ГДЗ по химии 8 класс Габриелян — страница 261 (учебник)
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Габриелян О.С.
- Год: 2018.
- Серия: Вертикаль.
- Издательство: Дрофа.
Работа в информационной среде
Номер 1.
Найдите в Интернете электронные адреса, раскрывающие содержание ключевых слов и словосочетаний параграфа для создания классного банка данных.
Ответ:
Номер 2.
Используя ресурсы Интернета, подготовьте информационный продукт (по выбору): презентацию по теме урока или сообщение по одному из ключевых слов (словосочетаний) параграфа.
Ответ:
Генетические ряды металлов: путешествие от простого вещества к соли.
Генетический ряд — это своеобразная карта, которая позволяет проследить взаимосвязи между различными химическими веществами, образованными одним и тем же химическим элементом. Подобно генеалогическому древу, он демонстрирует «родословную» вещества, показывая, как из одного класса веществ можно получить другое. Такая связь отражает происхождение веществ и называется генетической (от греческого «генезис» — происхождение).
Ключевой принцип генетического ряда: в ходе химических реакций атомы химического элемента не исчезают, а лишь переходят из одного вещества в другое. Это словно «эстафета» атомов, передающаяся от простого вещества к более сложному и обратно.
Разновидности генетических рядов металлов. Существуют два основных типа генетических рядов для металлов:
1. Генетический ряд с щелочью. В основе этого ряда лежит образование щелочи. Стартовая точка — металл. Первый шаг: реакция соединения с кислородом, в результате которой образуется основный оксид. Второй шаг: взаимодействие основного оксида с водой, что приводит к образованию щелочи. Финальный шаг: реакция обмена с кислотой, солью или кислотным оксидом, в результате которой образуется соль.
2. Генетический ряд с нерастворимым основанием. В этом ряду в качестве основания выступает нерастворимое основание. Стартовая точка — металл. Первый шаг: образование основного оксида. Второй шаг: взаимодействие с кислотой, в результате которого образуется соль. Третий шаг: взаимодействие соли с щелочью, приводящее к образованию нерастворимого основания. Четвертый шаг: разогревание основания, в результате чего образуется основный оксид. Финальный шаг: восстановление основного оксида до металла.
Важные признаки генетических рядов:
— Однородность элемента. Все вещества в генетическом ряду должны быть образованы одним и тем же химическим элементом.
— Разнообразие классов. Вещества, образованные одним и тем же элементом, должны относиться к различным классам химических соединений (например, металл, оксид, основание, соль).
— Взаимосвязь превращений. Вещества, входящие в генетический ряд, должны быть связаны между собой химическими реакциями, позволяющими переходить от одного вещества к другому.
Полные и неполные генетические ряды.
1. Полный генетический ряд начинается и заканчивается простым веществом (например, металл).
2. Неполный генетический ряд оканчивается другим веществом, отличным от простого (например, солью).
Не все металлы образуют полные генетические ряды. Например, металлы, не взаимодействующие с водой (например, золото, платина), не будут образовывать основания, а значит, не смогут участвовать в полном генетическом ряду с щелочью.
Значение генетических рядов. Изучение генетических рядов играет важную роль в химии, позволяя:
— Систематизировать знания о химических свойствах веществ.
— Предсказывать образование новых веществ.
— Разрабатывать новые технологии получения веществ.
— Упрощать понимание сложных химических процессов.
Заключение. Генетические ряды — это мощный инструмент, помогающий понять взаимосвязь между различными химическими веществами, образованными одним и тем же элементом. Знание принципов построения генетических рядов позволяет глубоко разобраться в химии и применить эти знания для решения практических задач.
Вопросы и задания
Номер 1.
Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения, лежащие в основе приведённых генетических рядов металлов и неметаллов. Дайте названия веществ, уравнения реакций с участием электролитов запишите также и в ионной форме.
Ответ:
1. Ca → CaO → Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2
1) 2Ca + O2 = 2CaO (кальций + кислород = оксид кальция)
2) CaO + H2O = Ca(OH)2 ( оксид кальция + вода = гидроксид кальция)
3) 3Ca(OH)2 + 2Na3PO4 = Ca3(PO4)2↓ + 6NaOH (гидроксид кальция + фосфат натрия = фосфат кальция + гидроксид натрия)
3Ca2+ + 6OH– + 6Na+ + 2PO43– = Ca3(PO4)2↓ + 6Na+ + 6OH–
3Ca2+ + 2PO43– = Ca3(PO4)2↓
2. Cu → CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 → CuO → Cu
1) 2Cu + O2 = 2CuO ( медь + кислород = оксид медь (II))
2) CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O (оксид медь (II) + соляная кислота = хлорид меди (II) + вода)
Cu2+ + 2Cl– + 2K+ + 2OH– = Cu(OH)2↓ + 2K+ + 2Cl–
Cu2+ + 2OH– = Cu(OH)2↓
4) Cu(OH)2 = CuO + H2O (гидроксид меди(II) = оксид медь (II) + вода)
5) CuO + H2 = Cu + H2O (оксид медь (II) + водород = медь + вода)
3. P → P2O5 → H3PO4 → Ca3(PO4)2
1) 4P + 5O2 = 2P2O5 (фосфор + кислород = оксид фосфора (V))
2) P2O5 + 3H2O = 2H3PO4 (оксид фосфора (V) + вода = фосфорная кислота)
3) 3CaСl2 + 2Н3PO4 = Ca3(PO4)2↓ + 6HCl (хлорид кальция + фосфорная кислота = фосфат кальция + соляная кислота)
3Ca2+ + 6Cl– + 6H+ + 2PO43– = Ca3(PO4)2↓ + 6H+ + 6Cl–
3Ca2+ + 2PO43– = Ca3(PO4)2↓
4. Si → SiO2 → Na2SiO3 → H2SiO3 → SiO2 → Si
1) Si + O2 = SiO2 (кремний + кислород = оксид кремния (IV))
2) SiO2 + Na2O = Na2SiO3 (оксид кремния (IV) + оксид натрия = силикат натрия)
3) Na2SiO3 + 2HCl = H2SiO3↓ +2NaCl ( силикат натрия + соляная кислота = кремниевая кислота + хлорид натрия)
2Na+ + SiO32– + 2H+ + 2Cl– = H2SiO3↓ + 2Na+ + 2Cl–
SiO32– + 2H+ = H2SiO3↓
4) H2SiO3 = SiO2 + H2O (кремниевая кислота = оксид кремния (IV) + вода)
5) SiO2 + 2Mg = 2MgO + Si (оксид кремния (IV) + магний = оксид магния + кремний)
Номер 2.
Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения. Уравнения реакций с участием электролитов запишите также и в ионной форме.
Ответ:
а) Li → Li2O → LiOH → LiNO3
1) 4Li + O2 = 2Li2O
2) Li2O + H2O = 2LiOH
3) LiOH + HNO3 = LiNO3 + H2O
Li+ + OH– + H+ + NO3– = Li+ + NO3– + H2O
H+ + OH– = H2O
б) S → SO2 → H2SO3 → Na2SO3 → SO2 → CaSO3
1) S + O2 = SO2
2) SO2 + H2O = H2SO3
3) H2SO3 + 2NaOH = Na2SO3 + 2H2O
2H+ + SO32– + 2Na+ + 2OH– = 2Na+ + SO32– + 2H2O
H+ + OH– = H2O
4) Na2SO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + SO2↑
2Na+ + SO32– + 2H+ + 2Cl– = 2Na+ + 2Cl– + H2O + SO2↑
SO32– + 2H+ = H2O + SO2↑
5) SO2 + CaO = CaSO3
Номер 3.
Какие из перечисленных ниже веществ взаимодействуют с соляной кислотой. Запишите уравнения возможных реакций в молекулярной и ионной формах. Если реакции не могут быть осуществлены, объясните почему.
Ответ:
1) Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑
Mg0 + 2H+ + 2Cl– = Mg2+ + 2Cl– + H20↑
Mg0 + 2H+ = Mg2+ + H20↑
2) CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O
CuO + 2H+ + 2Cl– = Cu2+ + 2Cl– + H2O
CuO + 2H+ = Cu2+ + H2O
3) Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H2O
Cu(OH)2 + 2H+ + 2Cl– = Cu2+ + 2Cl– + 2H2O
Cu(OH)2 + 2H+ = Cu2+ + 2H2O
4) Cu + HCl ≠
Медь в электрохимическом ряду активности металлов стоит правее водорода, не сможет вытеснить водород из раствора кислоты.
5) Mg(NO3)2 + HCl ≠ MgCl2 + HNO3
Не образуется газ, осадок или вода.
6) Fe(OH)3 + 3HCl = FeCl3 + 3H2O
Fe(OH)3 + 3H+ + 3Cl– = Fe3+ + 3Cl– + 3H2O
Fe(OH)3 + 3H+ = Fe3+ + 3H2O
7) SiO2+HCl ≠
Кислотные оксиды не реагируют с кислотами.
8) AgNO3 + HCl = HNO3 + AgCl↓
Ag+ + NO3– + H+ + Cl– = H+ + NO3– + AgCl↓
Ag+ + Cl– = AgCl↓
9) FeS + 2HCl = FeCl2 + H2S↑
FeS + 2H+ + 2Cl– = Fe2+ + 2Cl– + H2S↑
FeS + 2H+ = Fe2+ + H2S↑
Номер 4.
Какие из перечисленных ниже веществ взаимодействуют с гидроксидом натрия? Запишите уравнения возможных реакций в молекулярной и ионной формах. Если реакции не протекают, объясните почему.
Ответ:
1) CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
CO2 + 2Na+ + 2OH– = 2Na+ + CO32– + H2O
CO2 + 2OH– = CO32– + H2O
2) Ca(OH)2 + NaOH ≠
Основания не взаимодействуют между собой
3) CuO + NaOH ≠
Гидроксиды и основные оксиды не взаимодействуют друг с другом.
4) Cu(NO3)2 + 2NaOH = 2NaNO3 + Cu(OH)2↓
Cu2+ + 2NO3– + 2Na+ + 2OH– = 2Na+ + 2NO3– + Cu(OH)2↓
Cu2+ + 2OH– = Cu(OH)2↓
5) NH4Cl + NaOH = NaCl + NH3↑ + Н2O
NH4+ + Cl– + Na+ + OH– = Na+ + Cl– + NH3↑ + Н2O
NH4+ + OH– = NH3↑ + Н2O
6) H2SiO3 + 2NaOH = Na2SiO3 + 2H2O
H2SiO3 + 2Na+ + 2OH– = 2Na+ + SiO32– + 2H2O
H2SiO3 + 2OH– = SiO32– + 2H2O
7) K2SO4 + NaOH ≠ Na2SO4 + КОН
Не образуется газ, осадок или вода.
Номер 5.
Дайте определения всех классов веществ, приведённых в схеме 1. На какие группы делится каждый класс веществ?
Ответ:
Неметаллы — химические элементы, обладающие неметаллическими свойствами и занимающие положение в правом верхнем углу в таблице Менделеева
Металлы — группа элементов, в виде простых веществ обладающих характерными металлическими свойствами, такими как высокие тепло− и электропроводность, положительный температурный коэффициент сопротивления, высокая пластичность и металлический блеск.
Оксиды — это сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых кислород в степени окисления –2
Основания — это сложные вещества, состоящие из ионов металлов и связанных с ними гидроксид−ионов.
Кислоты — это сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода и кислотного остатка.
Соли — это сложные вещества, состоящие из ионов металлов и кислотных остатков.
Группы классов веществ.
Оксиды делят:
— по способности образовывать соли: солеобразующие, несолеобразующие;
— по способности образовывать кислоты и гидроксиды: кислотные, основные, амфотерные.
Основания делят:
— по кислотности: одноосновные, двухосновные, трехосновные;
— по растворимости в воде: растворимые, нерастворимые;
— по стабильности: стабильные, нестабильные.
— по степени электролитической диссоциации: сильные, слабые.
Кислоты делят:
— по наличию кислорода: кислородсодержащие, бескислородные;
— по основности: одноосновные, двухосновные, трехосновные;
— по растворимости в воде: растворимые, нерастворимые;
— по стабильности: стабильные, нестабильные;
— по степени электролитической диссоциации: сильные, слабые;
— по летучести: летучие, нелетучие.
Соли делят:
— по типу катионов: средние, кислые, основные.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.