имя.
4. Почему зверька не взяли в зоопарк.
5. Работа в магазине уценённых товаров.
6. Домик Чебурашки — телефонная будка.

Какой план получился? Это тезисный план, потому что каждый пункт выражен законченным предложением, которое передаёт главную мысль части.
Что можно добавить? Можно добавить пункт о том, почему Чебурашка не знал своего имени раньше, и как директор магазина отнёсся к необычному зверьку.

Номер 2.

Напишите с друзьями сценарий. Продумайте характер героев, распишите их реплики. С какой интонацией будут говорить участники спектакля? Помощь вы найдёте в «Рабочей тетради».

Ответ:

Действующие лица:
   • Чебурашка — добрый, спокойный, немного смешной, говорит медленно и с удивлением.
   • Директор магазина (первый) — деловой, но добрый, говорит быстро и громко.
   • Продавцы — удивлённые, перешёптываются, говорят хором.
   • Директор зоопарка — строгий, задумчивый.
   • Директор магазина уценённых товаров — весёлый, хитрый.

      Сцена 1. В магазине
   Чебурашку достают из ящика, сажают на стол. Продавцы его разглядывают.
   Продавцы (хором, с удивлением):
   — Ух ты! А это кто? Уши как у медведя, а сам маленький!
   Чебурашка (оглядывается, чешет голову):
   — Не знаю. Я просто спал, а тут — люди, стол, шум...
   Директор (подходит, строго):
   — Ты зачем в ящике с апельсинами сидел? Всё съел, да?
   Чебурашка (честно, с лёгкой виной):
   — Два штучки... Вкусные очень!
   Чебурашка хочет слезть со стола, но падает: сначала на стул, потом с него — на пол.
   Продавцы (смеются):
   — Ой, смотрите, он чебурахнулся!
   Директор (смеётся, машет рукой):
   — Так и назовём тебя Чебурашкой! Чебурахнулся — значит, Чебурашка!

      Сцена 2. В зоопарке
   Директор зоопарка (смотрит на Чебурашку, качает головой):
   — И куда мне тебя? В клетку к зайцам — не подходишь, к тиграм — страшно. Не знаю даже, кто ты.
   Директор магазина (вздыхает):
   — А я что с ним делать буду?
   Чебурашка (тихо, грустновато):
   — Может, я не нужен никому...

      Сцена 3. В магазине уценённых товаров
   Директор магазина (родственнику):
   — Бери, пригодится! Как бракованная игрушка, будет в витрине стоять, народ привлекать.
   Чебурашка (с надеждой):
   — А где я жить буду?
   Директор магазина (показывает на будку):
   — Да хоть там! Телефонная будка — дом как дом. И телефон всегда под рукой.
   Чебурашка (улыбается):
   — Здорово! Теперь у меня есть и работа, и свой угол!