История 8 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 304

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
• Часть: без частей.
• Год: 2025.

• Серия: (ФГОС).
• Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Юлия Иванова

деятельности члены комитета сумели выработать примерный план основных преобразований, выявили многие сложности, связанные с их проведением, указали на союзников и противников Зимнего дворца.
   Одновременно ими принят ряд важных указов, коснувшихся различных сфер жизни России. С 1802 г. петровские коллегии начали заменяться министерствами; межведомственные вопросы, встававшие перед исполнительной властью, решались отныне на заседаниях образованного Комитета министров. Было учреждено восемь министерств: иностранных дел, внутренних дел, финансов, юстиции, военно-сухопутных сил, морских сил, коммерции, народного просвещения. Их создание позволило императору укрепить вертикаль власти, добиться большей централизации управления, установить персональную ответственность министров за порученное дело.
   В 1801 г. был введён запрет на раздачу государственных крестьян в частные руки. Тогда же купцам, мещанам и государственным крестьянам разрешили покупать незаселённую землю — впервые владение землёй перестало быть монопольным правом только лишь дворянства. Купцы и мануфактуристы могли строить производственные и складские помещения, покупая землю у государства по твёрдым ценам, а не платя за её аренду втридорога помещикам.
   В 1803 г. был принят указ о «вольных хлебопашцах», позволявший помещикам отпускать крепостных на волю за выкуп (за последующие 25 лет по нему будет освобождено 47 тыс. человек, т. е. менее 1 % от общего количества крепостных). «Молодые друзья», конечно, не надеялись на то, что помещики бросятся наперегонки отпускать крепостных на волю, им было важно выяснить реакцию дворян на этот указ. Она оказалась резко отрицательной, наглядно показав, что отмена крепостничества является делом трудным и из-за возможного мощного протеста дворянства может стать даже опасным для верховной власти.
   В 1804 г. страна была разделена на шесть учебных округов, и во главе каждого из них находился университет: помимо существовавших ранее — Московского (1755), Дерптского (1802) и Виленского (1803), были основаны три новых университета — Казанский (1804), Харьковский (1805) и Петербургский (1819). Университеты получили широкую автономию: они имели право на собственный университетский суд, а также выбирать ректоров и профессоров. В губернских городах открывались гимназии (готовившие учащихся к поступлению в университеты), в уездных городах — училища (выпускники которых могли поступать в гимназии), низшим звеном системы образования стали одногодичные приходские училища, целью которых являлось овладение грамотностью низшими слоями населения. Александр I надеялся, что просвещение не только обеспечит страну качественно новыми кадрами современно мысливших чиновников и офицеров, но и, смягчая нравы подданных, поможет подготовить страну к грядущим либеральным переменам. В 1804 г. был принят весьма либеральный цензурный устав, позволявший заводить частные типографии и печатать как отечественные, так и иностранные научные и литературные произведения.

Продолжение на следующей странице