История 7 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 156
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
- Часть: без частей.
- Год: 2025.
- Серия: (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Вопросы и задания
Номер 1.
Изучите иллюстрацию в начале параграфа. Используя дополнительные источники, назовите не менее пяти персонажей, изображённых на этой картине. По каким признакам можно определить, что художник относит действие к Античности? Пользуясь дополнительными источниками информации, определите, что означают жесты двух главных персонажей.
Ответ:
В центре композиции, облаченный в алый плащ, Платон воздевает перст к небесам, словно указывая на высшие истины. Рядом с ним, в синем одеянии, Аристотель жестом обращает внимание к земному, к материальному миру. Слева, на ступенях, восседает Пифагор, погруженный в чтение книги. Чуть поодаль, в зеленом одеянии, Сократ, окруженный учениками, ведет оживленную беседу. В центре, на ступенях, уединившись, полулежит Диоген. Справа, склонившись над чертежной доской, трудится Евклид (или Архимед), а рядом с ним Птолемей держит в руках модель небесной сферы. На ступенях в центре, опираясь на камень, сидит Гераклит, чья поза напоминает знаменитую скульптуру Микеланджело.
"Определить, что художник переносит нас в Античность, довольно просто по нескольким признакам. Прежде всего, это архитектура: мы видим грандиозные здания с колоннами, арками и куполами, которые сразу напоминают о Древнем Риме, как, например, знаменитый собор Святого Петра. Затем, обратите внимание на одежду людей — все они носят тоги и плащи, что было типично для греков и римлян. И, конечно, предметы вокруг — свитки, книги, глобусы, инструменты для черчения — всё это символы науки и мудрости, которыми славилась Античность."
На основе представленных данных мы можем интерпретировать символическое значение жестов ключевых фигур. Платон, указывая пальцем вверх, в направлении небес, иллюстрирует свою концепцию: подлинная реальность и истина находятся в умопостигаемом мире идей, который характеризуется вечностью и неизменностью. В противовес этому, Аристотель, проводя рукой над землей ладонью вниз, демонстрирует свою философскую позицию: постижение истины возможно через исследование материального мира, опираясь на эмпирические данные и чувственный опыт.
Номер 2.
Используя дополнительные источники, подготовьте рассказ об одном из деятелей эпохи Возрождения.
Ответ:
Альбрехт Дюрер, выдающийся немецкий художник, гравер и мыслитель, по праву считается одним из столпов Северного Возрождения. Его слава распространилась по всей Европе благодаря мастерски выполненным гравюрам на дереве и меди. Эти произведения, такие как знаменитые "Рыцарь, смерть и дьявол" и "Адам и Ева", восхищали современников своей исключительной детализацией и глубоким философским содержанием.
Дюрер был истинным гуманистом, стремящимся к постижению идеалов красоты и гармонии. Его научные изыскания в области математики, геометрии и перспективы были направлены на достижение совершенных пропорций в искусстве, подобно итальянским мастерам. Он также оставил после себя несколько научных трудов.
Его "Автопортрет в 28 лет" — яркий пример его новаторского подхода, где художник предстает перед зрителем как уверенная, привлекательная и благородная личность, подчеркивая значимость индивидуальности.
Дважды посетив Италию для обучения у ведущих мастеров, Дюрер сыграл ключевую роль в интеграции итальянских ренессансных достижений с культурным развитием Северной Европы.
Номер 3.
Выявите общие черты и различия в творчестве деятелей итальянского и Северного Возрождения.
Ответ:
Сходства:
• Человекоцентричность: Итальянское и Северное Возрождение объединяет повышенный интерес к человеческой личности, её потенциалу и свершениям. Оба региона черпали вдохновение и мудрость из античной культуры.
• Правдивость изображения: Художники стремились к реалистичному отображению действительности, уделяя внимание точности деталей, пропорциям, а также осваивая перспективу и игру света и тени.
• Библейские мотивы: Религиозные сюжеты, особенно из Библии, были широко распространены, но трактовались с более гуманной и доступной точки зрения.
• Уникальность творца: Подчеркивалась индивидуальность художника, его право на творческую свободу и формирование собственного, неповторимого стиля.
Отличия:
• Детализация: Северное Возрождение отличалось более тщательной проработкой мелких деталей, особенно в пейзажах и бытовых сценах.
• Духовность: В искусстве Северного Возрождения сильнее прослеживались религиозные настроения, часто с элементами таинственности и символического значения.
• Античное влияние: Итальянское Возрождение в большей степени опиралось на античное наследие, которое оказало более глубокое воздействие на его художественные формы и идеи, чем на искусство Севера.
Номер 4.
Используя ресурсы Интернета, подготовьте презентацию о влиянии Палладио на архитектуру последующих веков. Найдите здания, которые напоминают Ла Ротонду.
Ответ:Презентация
Слайд 1.
Влияние Андреа Палладио на архитектуру последующих веков
Слайд 2.
▸ Андреа Палладио
(1508–1580) —
выдающаяся
фигура в
архитектуре
Ренессанса, чьё
новаторское
видение заложило
фундамент для
последующих
этапов развития
европейского
зодчества на
протяжении
многих веков.
Слайд 3.
Творческое наследие
▸ Его архитектурное наследие оказало
колоссальное влияние на развитие
зодчества. Он является создателем
палладианского стиля и
признан основоположником классицизма в
архитектуре. Его фундаментальный труд
«Четыре книги об архитектуре» стал
источником вдохновения для многих
поколений архитекторов.
Слайд 4.
▸ Наследие Андреа Палладио оказало глубокое и
продолжительное воздействие на развитие
архитектуры. Его стиль, известный как
палладианство, стал источником вдохновения для
зодчих Европы и Северной Америки в XVII–XVIII
веках, распространившись далеко за пределы
Италии. Хотя классицизм, также черпавший из
античных образцов, отличался более строгим
подходом к пропорциям и симметрии, он не
отрицал, а скорее развивал заложенные Палладио
принципы. В XIX–XX веках волна неоклассицизма
вновь обратила внимание на античное искусство и,
в частности, на творчество Палладио, возродив его
влияние в новом контексте.
Слайд 5.
Основные принципы палладианства.
▸ Симметрия и пропорциональность:
"Здесь царит идеальный баланс и выверенная соразмерность."
▸ Использование колонн и пилястр:
"Величественные колонны и изящные пилястры служат опорой и украшением."
▸ Портики и фронтоны:
"Входные группы, обрамленные портиками, и треугольные фронтоны, венчающие фасады, придают зданию торжественность."
▸ Гармоничное сочетание с природой:
"Здание органично вписано в окружающий ландшафт, словно вырастая из него."
▸ Инновационные решения в планировке:
"Пространства организованы с учетом современных потребностей и нестандартных подходов."
Слайд 6.
Вилла Ротонда (Ла Ротонда).
▸ Шедевр архитектуры, построенный Палладио близ
Виченцы (1566–1570). Центральная купольная
композиция. Четыре идентичных фасада. Идеальная
симметрия. Гармоничное единство с ландшафтом.
Слайд 7.
Архитектурные потомки "Ла Ротонды":
• Вилла Альмерико-Капра «Ла Ротонда» (Винченца, Италия): Это первозданное творение Андреа Палладио, ставшее неиссякаемым источником вдохновения для последующих поколений зодчих.
• Белый дом (Вашингтон, США): Резиденция главы американского государства, чьи формы несут отпечаток неоклассицизма, обогащенного палладианскими мотивами.
• Капитолий (Вашингтон, США): Величественное здание, где заседает Конгресс Соединенных Штатов, также воплощает в себе принципы неоклассицизма, переплетая их с наследием Палладио.
Слайд 8.
Заключение
▸ Влияние Андреа Палладио на архитектуру
неоспоримо и сохраняет свою значимость
на протяжении веков. Его новаторские
концепции продолжают служить
источником вдохновения для современных
зодчих, а основополагающие принципы
палладианства не теряют своей
актуальности и в наше время, в XXI веке.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите в правильном хронологическом порядке следующие события:
а) начало строительства собора Святого Петра;
б) написание Т. Мором «Утопии»;
в) создание Э. Роттердамским «Похвалы глупости»;
г) начало росписи Микеланджело Сикстинской капеллы.
а) начало строительства собора Святого Петра — 1506г.
г) начало росписи Микеланджело Сикстинской капеллы — 1508г.
в) создание Э. Роттердамским «Похвалы глупости» — 1509г.
б) написание Т. Мором «Утопии» — 1516г.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из книги Э. Роттердамского «Похвала глупости». Ответьте на вопросы.
Прежде всего, кому не известно, что первые годы — самый приятный и весёлый возраст в жизни человека? Детей любят, целуют, ласкают, даже враг-чужеземец готов прийти к ним на помощь. Чем объяснить это, если не тем, что мудрая природа окутала младенцев привлекательным покровом глупости, который, чаруя родителей и воспитателей, вознаграждает их за труды, а малюткам доставляет любовь и опеку, для них необходимые. За детством следует юность. Кому она не мила, кто к ней не благоволит, кто не стремится помочь ей, кто не протягивает ей дружелюбную руку? Но в чём, спрошу я, источник очарования юности, если не во мне? Чем меньше умничает мальчик по моей милости, тем приятнее он всем и каждому.
Как вы понимаете смысл этого текста? Для чего, как вы думаете, Э. Роттердамский хвалит глупость?
Ответ:
Эразм Роттердамский прибегает к иронии, чтобы поставить под сомнение общепринятые представления о ценности интеллекта. Его утверждение о пользе глупости следует рассматривать не как буквальное заявление, а как приглашение к мысленному эксперименту: представить мир с точки зрения персонифицированной Глупости. Через этот прием автор показывает, что именно детская непосредственность, открытость и даже некоторая наивность, а не самодовольство и претензия на мудрость, вызывают симпатию и делают юных людей обаятельными. В противовес этому, мудрец, склонный к излишнему усложнению, часто оказывается в изоляции и вызывает отторжение в социальном взаимодействии.
Эразм Роттердамский ставит своей целью критический анализ современного ему общества. Через ироничное изображение того, как повсеместно восхваляется детская наивность, он проводит параллель с поведением взрослых, особенно представителей элиты — духовенства, правителей и ученых. Автор намекает на их собственную, куда более глубокую глупость, которую они лицемерно скрывают за фасадом мудрости. Таким образом, Эразм разоблачает и высмеивает человеческие пороки, лицемерие, притворство и неведение, маскирующиеся под видом значимости и серьезности.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Раскройте содержание понятия «гуманизм». Докажите, что он оказал влияние на живопись и скульптуру эпохи Возрождения.
Ответ:
Гуманизм стал определяющей философией Ренессанса. Он сместил фокус внимания на человека, его индивидуальность, интеллект, созидательный потенциал и ценность земного существования. В отличие от Средневековья, где доминировали идеи о Боге и человеческой греховности, гуманисты провозгласили человека уникальным и великолепным созданием, заслуживающим восхищения и глубокого изучения.
Обоснование влияния гуманизма на живопись и скульптуру эпохи Возрождения:
Гуманизм оказал глубокое и преобразующее воздействие на изобразительное искусство Возрождения, переориентировав его с божественного на человеческое.
• Реалистичное изображение человека и индивидуализация: Под влиянием гуманизма художники стали стремиться к максимально правдивому и детализированному изображению людей. Они перестали воспринимать человека как абстрактный символ или сосуд греха, а начали видеть в нем уникальную личность со своими чертами, эмоциями и характером. Это привело к расцвету портретного жанра и появлению таких шедевров, как "Мона Лиза" Леонардо да Винчи или "Портрет четы Арнольфини" Яна ван Эйка, где зритель видит не просто лица, а живых людей с их внутренним миром.
• Изучение анатомии и прославление человеческого тела: Интерес гуманистов к человеку как к совершенному творению побудил художников и скульпторов к глубокому изучению анатомии. Они стремились понять строение человеческого тела, чтобы максимально точно и выразительно передать его красоту и мощь. Ярчайшим примером является скульптура "Давид" Микеланджело, которая представляет собой не просто библейский сюжет, а оду физическому совершенству и гармонии человеческого тела, воплощая идеал гуманистического человека.
• Развитие пейзажа как самостоятельного жанра: Любовь гуманистов к земной жизни и окружающему миру способствовала тому, что природа перестала быть лишь фоном для религиозных сцен. Пейзаж начал восприниматься как самостоятельный объект для изображения, отражая красоту и гармонию земного бытия. Художники стали ценить и передавать детали природного мира, что было прямым следствием гуманистического восхищения всем, что окружает человека.
• Расширение тематики произведений: Помимо традиционных религиозных сюжетов, искусство Возрождения обогатилось новыми темами. Гуманистический интерес к человеку и его достижениям привел к появлению многочисленных портретов знатных горожан, прославляющих их статус и индивидуальность. Возродился интерес к античной мифологии, которая позволяла исследовать человеческие страсти, добродетели, силу разума и судьбу, не прибегая к исключительно религиозным аллегориям. Это демонстрировало отход от монополии церкви на тематику искусства и расширение горизонтов для художественного выражения.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя–тремя аргументами.
Ответ:Эпоха Возрождения ознаменовалась расцветом гуманизма — философии, ставящей человека, его разум и потенциал во главу угла. Это отразилось в искусстве: художники и скульпторы начали изображать людей с поразительной реалистичностью, передавая их уникальные черты, чувства и даже несовершенства. Библейские персонажи обрели плоть и кровь, став неотличимы от обычных людей. Вдохновленные античностью, мастера Возрождения вернулись к изображению обнаженного тела, углубленно изучали анатомию, стремились к гармонии пропорций и черпали сюжеты из античной мифологии. Нововведением стала перспектива, придававшая произведениям глубину и объем. Наряду с религиозными темами, расцвели и светские: портреты, мифологические сюжеты и пейзажи.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.