История 8 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 100

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Дополнение

      «Фейерверк на Неве при Петре I».
       Художник Р. Яхнин
   В Петербурге окончательно утвердились новые формы празднеств. Среди них — торжества по случаю победоносных сражений с шествием войска-победителя. Уже в Москву на русскую почву переносилась «римская традиция» встречи войск с триумфальными арками, со знамёнами, захваченными неприятельскими и гордо реющими своими, с показом многочисленных пленных и трофеев, с фейерверками. В Петербурге новация обогатилась морской тематикой. Пётр не был бы Петром, если бы не превратил открытие навигации в праздник. Торжества проходили и по случаю спуска кораблей на воду. Новации соседствовали с традициями — торжества сопровождались народным гулянием с угощениями.

Предположите, какое впечатление на жителей России Петровского времени производили фейерверки.

Ответ:

Фейерверки в Петровскую эпоху производили на жителей России сильное, яркое и зачастую ошеломляющее впечатление. Для большинства людей, особенно для крестьян и горожан, не привыкших к подобным зрелищам, фейерверки были настоящей диковинкой и воспринимались как чудо, почти волшебство. В то время такие огненные представления ассоциировались с мощью государства, торжеством побед и величием царя-реформатора.
Пётр I активно использовал фейерверки как инструмент пропаганды и демонстрации достижений России. Они устраивались по случаю военных побед, государственных праздников, важных событий в жизни царской семьи. Фейерверки сопровождались музыкой, иллюминацией, аллегорическими изображениями, символизирующими славу, силу и прогресс.

создании мануфактур. Царю приходилось приглашать специалистов из-за границы, обязывая их брать русских учеников. Тот же Леблон создал школу, в которой обучали русских людей чертёжному делу, лепке и иным строительным специальностям. А ещё царь с конца XVII в. стал посылать в европейские страны для обучения пансионеров. По возвращении им нередко приходилось подтверждать свои дипломы перед самим Петром. Царь был строгим экзаменатором. Неучи, даром проевшие казённый пансион, могли быть отправлены на солдатскую службу, хорошо ответившие с чином и званием зачислялись на высокую «государеву службу».
Пётр рассматривал учёбу как службу. Потому режим обучения был жёсткий, сравнимый с солдатской дисциплиной. В ходу были наказания, включая телесные, и денежные штрафы. Учебная повинность оборачивалась бегством и прогулами — в ответ к дверям школы приставляли караулы. В 1716 г. царь разрешил для дворян домашнее образование.
В городе, помимо специальных училищ, появились и другие образовательные и просветительские центры. Таким стала типография на Троицкой площади в Петербурге, где ученики осваивали «книжные» профессии — печатников, гравёров, рисовальщиков.

Назовите первые учебные заведения, появившиеся в Петербурге.

Ответ:

В начале XVIII века, по воле Петра I, в строящемся Санкт-Петербурге закладывается фундамент российского образования. В 1709 году открывается школа при Петропавловском соборе будущая Петришуле, ставшая первым учебным заведением города. Вскоре, в 1724 году, выходит указ об учреждении Академии наук и при ней Университета, который сегодня известен как СПбГУ старейший вуз страны. А для подготовки будущих учёных уже через два года, в 1726-м, начинает работу Академическая гимназия первая в России школа, целенаправленно готовившая учеников к обучению в университете.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

Создание новой столицы России — Санкт-Петербурга — стало одним из главных итогов преобразований Петра Великого и одновременно одним из наиболее ярких символов этих преобразований. На протяжении своей истории Петербург несколько раз менял своё название: Санкт-Петербург — Петроград — Ленинград и снова Санкт-Петербург. При этом каждая смена названия города отражала радикальные изменения в направлении развития страны. С самого момента своего возникновения, по словам Президента России В. Путина, он был городом, «претендующим на мировое значение». Таким он был и таким остаётся.

Конец страницы