История 6 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 206
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
- Часть: без частей.
- Год: 2025.
- Серия: (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
РАБОТАЕМ С ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите события в хронологическом порядке:
1) битва на Косовом поле;
2) битва при Никополе;
3) завоевание Мехмедом II Южного берега Крыма;
4) падение Константинополя;
5) Ферраро-Флорентийская уния.
Битва на Косовом поле; битва при Никополе; завоевание Мехмедом II Южного берега Крыма; падение Константинополя; Ферраро-Флорентийская уния.
РАБОТАЕМ С ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из работы историка XVI в. Саад-ад-Дина и ответьте на вопросы.
Грабёж продолжался три дня, и не было ни одного воина, который не стал бы богатым благодаря захваченной добыче и рабам. По прошествии же трёх дней султан Мехмед запретил под страхом тяжких наказаний продолжать грабёж и резню, которая все ещё не утихала. Все повиновались его приказу. Когда наступило полное спокойствие, вместо нелепого колокольного звона раздался приятный голос муэдзина, возвещающий пять раз в день час молитвы. Из церквей выбросили идолов, приделали минареты; одним словом, не забыли ничего, чтобы превратить их в места благочестия для мусульман.
Как вели себя завоеватели в Константинополе? Почему султан Мехмед запретил продолжать грабежи и убийства и начал заботиться о сохранности города? Что произошло с христианскими храмами Константинополя?
Ответ:
Завоеватели, захватив город, в течение трёх дней занимались грабежами и убийствами. Каждый воин стремился обогатиться за счёт захваченной добычи и рабов. В городе царили хаос и насилие, пока султан не вмешался и не прекратил бесчинства.
Султаном Мехмедом были запрещены грабежи и резня, чтобы восстановить порядок и предотвратить дальнейшее разрушение города. Он стремился утвердить свою власть, обеспечить стабильность и сохранить Константинополь как важный административный и экономический центр своей империи. Только при сохранении города и его жителей можно было эффективно управлять новыми территориями и использовать их потенциал.
Христианские храмы были преобразованы в мусульманские мечети. Из них убрали христианские символы и «идолов», пристроили минареты, а вместо колокольного звона зазвучал голос муэдзина, призывающий мусульман к молитве. Таким образом, храмы стали местами поклонения для мусульман, а город начал приобретать исламский облик.
РАБОТАЕМ С ПОНЯТИЯМИ
Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: православные, католики, церковная уния, янычары.
Ответ:Лишним является термин «янычары». Данный термин связан с Османской армией, остальные термины связаны с религиозными вопросами.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя–тремя аргументами.
Ответ:
Для спасения от захвата империей Османов, Византии и христианским государствам Балканского полуострова следовало:
• провести внутренние реформы для укрепления армии, экономики и управления, преодолев государственную нестабильность и взяточничество;
• объединить силы и создать сильную армию, преодолев внутренние противоречия и междоусобицы;
• получить значимую военную помощь со стороны Западных государств, несмотря на религиозные и политические разногласия.
Однако эти меры были затруднены из-за разобщённости, внутренних конфликтов и превосходства османской армии.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.