ГДЗ по химии 8 класс, базовый уровень учебник Габриелян, Остроумов — страница 15
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А.
- Часть: без частей.
- Год: 2025.
- Серия: Школа России.
- Издательство: Просвещение.
Проверьте свои знания
Номер 1.
Что такое наблюдение? Использовали ли вы этот метод в процессе изучения других естественно-научных предметов? Что является объектом наблюдения в химии? Как вы фиксировали результаты наблюдений?
Ответ:
Наблюдение — это концентрация внимания на познаваемых объектах с целью их изучения.
Да, данный метод используется в таких предметах как биология, химия, физика, география.
Объектом наблюдения в химии является вещество или изменения, происходящие с этим веществом в определённых условиях.
Результаты наблюдений я фиксировал в виде таблиц, диаграмм и фотографий.
Номер 2.
Что такое химический эксперимент? Каким условиям он должен отвечать?
Ответ:
Химический эксперимент — исследование, которое проводят с веществами в контролируемых условиях с целью изучения свойств веществ.
При проведении химического эксперимента, обязательно должен быть выбран объект наблюдения, поставлена цель эксперимента, выдвинута гипотеза — предположение о свойстве химического объекта и влияний условий на его свойства, так же необходимо составить план проверки гипотезы, а по результатам эксперимента необходимо сделать вывод: истинна или ошибочна была гипотеза.
Примените свои знания
Номер 3.
Назовите эксперименты по физике, биологии и физической географии, которые вы проводили при изучении этих предметов.
Ответ:
При изучении биологии мы проводили изучение кожицы лука под микроскопом, проращивали семена, доказывали процесс фотосинтеза, изучали процесс брожения.
На физике проводили эксперимент с электромагнитом, с помощью весов определяли массу тела, а затем рассчитывали его плотность, изучали закон Архимеда — погружали тело в воду и измеряли выталкивающую силу.
На физической географии изучали строение почвы, моделировали извержение вулкана, а так же подтверждали влияние атмосферного давления.
Номер 4.
Назовите модели, которые вы использовали при изучении физики, биологии и физической географии. Как можно классифицировать эти модели?
Ответ:
В физике мы использовали следующие модели: материальная точка, точечный заряд, проводник, идеальный газ, абсолютно твердое тело.
В биологии: модель клетки, генетическую модель, экосистемную модель.
В географии: модель круговорота воды в природе, ландшафтную, климатическую, тектоническую модель, модель речной долины.
Эти модели классифицируют по нескольким критериям:
• по природе: материальные и абстрактные;
• по степени абстракции: упрощенные и детализированные;
• по области применения: универсальные и специализированные;
• по характеру отображения реальности: описательные, объяснительные, прогностические;
• по способу представления: графические, математические, компьютерные;
• по уровню детализации: макромодели и микромодели.
Номер 5.
Изготовьте из пластилина модели молекул метана, сернистого газа, хлора, хлороводорода, сероводорода, сероуглерода. За информацией обратитесь к Интернету.
Ответ:
Используйте дополнительную информацию
Номер 6.
Приведите примеры долговременных и кратковременных наблюдений по биологии, химии, физике.
Ответ:
Долговременные наблюдения:
В биологии:
• наблюдения за сезонными изменениями в жизни растений;
• отслеживание роста и развития растений от семечки до взрослого состояния;
• учет численности животных в заповеднике в течении нескольких лет;
• изучение поведения птиц в гнездовой период.
В химии:
• наблюдение за появлением ржавчины на железе в повышенной влажности;
• наблюдение процессов гниения листьев и пищевых отходов;
В физике:
• изменение уровня воды в водоеме в зависимости от времени года;
• измерение температуры воздуха;
• наблюдение за движением луны в течении нескольких месяцев.
Кратковременные наблюдения:
В биологии:
• реакция листьев на свет-поворот к источнику света;
• поведение насекомых на раздражитель;
• процесс деления клетки под микроскопом.
В химии:
• горение веществ;
• реакция соды с уксусом, выделение углекислого газа.
В физике:
• тепловое расширение тел (увеличение металлического стержня при нагревании);
• колебания маятника.
Номер 7.
В каких литературных произведениях описаны химические лаборатории и химические эксперименты?
Ответ:
Химические лаборатории и эксперименты описаны во многих литературных произведениях. Данная тема популярна и у российских авторов и зарубежных.
Вот несколько примеров:
1. «Франкенштейн, или Современный Прометей» Мэри Шелли, героем этой книги является Виктор Франкенштейн, который пытается оживить свою маму в домашней лаборатории.
2. «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова — в данной книге несколько сюжетных линий, химия не является основной, но в главное место проведения экспериментов профессора Воланда происходит именно в химической лаборатории.
3. «Собачье сердце» Михаила Булгакова — данное произведение рассказывает нам о попытке создать нового человека, о том, как опасна революция изменений человека и природы. Ключевым моментом является то, что горой книги — Преображенский проводит опыты по пересадке органов.
4. «Убийство в химической лаборатории» Агаты Кристи — здесь химическая лаборатория становится местом преступления.
5. «Алхимик» Пауло Коэльо, рассказывает нам в основном о философии и поиске смыла жизни, но алхимические лаборатории проводимые героем эксперименты играют ключевую роль в сюжете.
§ 3. АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВ.
Верны ли утверждения, что вода — это жидкость, а кислород — это газ?
Ответ:Да, верны.
В зависимости от условий (давление, температура) вещество может находиться в одном из трёх агрегатных состояний: газообразном, жидком и твёрдом.
Нормальные условия (н.у.) — это давление и температура, с которыми соотносятся значения других физический величин, зависящих от давления и температуры. Нормальные условия определены Международным союзом теоретической и прикладной химии (IUPAC): давление 101325 Па (760 мм рт.ст.) и температура 0 °С.
Газообразное состояние. При обычных и нормальных условиях кислород, водород, азот, углекислый газ — это газообразные вещества. Однако при охлаждении или повышении давления газы могут сжижаться, т. е. переходить из газообразного состояния в жидкое, а при дальнейшем охлаждении и повышении давления становится твёрдыми.
Продолжение на следующей странице
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.