Литературное чтение 1 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 13

   Поэт использовал приём звукоподражания: он специально подобрал такие слова, которые своим звучанием напоминают реальные звуки. В этом стихотворении можно заметить несколько примеров.
   Слово «Ррры!» очень точно изображает львиный рык.
   Кроме того, писатель сочинил забавные словечки «растрезгаю» и «раскридаю». В жизни их не существует, но они звучат угрожающе и смешно одновременно. Благодаря таким приёмам стихотворение получается живым, ярким и очень весёлым.

   Сначала лев рыкнул «Ррры!» этот рык надо прочитать строго, даже сердито. А потом он объяснил, что он не злой, а наоборот «Я просто РРРРАД!». Вот эту фразу нужно сказать радостно, с улыбкой и даже с гордостью. Получается, что сначала лев напугал, а потом обрадовал.

   Слова какаду правильнее всего произнести испуганно. Птички услышали грозное львиное «Ррры!» и сразу перепугались. Им показалось, что сейчас лев начнёт их разрывать, раскидывать и разгонять всех вокруг. Поэтому они спросили дрожащими голосами: «Что вы имели в виду?»

   На самом деле у Федотки огромная родня. В стихах названы: мама, папа, дядя, тётка и дедушка целых пять близких людей! Но мальчик почему-то плачет и говорит, что у него ни души нет. Автор по-доброму смеётся над героем: Федотка называет себя бедным сироткой, хотя вокруг него полно заботливых родственников. Это смешное преувеличение, которое заставляет нас улыбнуться.

   Стихотворение нужно читать в два приёма. Первые четыре строчки медленно, жалобно, плаксивым голосом, потому что Федотка жалуется на свою судьбу. А когда начинается перечисление родственников («Только мама, да дядя, да тётка...»), голос следует сделать бодрее и чуть насмешливее, чтобы слушатели поняли: мальчик вовсе не одинок. Так чтец передаст шутку автора.