Английский язык 7 класс учебник Баранова, Дули ответы – страница 41

   Gough’s Cave, near the village of Cheddar in Somerset, where cheddar cheese 1) originated, is a popular tourist attraction. — Пещера Гофа, расположенная недалеко от деревни Чеддер в Сомерсете, где 1) зародился сыр чеддер, является популярной туристической достопримечательностью. The cave is part of Cheddar Gorge, a spectacular valley with breathtaking scenery. — Пещера является частью Чеддерского ущелья, впечатляющей долины с захватывающими дух пейзажами. The cave is about 115 metres deep and contains a number of large chambers and 2) natural structures, such as stalactites and stalagmites. — Глубина пещеры составляет около 115 метров, и она содержит множество больших залов и 2) природных структур, таких как сталактиты и сталагмиты. An underground river created the caves which feature some 3) interesting historic remains. — Пещеры были образованы подземной рекой и содержат некоторые 3) интересные исторические находки. Explorers of the area have found cave paintings and carvings and also the grave of the 4) oldest complete human skeleton in the country, Cheddar Man. — Исследователи этого района обнаружили наскальные рисунки и резьбу, а также могилу 4) самого старого полного человеческого скелета в стране — Чеддерского человека. Scientists believe he died over 10,000 years ago and they have discovered, through DNA 5) testing, that his distant relative is a school teacher who still lives in Cheddar! — Ученые считают, что он умер более 10 000 лет назад, и с помощью ДНК-тестирования обнаружили, что его дальний родственник — школьный учитель, который до сих пор живет в Чеддере!

   I do use social networking sites, and I think a lot of people do the same. — Я действительно пользуюсь социальными сетями, и думаю, что многие делают то же самое. Every day I log in to check my newsfeed, scroll through posts, and see what my friends are up to. — Каждый день я вхожу в аккаунт, чтобы проверить ленту новостей, пролистать публикации и посмотреть, чем занимаются мои друзья. It’s a quick way to be in touch and stay connected with people who live far away. — Это быстрый способ поддерживать связь и оставаться на связи с людьми, которые живут далеко. I like that I can send messages, chat, and even exchange videos and memes—it makes staying in contact feel more personal and fun. — Мне нравится, что я могу отправлять сообщения, переписываться и даже обмениваться видео и мемами — так общение становится более личным и весёлым.
   I think social networking is so popular because it fits our modern lifestyle. — Думаю, социальные сети так популярны, потому что они вписываются в наш современный образ жизни. People want to share moments, get updates, and feel part of a community, and these platforms make it easy. — Люди хотят делиться моментами, получать обновления и чувствовать себя частью сообщества, а эти платформы делают это простым. You can connect with old classmates, join groups for your hobbies, or follow people whose ideas you like. — Можно связаться со старыми одноклассниками, вступать в группы по своим увлечениям или подписываться на людей, чьи идеи тебе нравятся. The speed and convenience are huge: a post can reach many people in seconds, and you can stay connected no matter where you are. — Скорость и удобство огромны: публикация может дойти до множества людей за секунды, и ты можешь оставаться на связи, где бы ты ни находился.
   At the same time, I believe there are some real disadvantages. — В то же время я считаю, что есть некоторые реальные недостатки. Spending too much time online can be unhealthy, and some people get addicted to scrolling and checking notifications. — Проведение слишком большого количества времени в интернете может быть вредным для здоровья, а некоторые люди становятся зависимыми от пролистывания ленты и проверки уведомлений. Also, not everything you see is reliable: fake profiles, catfishing, and scams can trick users, so you have to be careful. — Кроме того, не всё, что ты видишь, надёжно: фейковые профили, мошенничество с подменой личности и аферы могут обмануть пользователей, поэтому нужно быть осторожным. For me, the key is to use social media in a balanced way — to enjoy the benefits while staying aware of the risks. — Для меня главное — использовать соцсети сбалансированно: наслаждаться преимуществами, оставаясь при этом внимательным к рискам.

   The majority of teenagers use social networking sites today, and I am no different. I usually log in to Vkontakte in the evening, after I've finished my homework. I check my messages, scroll through newsfeed, and sometimes post something myself.
   So, why is social networking so popular among teenagers? First, social media allows people to be in touch constantly — you don't have to wait until the next day at school to tell your friend something. It helps us stay in contact with friends and family, especially those who live far away. Also, it offers a great choice of activities: you can send messages, chat in groups, exchange videos and memes, or play games.
   At the same time, there are real disadvantages. The biggest one is probably the amount of time we spend in front of a screen — it's unhealthy for both eyes and posture. Some people get really addicted to social media, checking their phones every two minutes. Another problem is that social networking can replace real socialising. It's easy to chat online but much harder to actually meet someone face-to-face. And finally, dishonest people can trick users — catfishing, scams, fake profiles — all of that is a serious issue.
   Summing up, social networking is fun and useful, but I think the key is balance. Use it to stay connected, but don't forget to live your real life.

Перевод:
   Большинство подростков сегодня пользуются социальными сетями, и я не исключение. Обычно я захожу во ВКонтакте вечером, после того, как закончу домашнее задание. Проверяю сообщения, пролистываю ленту новостей и иногда сам что-нибудь публикую.
   Итак, почему социальные сети так популярны среди подростков? Во-первых, социальные сети позволяют людям постоянно быть на связи — вам не нужно ждать следующего дня в школе, чтобы что-то рассказать другу. Социальные сети помогают нам поддерживать связь с друзьями и семьей, особенно с теми, кто живет далеко. Кроме того, они предлагают большой выбор занятий: можно отправлять сообщения, общаться в группах, обмениваться видео и мемами, играть в игры.
   В то же время, есть и реальные недостатки. Самый большой из них, пожалуй, это количество времени, которое мы проводим перед экраном — это вредно как для глаз, так и для осанки. Некоторые люди становятся по-настоящему зависимыми от социальных сетей, проверяя свои телефоны каждые две минуты. Другая проблема заключается в том, что социальные сети могут заменить реальное общение. Легко общаться онлайн, но гораздо сложнее встретиться с кем-то лично. И наконец, нечестные люди могут обманывать пользователей — мошенничество, поддельные профили — все это серьезная проблема.
   Подводя итог, социальные сети — это весело и полезно, но я думаю, что главное — это баланс. Используйте их, чтобы оставаться на связи, но не забывайте жить своей реальной жизнью.

      Plan — План
Para 1: — Параграф 1:
   Who were the main characters? — three friends: David, Peter and the narrator. — Кто были главными героями? – три друга: Дэвид, Питер и рассказчик.
   Where were they? — in the forest. — Где они находились? – в лесу.
   What were they doing? — they were camping. — Что они делали? – они разбили лагерь.
   What was the weather like? — it was sunny. — Какая была погода? – было солнечно.

Paras 2 & 3: — Параграфы 2 и 3:
   What happened? (The events of the story in the order they happened.) — Что произошло? (События рассказа в порядке их развития.)
   • Three friends went on a camping trip in the forest. — Три друга отправились в поход в лес.
   • They sat around the campfire trying to scare each other with tales of wolves and bears. — Они сидели у костра, пытаясь напугать друг друга рассказами о волках и медведях.
   • They went to bed. — Они легли спать.
   • David woke the narrator, insisting that there was a bear close to the tents. — Дэвид разбудил рассказчика, настаивая на том, что рядом с палатками находится медведь.
   • The narrator went to investigate and realized it was just Peter who was snoring really loudly. — Рассказчик пошёл проверить и понял, что это всего лишь Питер очень громко храпит.
   • Next morning the friends saw that all food had been eaten and there were some large paw prints on the ground around the tents. — На следующее утро друзья увидели, что вся еда съедена, а вокруг палаток на земле остались большие следы лап.
   • The friends felt relieved. — Друзья почувствовали облегчение.
   What was the climax event? — David woke the narrator, insisting that there was a bear close to the tents. — Что стало кульминацией? — Дэвид разбудил рассказчика, настаивая на том, что рядом с палатками находится медведь.

Para 4: — Абзац 4:
   What happened in the end? — the friends saw that all food had been eaten and there were some large paw prints on the ground around the tents. — Что произошло в конце? — Друзья увидели, что вся еда съедена, а вокруг палаток на земле остались большие следы лап.
   How did the main character(s) feel? — they felt relieved. — Что почувствовал главный герой (герои)? — Они почувствовали облегчение.

   Last autumn, my classmates Julia and Max and I decided to explore an abandoned farmhouse on the outskirts of town. — Прошлой осенью мы с моими одноклассниками Юлией и Максом решили исследовать заброшенный фермерский дом на окраине города. It was a grey, windy evening. — Был пасмурный, ветреный вечер. Julia had brought a flashlight, and we were joking about ghost hunting to hide our nervousness. — Юлия взяла с собой фонарик, и мы шутили об охоте на привидения, чтобы скрыть своё волнение.
   Inside, we found dusty furniture and broken windows. — Внутри мы обнаружили пыльную мебель и разбитые окна. Suddenly, we heard a low moaning sound coming from upstairs. — Внезапно мы услышали низкий стон, доносившийся сверху. Julia grabbed my arm, and Max stopped breathing. — Юлия схватила меня за руку, и Макс перестал дышать. The sound got louder — like someone was in pain. — Звук становился громче — словно кто-то испытывал боль. We were about to run when Max whispered that it might be an animal. — Мы уже собирались бежать, когда Макс прошептал, что это может быть животное. Slowly, we walked up the stairs. — Мы медленно поднялись по лестнице. The moaning grew clearer, and I realised it was coming from behind a closed door. — Стоны становились всё отчётливее, и я понял, что они доносятся из-за закрытой двери. Max pushed it open. — Макс распахнул её.
   The room was empty, but a loose window shutter was swinging in the wind, scraping against the wall and producing the exact sound of a human moan. — Комната была пуста, но незакреплённая ставня на окне качалась на ветру, царапая стену и издавая звук, в точности похожий на человеческий стон. We laughed so hard that Julia dropped the flashlight. — Мы так сильно рассмеялись, что Юлия уронила фонарик. It broke, leaving us in complete darkness. — Он разбился, оставив нас в полной темноте.
   We had to feel our way back down the stairs using our phones. — Нам пришлось спускаться по лестнице на ощупь, используя телефоны. When we got outside, we were relieved and embarrassed. — Когда мы вышли на улицу, мы почувствовали одновременно облегчение и смущение. None of us admitted it, but we had all been really terrified by a broken window. — Никто из нас не признался, но мы все очень испугались разбитого окна.