ГДЗ по химии 8 класс, базовый уровень учебник Габриелян, Остроумов — страница 15

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А.
  • Часть: без частей.
  • Год: 2025.
  • Серия: Школа России.
  • Издательство: Просвещение.

Проверьте свои знания

Номер 1.

Что такое наблюдение? Использовали ли вы этот метод в процессе изучения других естественно-научных предметов? Что является объектом наблюдения в химии? Как вы фиксировали результаты наблюдений?

Ответ:

   Наблюдение — это концентрация внимания на познаваемых объектах с целью их изучения.
   Да, данный метод используется в таких предметах как биология, химия, физика, география.
   Объектом наблюдения в химии является вещество или изменения, происходящие с этим веществом в определённых условиях.
   Результаты наблюдений я фиксировал в виде таблиц, диаграмм и фотографий.

Номер 2.

Что такое химический эксперимент? Каким условиям он должен отвечать?

Ответ:

   Химический эксперимент — исследование, которое проводят с веществами в контролируемых условиях с целью изучения свойств веществ.

   При проведении химического эксперимента, обязательно должен быть выбран объект наблюдения, поставлена цель эксперимента, выдвинута гипотеза — предположение о свойстве химического объекта и влияний условий на его свойства, так же необходимо составить план проверки гипотезы, а по результатам эксперимента необходимо сделать вывод: истинна или ошибочна была гипотеза.

Примените свои знания

Номер 3.

Назовите эксперименты по физике, биологии и физической географии, которые вы проводили при изучении этих предметов.

Ответ:

   При изучении биологии мы проводили изучение кожицы лука под микроскопом, проращивали семена, доказывали процесс фотосинтеза, изучали процесс брожения.
   На физике проводили эксперимент с электромагнитом, с помощью весов определяли массу тела, а затем рассчитывали его плотность, изучали закон Архимеда — погружали тело в воду и измеряли выталкивающую силу.
   На физической географии изучали строение почвы, моделировали извержение вулкана, а так же подтверждали влияние атмосферного давления.

Номер 4.

Назовите модели, которые вы использовали при изучении физики, биологии и физической географии. Как можно классифицировать эти модели?

Ответ:

   В физике мы использовали следующие модели: материальная точка, точечный заряд, проводник, идеальный газ, абсолютно твердое тело.
   В биологии: модель клетки, генетическую модель, экосистемную модель.
   В географии: модель круговорота воды в природе, ландшафтную, климатическую, тектоническую модель, модель речной долины.

   Эти модели классифицируют по нескольким критериям:
   • по природе: материальные и абстрактные;
   • по степени абстракции: упрощенные и детализированные;
   • по области применения: универсальные и специализированные;
   • по характеру отображения реальности: описательные, объяснительные, прогностические;
   • по способу представления: графические, математические, компьютерные;
   • по уровню детализации: макромодели и микромодели.

Номер 5.

Изготовьте из пластилина модели молекул метана, сернистого газа, хлора, хлороводорода, сероводорода, сероуглерода. За информацией обратитесь к Интернету.

Ответ:
Картинка из учебника по химии 8 класс, базовый уровень. Страница 15, номер 5. Габриелян, Остроумов. 2025 год

Используйте дополнительную информацию

Номер 6.

Приведите примеры долговременных и кратковременных наблюдений по биологии, химии, физике.

Ответ:

   Долговременные наблюдения:

   В биологии:
   • наблюдения за сезонными изменениями в жизни растений;
   • отслеживание роста и развития растений от семечки до взрослого состояния;
   • учет численности животных в заповеднике в течении нескольких лет;
   • изучение поведения птиц в гнездовой период.
   В химии:
   • наблюдение за появлением ржавчины на железе в повышенной влажности;
   • наблюдение процессов гниения листьев и пищевых отходов;
   В физике:
   • изменение уровня воды в водоеме в зависимости от времени года;
   • измерение температуры воздуха;
   • наблюдение за движением луны в течении нескольких месяцев.

   Кратковременные наблюдения:

   В биологии:
   • реакция листьев на свет-поворот к источнику света;
   • поведение насекомых на раздражитель;
   • процесс деления клетки под микроскопом.
   В химии:
   • горение веществ;
   • реакция соды с уксусом, выделение углекислого газа.
   В физике:
   • тепловое расширение тел (увеличение металлического стержня при нагревании);
   • колебания маятника.

Номер 7.

В каких литературных произведениях описаны химические лаборатории и химические эксперименты?

Ответ:

   Химические лаборатории и эксперименты описаны во многих литературных произведениях. Данная тема популярна и у российских авторов и зарубежных.

   Вот несколько примеров:
   1. «Франкенштейн, или Современный Прометей» Мэри Шелли, героем этой книги является Виктор Франкенштейн, который пытается оживить свою маму в домашней лаборатории.
   2. «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова — в данной книге несколько сюжетных линий, химия не является основной, но в главное место проведения экспериментов профессора Воланда происходит именно в химической лаборатории.
   3. «Собачье сердце» Михаила Булгакова — данное произведение рассказывает нам о попытке создать нового человека, о том, как опасна революция изменений человека и природы. Ключевым моментом является то, что горой книги — Преображенский проводит опыты по пересадке органов.
   4. «Убийство в химической лаборатории» Агаты Кристи — здесь химическая лаборатория становится местом преступления.
   5. «Алхимик» Пауло Коэльо, рассказывает нам в основном о философии и поиске смыла жизни, но алхимические лаборатории проводимые героем эксперименты играют ключевую роль в сюжете.

§ 3. АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВ.

Верны ли утверждения, что вода — это жидкость, а кислород — это газ?

Ответ:

   Да, верны.

   В зависимости от условий (давление, температура) вещество может находиться в одном из трёх агрегатных состояний: газообразном, жидком и твёрдом.

Определение

   Нормальные условия (н.у.) — это давление и температура, с которыми соотносятся значения других физический величин, зависящих от давления и температуры. Нормальные условия определены Международным союзом теоретической и прикладной химии (IUPAC): давление 101325 Па (760 мм рт.ст.) и температура 0 °С.

   Газообразное состояние. При обычных и нормальных условиях кислород, водород, азот, углекислый газ — это газообразные вещества. Однако при охлаждении или повышении давления газы могут сжижаться, т. е. переходить из газообразного состояния в жидкое, а при дальнейшем охлаждении и повышении давления становится твёрдыми.


Продолжение на следующей странице

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно