ГДЗ по химии 9 класс, базовый уровень учебник Габриелян, Остроумов — страница 123
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А.
- Часть: без частей.
- Год: 2026.
- Серия: Школа России.
- Издательство: Просвещение.
Примените свои знания
Номер 3.
Напишите уравнение реакции получения этилового спирта из этилена.
Ответ:CH2 = CH2 + H2O → C2H5OH
Номер 4.
Охарактеризуйте области применения этанола, его физиологическое действие на организм человека.
Ответ:
Этиловый спирт C2H5OH — продукт многотоннажного химического производства. Он служит сырьем для получения многих органических веществ, его используют в медицине, пищевой промышленности, как компонент парфюмерных и косметических препаратов. В некоторых странах этиловый спирт используют в качестве моторного топлива в смеси с бензином или даже в чистом виде.
Этиловый спирт обладает прекрасной растворяющей способностью. Он легко растворяет жиры и другие органические вещества, поэтому его используют как компонент растворителя для лаков, красок, эмалей, средств бытовой химии.
Этиловый спирт входит в состав алкогольных напитков. Даже при разовом употреблении спиртного работа нервной системы нарушается, а прием больших доз этилового спирта может привести к смерти. Если же употребление спиртных напитков, даже слабоалкогольных, становится систематическим, у человека может развиться неизлечимое хроническое заболевание — алкоголизм. При этом в организме происходят необратимые изменения; больному требуется постоянное поступление в организм новых порций спирта. Погибают не только нервные клетки, но и клетки печени, нарушается работа сердца, снижается вероятность рождения здорового ребенка.
Номер 5.
В чём заключается принципиальное отличие многоатомных спиртов от одноатомных?
Ответ:Принципиальное отличие многоатомных спиртов от одноатомных состоит в том, что в одноатомных спиртах содержится одна гидроксильная группа, а в многоатомных две и более.
Номер 6.
Напишите, какие вещества вступили в реакции, если в результате получились следующие вещества:
а) … → 2CH3COOK + H2O + CO2
б) … → (CH3COO)2Zn + H2
в) … → 2CH3COONa + H2O
г) … → (CH3COO)2Mg + H2O
Составьте уравнения реакций.
Ответ:
а) 2CH3COOH + K2CO3 → 2CH3COOK + H2O + CO2↑
б) 2CH3COOH + Zn → (CH3COO)2Zn + H2↑
в) 2CH3COOH + Na2O → 2CH3COONa + H2O
г) 2CH3COOH + MgO → (CH3COO)2Mg + H2O
Номер 7.
Какую массу воды нужно добавить к 40 г 70%-ного раствора глицерина, чтобы получить 5%-ный раствор?
Ответ:
Дано:
mр-ра1 = 40 г
ω1(C3H5(OH)3) = 70% = 0,7
ω2(C3H5(OH)3) = 5% = 0,05
m(H2O) — ?
Решение:
Найдем массу глицерина в исходном растворе:
m(C3H5(OH)3) = mр-ра1 · ω1(C3H5(OH)3) = 40 г · 0,7 = 28 г
Обозначим массу необходимой воды за х, тогда масса нового раствора равна:
mр-ра2 = mр-ра1 + х = 40 + х
Составим выражение для массовой доли 5%:

0,05 = 28/(40 + х)
Решим уравнение:
0,05 · (40 + х) = 28
2 + 0,05х = 28
0,05х = 26
х = 520
Ответ: чтобы получить 5%-ный раствор, к исходному раствору необходимо добавить 520 г воды.
Номер 8.
Смешали 90 г 10%-ного раствора уксусной кислоты и 160 г 5%-ного раствора гидроксида натрия. Рассчитайте массовые доли веществ в полученном растворе.
Ответ:
Дано:
mр-ра(CH3COOH) = 90 г
ω(CH3COOH) = 10%
mр-ра(NaOH) = 160 г
ω(NaOH) = 5%
ω(CH3COONa) — ?
ω(H2O) — ?
Решение:
CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O
Рассчитаем массу уксусной кислоты:
m(CH3COOH) = mр-ра · ω(CH3COOH) = 90 г · 0,1 = 9 г
Рассчитаем массу гидроксида натрия:
m(NaOH) = mр-ра · ω(NaOH) = 160 г · 0,05 = 8 г
Рассчитаем количество вещества уксусной кислоты и гидроксида натрия:
n(CH3COOH) = m(CH₃COOH)/M(CH₃COOH) = 9 г/60 г∕моль = 0,15 моль
n(NaOH) = m(NaOH)/M(NaOH) = 8 г/40 г∕моль = 0,2 моль
По уравнению реакции n(NaOH) = n(CH3COOH) = 0,15 моль
Значит гидроксид натрия в избытке и тогда 0,2 − 0,15 = 0,05 моль гидроксида натрия остается в растворе.
Ведем расчеты по уксусной кислоте.
Найдем массу гидроксида натрия, оставшегося в растворе:
mостаток(NaOH) = 0,05 моль · (23 + 16 + 1) г/моль = 2 г
Значит в полученном растворе содержатся NaOH, CH3COONa и H2O.
Рассчитаем количество вещества ацетата натрия:
По уравнению реакции n(CH3COONa) = n(CH3COOH) = 0,15 моль
Рассчитаем массу ацетата натрия:
m(CH3COONa) = M(CH3COONa) · n(CH3COONa) =
= (12 · 2 + 1 · 3 + 16 · 2 + 23) г/моль · 0,15 моль = 12,3 г
Рассчитаем массу раствора:
mр-ра = 160 г + 90 г = 250 г
ω(CH3COONa) = 12,3 г/250 г · 100% = 4,92%
ω(NaOH) = 2 г/250 г · 100% = 0,8%
ω(H2O) = 100% − 4,92% − 0,8% = 94,28%
Ответ: ω(CH3COONa) = 4,92%; ω(NaOH) = 0,8%; ω(H2O) = 94,28%.
Используйте дополнительную информацию и выразите своё мнение
Номер 9.
Подготовьте сообщение по теме «Алкоголизм и его профилактика», используя возможности Интернета.
Ответ:
Сообщение на тему: «Алкоголизм и его профилактика»
Алкоголизм — это хроническое заболевание, при котором развивается психическая и физическая зависимость от алкоголя. Оно приводит к разрушению здоровья, социальных связей и качества жизни. Профилактика алкоголизма направлена на снижение риска возникновения зависимости, раннее выявление проблем и помощь людям, борющимся с этой болезнью.
Факторы риска — это обстоятельства, которые повышают вероятность употребления алкоголя, к ним относятся: проблемы с психическим и физическим здоровьем; воспитание в семье алкоголиков; общение с людьми, регулярно употребляющими алкоголь, отсутствие устойчивости к давлению сверстников; личностные качества (низкий интеллект, низкая самооценка, неуверенность в себе); частые конфликты в семье, низкий уровень доходов, плохая успеваемость в школе, проблемы в общении.
Факторы защиты — это обстоятельства, которые снижают риск употребления алкоголя, к ним относятся: благополучие в семье, сплоченность её членов, высокий уровень интеллекта, физическое и психическое здоровье, хороший уровень достатка, обеспеченность жильем, регулярное медицинское наблюдение, высокая самооценка, умение контролировать эмоции и поведение, соблюдение общественных норм.
Целью профилактики является усилить факторы защиты и по возможности устранить факторы риска.
Профилактика алкоголизма делится на три вида: первичную, вторичную и третичную.
Первичная профилактика направлена на предотвращение заболевания. Её цель — сформировать интерес к здоровому образу жизни и оградить людей от алкогольной зависимости. Меры включают в себя:
• вовлечение подростков и молодежи в спорт, творчество, волонтерство;
• поддержка личных качеств, желания строить карьеру, учиться;
• просветительская работа: беседы в учебных учреждениях, показ документальных фильмов, акции в СМИ;
• создание условий для личностного роста и позитивного восприятия мира;
• психологическую помощь и поддержку в сложных жизненных ситуациях.
Особое внимание уделяется работе с группами риска: подростками, молодежью, людьми из неблагополучных семей.
Вторичная профилактика касается людей, у которых уже есть первые признаки алкогольной зависимости. Её задача — не допустить перехода заболевания в тяжелую форму. Меры включают в себя:
• раннюю диагностику;
• психологическую помощь (клинические беседы, группы общения, работа с семьей);
• раскрытие психологического неблагополучия, связанного с причинами алкоголизации;
• формирование мотивации на изменение поведения;
• изменение дезадаптивных форм поведения на адаптивные.
При разработке мер учитывается возраст, социальное положение, пол человека, генетическая склонность к алкоголизму, стадия зависимости.
Третичная профилактика ориентирована на людей, которые борются с алкоголизмом или уже отказались от спиртного. Меры направлены на:
• предотвращение рецидивов;
• восстановление личности и её эффективного функционирования в социальной среде после лечения;
• снижение вреда от употребления алкоголя у тех, кто еще не готов полностью отказаться от него.
К методам относятся:
• организация клубов трезвости и обществ типа «Анонимные алкоголики»;
• психологические консультации;
• медикаментозная терапия (при назначении врача) для восстановления работы организма и снижения тяги к спиртному.
Активность больного и осознание им ответственности за свое здоровье — обязательное условие третичной профилактики.
К дополнительным мерам относится государственная профилактика, включающая в себя запрет продажи алкогольной продукции лицам младше 18 лет; ограничение рекламы алкоголя; уголовная ответственность за вовлечение несовершеннолетних в пьянство; запрет приема несовершеннолетних на работу, связанную с производством, хранением и торговлей спиртными напитками.
В семье важно создавать здоровый образ жизни, отказываться от злоупотребления алкоголем, проводить антиалкогольное воспитание.
Номер 10.
Подготовьте сообщение о составе и биологической роли одного из классов биологически активных соединений (по выбору): а) белки; б) жиры; в) углеводы.
Ответ:
Сообщение на тему: «Состав и биологическая роль белков»
Белки — это высокомолекулярные органические соединения, состоящие из аминокислотных остатков, соединенных пептидными связями. Они играют ключевую роль в жизнедеятельности организмов, выполняя множество функций.
В состав белков входят: углерод, кислород, водород, азот являются обязательными компонентами. Сера присутствует почти во всех белках, так как входит в состав аминокислот цистеина и метионина. Фосфор и металлы (железо, цинк, медь и др.) могут входить в состав некоторых белков.
Белки состоят из 20 стандартных аминокислот, которые называются протеиногенными. Эти аминокислоты соединяются в цепочку, образуя полипептид.
Функции, которые белки выполняют в организме:
• Строительная (пластическая) — белки являются основой структурного материала клеточных мембран, образуют основу протоплазмы клеток, соединительной ткани (коллаген, эластин), кожи, волос и др.
• Каталитическая — белки-ферменты ускоряют биохимические процессы, происходящие в клетке. Например, амилаза расщепляет крахмал.
• Транспортная — белки переносят вещества по организму. Гемоглобин транспортирует кислород, альбумины — жиры и жирные кислоты, трансферрин — ионы железа.
• Регуляторная — белки участвуют в регуляции обмена веществ, регулируют осмотическое давление и распределение воды в организме.
• Защитная — антитела распознают и нейтрализуют вирусы и бактерии. Белки свертывания крови (фибриноген, тромбин) предотвращают кровопотерю.
• Сигнальная — рецепторы на поверхности клеток воспринимают сигналы (гормональные, нервные, иммунные) и запускают химические реакции внутри клетки.
• Двигательная — сократительные белки (актин, миозин) обеспечивают сокращение мышц.
• Запасающая — некоторые белки способны образовывать запасные отложения.
• Энергетическая — при дефиците углеводов и жиров белки могут расщепляться с выделением энергии.
Кроме этих функций, белки участвуют в поддержании кислотно-основного равновесия и других процессах.
Недостаток белков в рационе может привести к истощению мышц, ослаблению иммунитета, замедлению восстановления после болезней.
Избыток белка может быть опасен для людей с заболеванием почек.
Сообщение на тему: «Состав и биологическая роль жиров»
Жиры — это органические соединения, представляющие собой сложные эфиры трехатомного спирта глицерина и высших карбоновых кислот (жирных кислот). Они играют ключевую роль в жизнедеятельности организмов, выполняя структурные, энергетические и регуляторные функции.
Основу природных жиров составляют соединения глицерина с тремя жирными кислотами, кроме них в состав жиров могут входить моно- и диглицерины, фосфолипиды, гликолипиды, свободные жирные кислоты, стерины и их эфиры, пигменты, жирорастворимые витамины, полифенолы и их эфиры, белки.
Структурная функция жиров: жиры входят в состав клеточных мембран, определяя их свойства. Фосфолипиды, стерины и в меньшей степени триглицериды формируют основу мембран, влияя на их проницаемость, активность ферментов, транспорт ионов и метаболитов. Миелин, покрывающий отростки нервных клеток, изолирует их, ускоряя передачу нервных импульсов.
Энергетическая функция: жиры служат основным энергетическим резервом организма. Гидрофобность жиров позволяет им храниться в безводной форме, что обеспечивает компактность жировых запасов.
Регуляторная функция. Например, холестерин, входящий в состав клеточных мембран, является источником образования желчных кислот, гормонов коры надпочечников и половых желез, витамина Д. Простагландины, лейкотриены и тромбоксаны, образующиеся из арахидоновой кислоты, регулируют кровяное давление, влияют на железы внутренней секреции, систему свертывания крови, активизируют деятельность нервной системы.
Защитная функция — жировая ткань защищает внутренние органы от механических повреждений. Подкожный жир выполняет теплоизоляционную функцию, помогая сохранять тепло.
Жиры участвуют в обмене веществ, они транспортируют жирорастворимые витамины.
Пластическая функция — жиры обеспечивают построение новых клеток.
Важно знать, что недостаток незаменимых жирных кислот может привести к различным заболеваниям кожи, нарушениям половой деятельности, заболеваниям почек и другим проблемам.
Жиры являются неотъемлемой частью живых организмов, выполняющих множество жизненно важных функций.
Сообщение на тему: «Состав и биологическая роль углеводов»
Углеводы — это обширная группа органических соединений, которые входят в состав клеток и тканей всех живых организмов. Молекулы углеводов состоят из атомов углерода, водорода и кислорода. В состав производных углеводов могут входить азот и фосфор. Углеводы делятся на простые и сложные.
Энергетическая функция — это главная роль углеводов. При расщеплении и окислении углеводов под действием ферментов выделяется энергия. Глюкоза — основной продукт расщепления углеводов — является универсальным топливом для клеток. Один грамм углеводов дает 4 ккал.
Запасающая функция — излишки углеводов накапливаются в клетках в виде гранул и при необходимости используются для получения энергии.
Строительная функция.
Транспортная функция — в форме углеводов осуществляется основной транспорт веществ в многоклеточных организмах. Например, в крови животных транспортируется глюкоза.
Сигнальная функция — гликопротеины (комплексные соединения белков и углеводов) воспринимают и передают в клетку сигналы от внешней среды.
Углеводы участвуют в синтезе нуклеиновых кислот.
Также углеводы влияют на работу мозга и нервной системы, регулируют работу пищеварительной системы, участвуют в поддержании иммунитета.
Таким образом, углеводы — это ключевые компоненты живых организмов, обеспечивающие их энергией, структурной целостностью и участвующие в множестве важных процессов.
§ 24. КРЕМНИЙ И ЕГО СОЕДИНЕНИЯ
Если углерод — главный элемент живой природы, то кремний — главный элемент неживой природы. Почему?
Ответ:Углерод лежит в основе всех живых организмов благодаря своим химическим свойствам. А кремний является основой множества минералов и горных пород. То есть углерод идеально подходит для построения динамичных, сложных и реакционноспособных структур живой природы, а кремний — для создания прочных, стабильных и распространенных структур неживой природы.
Строение атома. Поскольку кремний расположен в Периодической системе элементов Д. И. Менделеева в третьем периоде, в IVA-группе, то схема строения его атома следующая:
14Si 2ē, 8ē, 4ē
Из-за большого радиуса атома кремний проявляет более слабые неметаллические свойства, чем углерод. Формула оксида кремния в высшей степени окисления — SiO2. Кремний образует летучее водородное соединение состава SiH4 — силан.
Кремний в природе. По содержанию в земной коре элемент кремний занимает второе место после кислорода. В свободном состоянии кремний в природе не встречается, самым распространенным соединением кремния считают его оксид, на долю которого в сочетании с оксидами металлов приходится 90% массы литосферы.
Продолжение на следующей странице
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.