История 5 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 175

Учебник по истории 5 класс. Авторы: Мединский, Чубарьян.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Часть: без частей.
Год: 2025.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

По итогам Греко-персидских войн могущественной морской державой стали Афины. В управлении полисом возросла роль Народного собрания. Основы афинской демократии заложил Солон, большую роль в её укреплении сыграла политика Перикла.

Вопросы и задания

Номер 1

Какие события и как повлияли на развитие афинской демократии?

Ответ:

Триумф в Греко-персидских войнах стал катализатором для афинской демократии, поскольку он не только возвысил значение флота, но и, как следствие, усилил политический вес малоимущих граждан. Этот импульс, наряду с новаторскими реформами Солона, был затем мастерски использован Периклом, чья политика окончательно утвердила Народное собрание в качестве высшего органа власти, завершив формирование демократического строя.

Номер 2

Как вы понимаете выражение «век Перикла»?

Ответ:

Под "веком Перикла" подразумевается время, когда афинская демократия достигла своего пика, полис стал могущественнейшим, а культура и искусство переживали невиданный расцвет. Этот период напрямую связан с периодом руководства Перикла как стратега.

Номер 3

Как создание мощного флота повлияло на возвышение Афин?

Ответ:

Развитие значительной военно-морской мощи стало ключевым фактором, обеспечившим Афинам гегемонию в Эгейском регионе. Данное превосходство позволило им консолидировать вокруг себя другие города-государства в рамках коалиции, что, в свою очередь, генерировало существенные доходы. Эти ресурсы, находившиеся в распоряжении Перикла, направлялись на укрепление оборонного потенциала и эстетическое преображение города.

Номер 4

Рассмотрите схему афинских Длинных стен. Подумайте, для чего они были возведены.

Ответ:

Стратегическое значение Длинных стен заключалось в создании защищенного коридора между Афинами и портом Пирей. Это позволяло городу получать продовольствие и товары, обходя сухопутную блокаду противника.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывок из «Надгробной речи Перикла», донесённой древнегреческим историком Фукидидом, и ответьте на вопросы.

…Для нашего государственного устройства мы не взяли за образец никаких чужеземных установлений. Напротив, мы скорее сами являем пример другим, нежели в чём-нибудь подражаем кому-либо. И так как у нас городом управляет не горстка людей, а большинство народа, то наш государственный строй называется народоправством (демократией). В частных делах все пользуются одинаковыми правами по законам. Что же до дел государственных, то на почётные государственные должности выдвигают каждого по достоинству, поскольку он чем-нибудь отличился не в силу принадлежности к определённому сословию, но из-за личной доблести. Бедность и тёмное происхождение или низкое общественное положение не мешают человеку занять почётную должность, если он способен оказать услуги государству. В нашем государстве мы живём свободно… в общественной жизни не нарушаем законов, главным образом из уважения к ним, и повинуемся властям и законам, особенно установленным в защиту обижаемых, а также законам неписаным, нарушение которых все считают постыдным.

Номер 1

Какое государственное устройство Перикл называет демократией?

Ответ:

Перикл считал, что демократия — это когда не узкая группа правит городом, а большинство граждан, и все имеют равные права перед законом.

Номер 2

По какому принципу выдвигали на почётные государственные должности?

Ответ:

Путь к вершинам власти был открыт для тех, кто доказал свою ценность делом и духом, а не для тех, кто родился в нужном сословии или купался в роскоши

Номер 3

Какова роль законов при демократии?

Ответ:

В условиях демократического строя правовая система призвана гарантировать фундаментальные свободы и равенство всех граждан. Повиновение граждан властным структурам и законодательству проистекает из их глубокого уважения к этим институтам, в особенности к тем нормам, которые направлены на защиту уязвимых слоев населения.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ «УЧИТЕЛЮ И УЧЕНИКУ».

Материалы к параграфу на портале «История.РФ».

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Ответ:

Перикл называл Афины "школой для всей Греции", потому что они были примером для других городов. В Афинах была демократия, где все люди были равны и их мнение учитывалось в Народном собрании. Кроме того, за работу на государственных должностях платили, чтобы люди могли заниматься делами города, не думая о том, как заработать на жизнь. Бедные люди тоже могли работать на стройках за деньги.

Конец страницы