Литературное чтение 1 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 73

   Весна в моём городе начинается с песенки капели. Днём сосульки на крышах тают и роняют слёзы. По улицам бегут шумные ручейки, по которым весело пускать кораблики. На деревьях набухают почки, а в парке снег чернеет и появляются первые проталины. Наша Родина огромная Россия, поэтому весна в ней не везде одинаковая: на юге она уже цветущая, на севере ещё снежная. Но везде природа пробуждается и дарит нам свою красоту.

   ...о том, как мы с родителями каждую весну ходим в лес. Там мы ведём себя тихо: не трогаем птичьи гнёзда, не ломаем ветки, а после себя убираем все бумажки и коробки. Услышав пение соловья, мы замираем и слушаем, боясь пошевелиться. Моя страна для меня самая лучшая, поэтому я хочу, чтобы её леса и поля были здоровыми и чистыми. Охранять природу значит заботиться о нашем общем доме.

   Эти два стихотворения объединяет весенняя тема. Однако чувства поэтов не совпадают: А. Майков передаёт радость и нетерпение, а Т. Белозёров нежность и лёгкую печаль. При выразительном чтении первое произведение нужно произносить бодро, с весёлой интонацией, второе спокойно, ласково, словно обращаясь к маленькому хрупкому цветку.

Вот с чем сравнивают весенние явления поэты:
   • Подтаявший снег с кружевной вязью и с веснушками на снежном фоне (это и есть проталинки).
   • Бурный ручей представляют живым существом: он бежит, залеживается, подпрыгивает и в конце «утонул» в большой реке.
   • Поляну с цветами с пёстрым платком из ситца.

   Я выбираю утверждение: «Мне нравятся стихи о весне. Я так люблю это время года». Мне очень близки эти слова. В разделе «Апрель, апрель» я особенно запомнил стихотворение Маршака «Апрель» про звонкую капель и бегущие ручьи. Ещё мне понравились стихи Токмаковой: там ручей мчится «вскачь», а у весны «тёплые ноги». И стихотворение Трутневой про синее небо и луг, похожий на пёстрый платок. Все эти стихи показывают, как прекрасно пробуждается природа весной.