История 9 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 337

   Реформы, которые проводил или стремился провести Столыпин носили ярко выраженный модернизационный характер. Можно сказать, что они были прорывом в политическом устройстве России начала нового века. Они смогли скомбинировать себе жёсткий порядок с реальными прогрессивными преобразованиями, что самое важное, реформы были направлены на укрепление самодержавия, но через поддержку и развитие крестьянства. Не всем реформам Столыпина, было суждено исполнится из-за нестабильной ситуации стране.

   В России в начале ХХ века особо остро стоял вопрос малоземелья крестьян, который выливался в аграрный кризис, все это способствовало формирования революционных настроений. Крестьянская община, со своим пределом земли, мешала внедрению и развитию новых сельскохозяйственных методов ведения хозяйства. Всё указывает на то, что аграрная реформа, в данных условиях, была необходима и помигала своевременному развитию России на данном этапе.

Главные моменты аграрной реформы П.А. Столыпина:
   1. — 9.11.1906г был принят Указ о предоставлении крестьянам права выхода из общины и закреплении за ними в личную собственность своего надела (начало формирования системы хуторов и отрубов).
   2. 14.06.1910г. принят Закон, который признавал за крестьянами право собственности на землю, в тех общинах где не проводились переделы больше 24 лет.
   3. Активное распространение получила политика переселения крестьян в азиатскую часть страны с центральных участков, таким крестьянам предоставлялись льготы и государственные ссуды.
   4. Активную политику проводил Крестьянский поземельный банк, который занимался выдачей льготных ссуд, которые можно было потратить на приобретение земли.

Результаты:
   Данные реформы были весьма важны для развития нашего государства, Многие крестьяне выходили из общины, что способствовало появления самостоятельных, сильных домохозяйств. Производство зерновых культур, благодаря данной реформе увеличилось в 1, 5 раз — это признак экономического подъема.

   Столыпин занимался, также, проведением рабочей реформы (он стремился создать страховые товарищества и начальные училища для детей рабочих), также изменениям подвергалась и система местного самоуправления ( были введены земства на территории западных губерний). Являлись ли данные реформы логическим продолжением реформ Витте, не совсем, возможно отчасти, так кА Витте заострял внимание на индустриальных вопросах, на финансовой политике, в то время как Столыпин, больше внимания уделял именно социальной составляющей, так как видел в этом залог необходимой стабильности в развитии будущего общества.

   В 1906 году, в критический для России момент, Петр Столыпин возглавил правительство. Он считал, что основой сильного государства должен стать не дворянский класс, а самостоятельный крестьянин-собственник, крепко стоящий на ногах. Его аграрная реформа, начатая в ноябре 1906 года, была призвана сформировать именно такой новый социальный слой. Реформа показала значительные результаты: более 3,4 миллиона крестьянских хозяйств вышли из общины, получив землю в личную собственность (на отрубах или хуторах). Эти люди делали ставку на индивидуальный труд и предприимчивость, что подтверждалось ростом производства и экспорта зерна. Столыпин стремился создать слой, подобный европейским фермерам, для которых частная собственность была краеугольным камнем. Однако для полного становления этого слоя требовалось десятилетие мирного развития, на которое он рассчитывал. Реформа столкнулась с противодействием как бедного крестьянства, так и консервативного дворянства. Бедняки часто избавлялись от наделов, а новые собственники сталкивались с неприязнью со стороны соседей по общине. Таким образом, Столыпину удалось запустить процесс формирования крестьян-собственников, выделив их из общины и обеспечив им правовую и экономическую основу. Но прежде чем этот слой успел стать влиятельным и прочно укорениться в российском обществе, его развитие было прервано убийством Столыпина в 1911 году и началом Первой мировой войны в 1914 году. Создание полноценного и значимого слоя крестьян-собственников осталось незавершенным.

1. Введение (Ведущий/Учитель):
   Начнем с краткого напоминания: Столыпинская аграрная реформа, проходившая с 1906 по 1911 год, представляла собой попытку создать класс крестьян-собственников. Это достигалось путем выхода из общины, образования хуторов и отрубов, переселения крестьян и поддержки индивидуального фермерства.
   Главный вопрос, который мы сегодня будем обсуждать: существовала ли для России иная, более эффективная стратегия решения земельного вопроса?

2. Разделение на две группы:
   Мы разделимся на две команды:
   • Сторонники Столыпина: Ваша позиция – "Реформа была единственно возможным путем".
   • Оппоненты: Ваша позиция – "Существовали альтернативы".

3. Аргументы сторон:
   Позиция 1: Реформа Столыпина была безальтернативной
   • Единственным мирным путем, позволявшим сохранить порядок, был тот, который не предполагал насильственного передела помещичьих земель.
   • Формирование частной собственности на землю рассматривалось как ключевой шаг к модернизации страны.
   • Были достигнуты значительные успехи: вырос экспорт сельскохозяйственной продукции, активно осваивались земли Сибири, повысилась урожайность.
   • Применение насильственных методов (например, социалистический путь) неизбежно привело бы к гражданской войне.
   • Реформе просто не хватило времени для полной реализации ее потенциала.

   Позиция 2: Альтернатива существовала
   • Возможен был принудительный передел помещичьих земель в пользу крестьян, как предлагали левые политические силы.
   • Не было необходимости разрушать крестьянскую общину; ее можно было модернизировать, развивая кооперативные формы хозяйствования.
   • Реформа затронула лишь небольшую часть крестьянства, в то время как большинство по-прежнему жило в бедности.
   • Реформа привела к усилению социального неравенства в сельской местности.
   • Другие страны, такие как США и Германия, выбрали иные пути развития сельского хозяйства, например, через поддержку сельскохозяйственных объединений и техническое перевооружение.

4. Обсуждение/Реплики участников:
   • Представители каждой группы кратко изложат свои основные аргументы.
   • Мы приведем примеры из истории других стран.
   • Мы обратимся к последствиям: что произошло в России после 1917 года?

5. Заключение (Итог дискуссии):
   Учитель подведет итог: Столыпинская реформа была попыткой модернизировать страну без применения насилия, однако она не смогла полностью разрешить все существующие противоречия. Предлагались различные альтернативы, от радикально-социалистических до умеренно-реформистских.

   Вывод: Историки до сих пор ведут споры о том, какая стратегия могла бы уберечь Российскую империю от грядущих потрясений.

2) назначение П. Столыпина главой правительства — 1906г.
1) издание «Положения о землеустройстве» — 1911г.
3) создание высших начальных училищ — 1912г.