Английский язык 6 класс учебник Гашимов, Меднова 1 часть ответы – страница 53

Учебник Гашимов, Меднова 1 часть. Английский язык 6 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Гашимов Э. А., Меднова С. Т.
Часть: 1.
Год: 2023.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Grammar — Грамматика

Номер 3.

Look at the pictures. Choose the correct answers. Then listen and check. — Посмотри на картинки. Выбери верные ответы. Затем послушай и проверь себя.

1 Rob watered / was watering the plants when the storm started / was starting.
2 Doctor Q and Pi made / were making smoothies when the postman arrived / was arriving.
3 Millie cleaned / was cleaning when she broke / was breaking Doctor Q’s favourite cup.
4 Pi had / was having a shower when the water stopped / was stopping.

Ответ:

1 Rob was watering the plants when the storm started. — Роб поливал растения, когда началась гроза.

2 Doctor Q and Pi were making smoothies when the postman arrived. — Доктор Кью и Пи готовили смузи, когда пришёл почтальон.

3 Millie was cleaning when she broke Doctor Q’s favourite cup. — Милли убиралась, когда разбила любимую чашку доктора Кью.

4 Pi was having a shower when the water stopped. — Пи принимал душ, когда вода перестала течь.

Номер 4.

Complete the sentences with the Past Continuous or the Past Simple form of the verbs. Who do you think is talking? — Дополни предложения формами прошедшего продолженного времени или прошедшего простого времени. Как ты думаешь, кто говорит?

1 In the morning, Pi was playing (play) a game on the lab computer when I … (come) in!
2 Then, Millie and I … (work) in the lab when the lights … (go) out.
3 After lunch, Rob and I … (listen) to my favourite opera when the speakers … (break).
4 But in the evening, I … (paint) a picture when I … (have) a fantastic idea! What a day!

Ответ:

1 In the morning, Pi was playing a game on the lab computer when I came in! — Утром Пи играл в игру на компьютере в лаборатории, когда я вошёл!

2 Then, Millie and I were working in the lab when the lights went out. — Потом Милли и я работали в лаборатории, когда свет погас.

3 After lunch, Rob and I were listening to my favourite opera when the speakers broke. — После обеда Роб и я слушали мою любимую оперу, когда колонки сломались.

4 But in the evening, I was painting a picture when I had a fantastic idea! What a day! — Но вечером я рисовал картину, когда у меня появилась фантастическая идея! Какой день!

Номер 5.

Which of these adverbs can you find in the cartoon? — Какие из этих наречий ты можешь найти в комиксе?

Grammar: Adverbs of manner — Грамматика: Наречия образа действия

patient — терпеливый
patiently — терпеливо

careful — осторожный
carefully — осторожно

nice — приятный, хороший
nicely — приятно, хорошо

easy — лёгкий
easily — легко

good — хороший
well — хорошо

fast — быстрый
fast — быстро (наречие совпадает с прилагательным)

Ответ:

well — хорошо
carefully — аккуратно
patiently — спокойно

Пояснение

Образование наречий с помощью суффикса -ly

Суффикс -ly позволяет создавать наречия от прилагательных, сохраняя их основное значение.

Правила написания:
1. Если прилагательное оканчивается на -y — меняется на -i:
    • easy (лёгкий) — easily (легко)
    • happy (счастливый) — happily (счастливо)
2. Если прилагательное оканчивается на -e — оно сохраняется:
    • extreme (экстремальный) — extremely (экстремально)
    • polite (вежливый) — politely (вежливо)
3. Если прилагательное оканчивается на «гласная + l» — добавляется ещё одна -l:
    • final (финальный) — finally (наконец)
    • careful (осторожный) — carefully (осторожно)

Исключения:
    • good (хороший) — well (хорошо)
    • fast (быстрый) — fast (быстро) — не меняется!

Номер 6.

Complete the dialogue with adverbs of manner. Then listen and check. — Дополни диалог наречиями образа действия. Затем послушай и проверь себя.

Dr Q: This is my first robot, Pi. It’s very old. Turn it on ¹ carefully (careful).
Robot: Hello! I’m CX-546.
Pi: I can’t hear it. It’s talking too ² … (quiet).
Dr Q: How about now?
Robot: HELLO! I’M CX-546!!!
Pi: Now it’s speaking too ³ … (loud)! CX-546 is very slow. Can’t he walk ⁴ … (fast)?
Dr Q: No, but he knows how to make toast really ⁵ … (good). Here, try this!

Ответ:

Dr Q: This is my first robot, Pi. It’s very old. Turn it on carefully. — Доктор Кью: Это мой первый робот, Пи. Он очень старый. Включи его осторожно.
Robot: Hello! I’m CX-546. — Робот: Привет! Я CX-546.
Pi: I can’t hear it. It’s talking too quietly. — Пи: Я не слышу его. Он говорит слишком тихо.
Dr Q: How about now? — Доктор Кью: А теперь как?
Robot: HELLO! I’M CX-546!!! — Робот: ПРИВЕТ! Я CX-546!!!
Pi: Now it’s speaking too loudly! CX-546 is very slow. Can’t he walk faster? — Пи: Теперь он говорит слишком громко! CX-546 очень медленный. Он не может ходить быстрее?
Dr Q: No, but he knows how to make toast really well. Here, try this! — Доктор Кью: Нет, но он умеет делать тосты очень хорошо. Вот, попробуй!

Fun Spot — Место для веселья

Номер 7.

Find information about any famous Russian inventor. What did he / she invent and why is his / her invention useful? Make notes. Use your notes to tell the class about the inventor. — Найди информация о каком-нибудь известном русском изобретателе. Что он / она изобрел(а) и почему его / её изобретение полезное. Сделай заметки. Используй свои заметки, чтобы рассказать классу об изобретателе.

Ответ:

      Alexander Popov (Александр Попов)
      Invention — Radio (Изобретение — радио)

   Alexander Stepanovich Popov was a Russian scientist and inventor. He invented the first radio receiver. His invention is very useful because it allows people to send and receive sound signals wirelessly over long distances. Thanks to Popov’s invention, we now have radios, televisions, and many other communication devices that help us stay connected.

   Александр Степанович Попов был русским учёным и изобретателем. Он изобрёл первый радиоприёмник. Его изобретение очень полезно, потому что позволяет людям передавать и принимать звуковые сигналы беспроводным способом на большие расстояния. Благодаря изобретению Попова у нас теперь есть радио, телевидение и многие другие средства связи, которые помогают нам оставаться на связи.

Get Grammar! — Познай грамматику!

We were having dinner when the phone rang. — Мы ужинали, когда зазвонил телефон.

Grammar: Past Continuous and Past Simple with when — Грамматика: Прошедшее продолженное и Простое прошедшее время с when (когда)

I was cycling to school when it started to rain. — Я ехал на велосипеде в школу, когда начался дождь.
Rob and Millie were working when they heard a noise. — Роб и Милли работали, когда услышали шум.

Пояснение

Past Continuous and Past Simple with when

Past Continuous используется, чтобы подчеркнуть длительное действие, которое было в процессе в конкретный момент прошлого. Этот момент часто обозначается однократным действием в Past Simple, которое его прерывает:

Пример:
Billy and Millie were working when they heard a noise. — Билли и Милли работали, когда вдруг услышали шум.
• Were working (Past Continuous) — действие в процессе (они были заняты работой).
• Heard (Past Simple) — внезапное событие, которое прервало их занятие.

Другие примеры:
• She was reading when the phone rang. — Она читала, когда зазвонил телефон.
• While I was cooking, the lights went out. — Пока я готовила, свет погас.

Кратко:
Past Continuous = фон (длительное действие), Past Simple = «точечное» событие на этом фоне.