История 9 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 210

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

как процесс разрушения старого общества становится у подобных людей самоцелью.
   Последовательным сторонником критического реализма был поэт Н. Некрасов, которого разночинная молодёжь считала одним из своих кумиров. Ведущее место в его творчестве занимала тема народной жизни, её беспросветности и горести. В его произведениях (поэма «Кому на Руси жить хорошо» и др.) чётко просматривается сочувствие тяжелейшим условиям жизни простого народа.
   Вся русская литература XIX в. так или иначе была связана с поиском ответа на вопросы о смысле жизни, моральных и этических ценностях в меняющемся мире. Однако литература именно второй половины столетия в этом отношении занимает особое место. В то время как искусство на Западе в основном концентрировалось на действиях человека в тех или иных обстоятельствах, русская литература стремилась проникнуть в суть внутренних духовных исканий людей, была глубоко пронизана православной нравственной традицией.
   Особое место в русской и мировой литературе занимают гениальные творения Достоевского и Толстого. Эти писатели, отталкиваясь от повседневности, поднимались до «вечных вопросов»: о Боге, о душе, о смысле жизни. Оба они были не только писателями, но и публицистами, их статьи оказывали огромное влияние на общественно-политическую жизнь России.
   Лев Толстой противопоставил идее насильственного переустройства мира идеологию непротивления злу насилием. Этой теме посвящены его произведения «Исповедь» (1879–1881), «В чём моя вера?» (1884), «Не убий» (1900), «Закон насилия и закон любви» (1908). Не идеализируя российскую действительность, он призывал не отвечать злом на зло.
   В романе «Бесы» Достоевский показал катастрофические последствия революционного отрицания существующего порядка. Он утверждал, что

СВИДЕТЕЛЬСТВО ЭПОХИ

      Из поэмы Н. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
   Порвалась цепь великая,
   Порвалась — расскочилася
   Одним концом по барину,
   Другим по мужику!..

Предположите, какое событие описывает автор в этом отрывке. Для кого, по мнению автора, это событие имело негативные последствия? Предположите почему.

Ответ:

В представленном описании Крестьянской реформы 1861 года автор приходит к выводу, что её результаты оказались неблагоприятными как для помещичьего сословия, лишившегося крепостных, так и для крестьянства, которое столкнулось с обезземеливанием и возросшим бременем повинностей.

Продолжение на следующей странице

Конец страницы