История 6 класс учебник Агибалов, Донской - страница 77

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Е. В. Агибалова, Г. М. Донской, под ред. А. А. Сванидзе.
  • Год: 2024.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.

они отказывались повиноваться халифу и становились независимыми правителями.
   В середине VIII века один из противников халифа захватил власть в Кордове. Образовалось самостоятельное арабское государство в Испании — Кордовский эмират (с X века — Кордовский халифат).
   К середине XI века большая часть арабских владений на Ближнем Востоке была завоёвана турками-сельджуками, пришедшими из Средней Азии. Они захватили Багдад. Правитель турок-сельджуков получил от халифа титул султана.


Вопрос 1.

Как повлияли природа и климат Аравии на занятия и образ жизни её населения?

Ответ:

   Природа и климат Аравии существенно повлияли на образ жизни и занятия её населения. Пустынные условия определили кочевой образ жизни, где выживание зависело от скотоводства, в частности, от погонов верблюдов. Оазисы стали центрами сельского хозяйства, предлагая необходимые ресурсы в условиях жесткой пустыни. Оседлые народы в этих районах развивали земледелие, а исламский лунный календарь, не учитывающий солнечные циклы, отражает подвижный характер жизни в условиях, где времена года мало заметны.
   Климат также определил привычки и культуру, включая отказ от алкоголя, что могло быть связано с дефицитом плодовых ресурсов и наблюдением негативных последствий его употребления. Одежда арабов, включая чалму и многослойные халаты, защищала от палящего солнца и резких температурных колебаний. Ночью, когда температура опускалась до нуля, такие наряды обеспечивали тепло, а закрытые лица защищали от песчаных бурь. Таким образом, климатические условия формировали не только быт, но и культуру, традиции и верования арабского народа.

Вопрос 2.

Что способствовало объединению арабских племён?

Ответ:

   Объединение арабских племён в VII веке было в значительной мере обусловлено религиозной и культурной революцией, инициированной исламом. Ислам не только стал новой верой, но и предложил общую идентичность, превосходящую племенные различия. Проповеди пророка Мухаммеда подчеркивали единство и солидарность, что способствовало формированию новой политической и социальной структуры.
   Кроме религиозного фактора, важную роль сыграли экономические и социальные условия. Аравийский полуостров находился на перекрестке крупных торговых путей, что способствовало обмену культурными и идеологическими влияниями. Потребность в защите торговых интересов также способствовала объединению племён в столкновениях с внешними угрозами.
   С началом исламской экспансии арабские племена получили возможность не только защитить свои интересы, но и расширить свою сферу влияния. Это взаимосвязь религиозных, социальных и экономических факторов создала идеальные условия для объединения арабских племён и последующего формирования Арабского халифата.

Вопрос 3.

Чем, по вашему мнению, проповеди Мухаммеда могли привлечь людей?

Ответ:

   Проповеди Мухаммеда привлекали людей благодаря нескольким ключевым аспектам. Во-первых, ислам основывался на идеях равенства и социальной справедливости, что резонировало с обывателями, особенно с бедными и угнетёнными, поскольку не делал различий между социальными статусами. Каждый мог обрести спасение на одинаковых условиях, что обещало надежду и утешение.
   Во-вторых, исламское учение осуждало практику ростовщичества, что способствовало его популярности среди тех, кто страдал от долгов и финансовой неравенства. Это создавало мощный контраст с существующими экономическими практиками, что привлекало сторонников.
   Кроме того, непосредственная связь Мухаммеда с божественным через его откровения и видения также играла важную роль. Люди имели возможность наблюдать живого пророка, который утверждал, что общается с Аллахом, что придавало его словам дополнительную достоверность и силу.
   Таким образом, сочетание духовных, социальных и экономических факторов сделало проповеди Мухаммеда привлекательными и создало широкую базу последователей.

Вопрос 4.

Как утвердился ислам среди арабских племён?

Ответ:

   Ислам утвердился среди арабских племён в VII веке, благодаря сочетанию духовных и социальных факторов. Центральную роль играли проповеди пророка Мухаммеда, которые акцентировали внимание на единстве Бога и социальной справедливости. В Ясрибе (современная Медина) ислам нашёл поддержку благодаря согласию местных племён — дравших от своего прежнего политического и социального распада.
   Эта поддержка позволила Мухаммеду создать мусульманскую общину и эффективно противостоять многобожию, распространённому среди арабов. Через несколько лет после переселения в Медину ислам начал активно распространяться в других регионах Аравии.
   Образовавшаяся арабская армия вскоре начала завоевания, что также способствовало распространению религии. Арабские племена, завоевавшие новые территории, часто принимали ислам, чтобы интегрироваться в новую социально-политическую систему, где ислам стал важнейшим связующим элементом. Разделение на «дом ислама» и «дом войны» объясняет, почему завоевания продолжались: ислам рассматривался как путь к объединению и развитию под единым исламским законом.

Вопрос 5.

Объясните причины военных успехов арабов.

Ответ:

   Военные успехи арабов в 7–8 веках обусловлены несколькими ключевыми факторами.
   Во-первых, религиозная мотивация, приверженность исламу и вера в райское вознаграждение для шахидов создавали сильный боевой дух.
   Во-вторых, тактика легкой конницы и маневренность, особенно использование конных лучников, стали сюрпризом для традиционно тяжёлой конницы противников. Арабские воины использовали скорость и мобильность, что обеспечивало им преимущество в битвах.
   В-третьих, поддержка местного населения, недовольного жестокой политикой восточно-римских императоров и сасанидов, также играла немалую роль. Арабы предлагали более терпимое отношение к христианам, что способствовало их сторонникам.
   Кроме того, стратегический момент для завоевания — ослабление противников после длительных войн между Сасанидами и Римом. Арабский халифат воспользовался этой нестабильностью, что стало решающим в их быстрых успехах. Таким образом, сочетание религиозной мотивации, эффективной тактики, поддержки местных жителей и неудач врагов обеспечило арабам успехи в завоеваниях.

Вопрос 6.

Когда Арабский халифат достиг своего расцвета и когда распался? Почему произошёл его распад?

Ответ:

   Арабский халифат достиг своего расцвета в VIII веке, в период правления династии Аббасидов, начавшегося в 750 году. Этот период характеризовался значительным культурным, научным и экономическим развитием, особенно в таких городах, как Багдад и Куфа. Халифат стал центром знаний, искусства и торговли, что привело к расцвету ислама и арабской культуры.
   Однако к началу IX века халифат начал терять свою мощь по нескольким причинам. Во-первых, внутренние конфликты и династические споры ослабили центральную власть. Кроме того, возникли региональные претензии на независимость, что привело к образованию независимых emirates и султанатов, таких как Фатимиды и Омейяды в Андалусии.
   К X веку халифат уже не имел прежней силы, а окончательный распад произошёл в XIII веке, когда нашествие монголов и ослабление центральной власти привели к окончательному краху халифата. Эти факторы создали благоприятные условия для дальнейшей дезинтеграции мусульманского мира.

Вопрос 1.

Что общего в религиозных представлениях мусульман и христиан?

Ответ:

   Религиозные представления мусульман и христиан имеют ряд общих черт, несмотря на различия в вероучениях и практиках.
   Во-первых, обе религии монотейстичны, утверждая веру в единого Бога. В исламе это Аллах, а в христианстве — Бог.
   Во-вторых, обе традиции признают важность священных текстов: Коран для мусульман и Библию для христиан, которые считаются откровениями Божьими. Также обе религии веруют в пророков, например, Иисус признается пророком в исламе, в то время как в христианстве он является центральной фигурой и Сыном Божьим.
   Третьим общим аспектом является концепция моральных заповедей и этики, в том числе значением сострадания, милосердия и помощи ближнему. Оба учения призывают к соблюдению моральных норм и стремлению к духовному совершенству.
   Наконец, обе религии берут начало от авраамической традиции и признают важность общих историй и символов, таких как корабль Ноя и Авраам. Эти элементы подчеркивают связь между двумя вероучениями, несмотря на различия в догматах и практиках.

Вопрос 2.

Чем мусульманские общественные и семейные порядки, образ жизни отличались от христианских? Выясните, существуют ли эти различия в наши дни.

Ответ:

   Мусульманские и христианские общественные порядки и образ жизни действительно имеют множество отличий, которые сохраняются и в наши дни. Например, мусульмане обязаны молиться пять раз в день, тогда как христиане могут молиться по своему усмотрению. Пост у мусульман включает полный отказ от пищи и питья в дневное время во время Рамадана, тогда как христианский пост подразумевает ограничения на определённые продукты, но не исключает приёмы пищи.
   Вопрос одежды также различен: мусульманские женщины должны покрывать тело, включая волосы, в то время как христианские традиции позволяют больше свободы. В семейной жизни ислам допускает многожёнство, что строго запрещено в христианстве.
   Хотя эти нормы остаются, степень их соблюдения сильно варьируется в зависимости от страны и культуры. Во многих светских государствах религиозные предписания становятся менее значительными, и возникает синтез традиций, что приводит к разнообразию практик внутри каждой религии.

Вопрос 3.

Проведите исследование: с помощью дополнительной литературы и интернет-ресурсов узнайте, какой сейчас год по мусульманскому летоисчислению. По какому правилу происходит перевод лет из христианского календаря в мусульманский?

Ответ:

   В 2024 году по христианскому календарю соответствует 1446 год по мусульманскому летоисчислению. Мусульманский календарь, также известный как хиджрийский, основан на лунных циклах и состоит из 12 месяцев по 29 или 30 дней. Это делает его короче солнечного календаря на 10–12 дней в году.
   Для перевода лет из христианского календаря в мусульманский используется следующее правило: от года по христианскому календарю отнимается 622 года (год хиджры — переселения пророка Мухаммеда из Мекки в Медину) и к полученному числу добавляется количество полных мусульманских лет с этого момента. Чтобы получить более точное значение, нужно учесть разницу в длине лет — так как мусульманский год короче солнечного, результат получается не линейным. Приблизительный метод перевода: умножьте количество лет по христианскому календарю на 0.97 и затем вычтите 622, чтобы получить соответствующий год в мусульманском летоисчислении.

Вопрос 4.

Подумайте, почему именно переселение Мухаммеда в Медину стало начальной датой мусульманского календаря.

Ответ:

   Переселение Мухаммеда из Мекки в Медину в 622 году стало важнейшим событием в истории ислама и определило начало мусульманского календаря. Это событие, известное как Хиджра, символизировало переход от преследований и враждебности в родном городе к созданию общины верующих в Медине, где Мухаммед смог установить основы исламского государства.
   Хиджра не только обозначила физическое перемещение Мухаммеда, но и отражала значительные изменения в жизни первых мусульман. В Медине образовалась умма — община, которая объединяла верующих независимо от их племенного или социального происхождения. Это была отправная точка для распространения ислама и установления его институциональных основ.
   Выбор 622 года в качестве начала календаря подчеркивает важность единства мусульман и необходимость учета их уникальной истории. Мусульманский календарь, основанный на лунных месяцах и начинающийся с Хиджры, служит не только для отслеживания времени, но и как символ тождественности мусульман и их духовного пути.

Вопрос 5.

Сравните карты на с. 18, 52, 74 в учебнике. Какая из изученных вами держав раннего Средневековья была самой обширной по территории: Византийская империя времён Юстиниана, империя Карла Великого или Арабский халифат в период его расцвета? Чем можно это объяснить?

Ответ:

   Сравнивая карты из учебника, можно определить, что Арабский халифат в период своего расцвета был самой обширной из изученных держав раннего Средневековья. Он охватывал огромные территории, включая большую часть Восточной Римской империи, Сасанидскую империю и Пиренейский полуостров. Арабы сумели расширить свои пределы намного шире, чем Восточная Римская империя при Юстиниане, которая контролировала лишь часть бывших территорий Западной Римской империи и не смогла объединить всю её мощь.
   Империя Карла Великого была значительно меньше, так как она объединяла лишь небольшую часть Западной Римской империи и не смогла существенно расширить свои границы за счёт арабов, кроме некоторых успехов на севере Испании.
   Таким образом, Арабский халифат стал наиболее обширным государством своего времени благодаря успешным завоеваниям и высокому уровню мобильности своих армий, что позволяло быстро подчинять соседние земли.

§ 10. Культура стран халифата.

Ответ:

   В раннее Средневековье школы Западной Европы в основном фокусировались на церковных учениях, латинском языке и основы философии, чтобы подготовить духовенство. Учебные курсы базировались на «Трёх искусств» — грамматике, риторике и диалектике (тривиум) и математике, геометрии и музыке (квадривиум). Однако после падения Западной Римской империи образовательные традиции начали терять силу.
   В Византии, напротив, образовательная система оставалась довольно развитой благодаря наследию греческой культуры. Византийские ученые изучали философию, математику, астрономию, медицину и юриспруденцию, активно переводя и комментируя работы античных авторов. Одним из ярчайших представителей был Михаил Пселл, который способствовал развитию философской и исторической мысли.
   Византийские ученые достигли высоких результатов в астрономии, разработав сложные звездные каталоги, а также в медицинских науках, где их труд "Захарий" стал основанием для ряда европейских медицинских текстов. Византийская культура сохранила и приумножила многие античные знания, что стало основой для будущих научных достижений Ренессанса.

   1. Образование. В халифат входило много стран с высокой древней культурой: Египет, Сирия, Палестина, Месопотамия, Иран,


Продолжение на следующей странице

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно