История 11 класс учебник Мединский, Торкунов - страница 69

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.
  • Часть: без частей.
  • Год: 2025.
  • Серия: (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.

многие его действия, в том числе передача Крыма в состав Украинской ССР, были хаотичными и непродуманными. Однако целесообразность существования сложившейся в СССР в 1930-е гг. политической системы под вопрос не ставилась. Новая Программа КПСС провозглашала задачу построения в СССР к 1980 г. коммунистического общества.

?! Вопросы и задания

1. Дайте характеристику политической борьбы, начавшейся в руководстве КПСС после смерти И. Сталина. Выделите её основных участников и этапы. Ответ оформите в тетради в виде сложного плана. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответ:

1. Начало борьбы за власть после смерти И. Сталина:
    • a. Формирование коллегиального руководства (наследников) Сталина.
    • b. Влияние Лаврентия Берии в первые месяцы после смерти Сталина.
    • c. Арест и казнь Берии по инициативе Никиты Хрущёва и других членов руководства.

2. Борьба за лидерство в КПСС (1955–1957):
    • а. Укрепление позиций Н. Хрущёва в качестве Первого секретаря КПСС.
    • b. Попытка «антипартийной группы» (Маленков, Молотов, Каганович) отстранить Хрущёва.
    • с. Триумф Хрущёва и усиление его власти после разгрома «антипартийной группы».

3. Укрепление позиций Хрущёва во главе государства (1957–1964):
    • a. Объединение ключевых постов: Первый секретарь ЦК КПСС и Председатель Совета Министров СССР.
    • b. Начало нового политического курса, характеризующегося постепенным отказом от сталинского наследия.
    • c. Консолидация власти в руках Хрущёва, которая, тем не менее, завершилась его смещением в 1964 году.

2. Сравните внутрипартийную борьбу в ВКП(б) в 1930-х гг. и политическую борьбу внутри КПСС, начавшуюся после смерти И. Сталина. Как вы думаете, с чем связано изменение методов этой борьбы?

Ответ:

1930-е годы:
    • Десятилетие 1930-х годов ознаменовалось жесточайшей политической борьбой, в ходе которой сталинский режим систематически уничтожал своих противников. Это выражалось в широкомасштабных репрессиях, волнах арестов и казнях, жертвами которых стали, в частности, Троцкий, Зиновьев и Бухарин.
    • Сталин лично руководил карательными структурами, которые служили инструментом для полного искоренения любой оппозиции.

1953–1964 гг.:
    • После кончины Сталина, характер борьбы за власть существенно изменился. Она стала менее открытой и более политизированной, хотя и сопровождалась арестами, но без возврата к массовым репрессиям.
    • Политическое противостояние переместилось на площадки партийных форумов, таких как пленумы, где принимались важные решения и осуждались политические группы, например, «антипартийная группа» на пленуме 1957 года.

3. Объясните предпосылки установления политического лидерства и единоличной власти Н. Хрущёва. Сыграли ли в этом процессе роль личные качества Н. Хрущёва? Если да, то какие?

Ответ:

   Путь Н.С. Хрущёва к политическому лидерству и сосредоточению власти в своих руках был результатом многогранной стратегии. Он методично нейтрализовал ключевых соперников в руководстве КПСС (Берия, Маленков, Молотов), одновременно выстраивая прочную базу поддержки среди региональных партийных структур, заинтересованных в усилении партийного влияния. Важным инструментом стало разоблачение сталинского культа личности, которое Хрущёв использовал для позиционирования себя как реформатора и борца за справедливость. Кроме того, его реформы в различных сферах жизни страны принесли ему народную поддержку. Личностные черты Хрущёва — его энергичность, инициативность, способность к популизму, а также жёсткость и решительность — стали неотъемлемой частью его успеха.

4. Выделите основные направления критики И. Сталина в докладе Н. Хрущёва «О культе личности и его последствиях». Какие цели, на ваш взгляд, преследовал Н. Хрущёв, зачитывая этот доклад? Подумайте, руководствовался ли он какими-либо личными мотивами.

Ответ:

1. Обвинение Сталина в культе личности и узурпации власти:
    • Сталину инкриминировали создание культа своей личности и захват неограниченной власти.
    • Было заявлено, что Сталин сосредоточил в своих руках чрезмерную власть, поощряя собственное обожествление.
    • В докладе прозвучали обвинения в том, что Сталин злоупотреблял своим положением, создавая вокруг себя ореол непогрешимости.

2. Осуждение репрессий и массовых арестов партийных, государственных и военных деятелей:
    • Были резко осуждены массовые чистки и аресты среди членов партии, государственных служащих и военачальников.
    • Доклад содержал критику волны репрессий, затронувших высшие эшелоны партийной, государственной и военной элиты.
    • Особое внимание уделялось осуждению необоснованных арестов и расправ над видными деятелями партии, правительства и армии.

3. Критика репрессивных методов управления и подавления политических свобод:
    • Были подвергнуты критике авторитарные методы управления и подавление любых проявлений политической свободы.
    • Доклад осуждал использование репрессивного аппарата для контроля над обществом и подавления инакомыслия.
    • Прозвучала критика в адрес системы, которая использовала страх и насилие для управления, лишая граждан политических прав и свобод.

5. Дайте оценку значения XX съезда КПСС:

а) для внутриполитического развития СССР;
б) для международного положения СССР.

Ответ:

а) для внутриполитического развития СССР:
    • Начало оттепели и реформ: В стране стартовал процесс десталинизации, что привело к смягчению репрессий и попыткам преобразования партийных и государственных институтов.
    • Рост гражданской активности и либерализация: Наблюдалось повышение политической активности населения и ослабление авторитарных методов управления.

б) для международного положения СССР:
    • Улучшение репутации на мировой арене: XX съезд значительно улучшил международный имидж СССР, поскольку десталинизация и осуждение репрессий привлекли симпатии как со стороны социалистических, так и некоммунистических государств.
    • Укрепление позиций и сближение: Это способствовало росту антисталинистских настроений в странах Восточной Европы и улучшению отношений с западными державами.

6. Как вы думаете, почему, несмотря на радикализм доклада Н. Хрущёва «О культе личности и его последствиях», в нём не ставился в целом вопрос о правильности сложившейся в СССР в 1930-е гг. политической системы?

Ответ:

   Хрущёв, несмотря на критику культа личности, не подвергал сомнению социалистический строй, считая его краеугольным камнем советского государства. Основной целью его доклада была десталинизация, а не перестройка политической системы, которая продолжала функционировать по принципам централизованного планирования и однопартийности.

7. Как смена руководителей государств в СССР и США во второй половине 1950-х гг. влияла на изменение внутренней политики в этих странах?

Ответ:

   В Советском Союзе начали менять экономику и культуру, стараясь немного обновить систему — это называли десталинизацией. В США в это время началась Холодная война, ужесточился контроль внутри страны и приняли меры против коммунистов. Когда в обеих странах поменялись лидеры, политика стала более гибкой, и это помогло развивать экономику и международные отношения.

8*. В исторической науке существуют дискуссионные вопросы, по которым высказываются различные, часто противоположные точки зрения. Ниже приведена одна из них. H. Хрущёв начал борьбу с «культом личности» и политику десталинизации для усиления своей личной власти. Приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно её опровергнуть.

Ответ:

Аргументы за усиление личной власти (варианты):
    • Использование десталинизации для консолидации власти.
    • Дистанцирование от прошлого для легитимизации лидерства.

Аргументы против (варианты):
    • Искренность реформаторских намерений.
    • Популярность десталинизации и стремление к обновлению системы.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.


Продолжение на следующей странице

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно