Биология 9 класс учебник Пасечник, Суматохин ответы – страница 63

Учебник по биологии 9 класс Пасечник, Суматохин, Гапонюк.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С. В., Гапонюк З. Г.
Часть: без частей.
Год: 2023.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Юлия Иванова

МОЯ ЛАБОРАТОРИЯ

ИССЛЕДУЙТЕ

Самонаблюдение "Штриховое раздражение кожи"

Цель работы: определить изменение тонуса симпатической и парасимпатической систем автономной нервной системы при раздражении.
Материалы и оборудование: карандаш.

Ход работы

Шаг 1.

Возьмите карандаш. Проведите тупой его частью по коже тыльной стороны кисти. Что вы заметили? Продолжайте наблюдать.

Ответ:

Когда тупой предмет трет по коже тыльной стороны кисти, образовалась белая полоса, а потом возникают покраснения.

Шаг 2.

Что произошло с цветом кожи? Можно ли эти изменения объяснить, используя знания о вегетативной нервной системе?

Ответ:

Это происходит потому, что при контакте карандаша с рецепторами кожи, активизируется симпатическая нервная система, что приводит к расширению кровеносных сосудов и, как следствие, к появлению покраснения.

Шаг 3.

Предложите свою версию, объясняющую изменения цвета кожи.

Ответ:

Белая полоска на коже возникает из-за того, что симпатические нервы вызывают спазм сосудов — так организм пытается предотвратить возможное кровотечение. Красная же полоса появляется, когда включается парасимпатическое влияние: сосуды расширяются, кровоток усиливается, и ткани получают больше кислорода и питания.

ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Учение о рефлекторном принципе деятельности организма было разработано Иваном Михайловичем Сеченовым (1829–1905).
Главный труд Ивана Михайловича Сеченова — книга «Рефлексы головного мозга» — был издан в 1863 г. В этой книге учёный доказал, что рефлекс — это универсальная форма взаимодействия организма со средой, т. е. рефлекторный характер имеют не только непроизвольные, но и произвольные, сознательные движения. Они начинаются с раздражения каких-либо органов чувств и продолжаются в мозге в виде определённых нервных явлений, приводящих к запуску поведенческих реакций. Сеченовым был сделан вывод, что мозг — это область непрерывной смены возбуждения и торможения. Два этих процесса постоянно взаимодействуют друг с другом, что приводит как к усилению, так и к ослаблению (задержке) рефлексов. Нервная система не просто пассивно реагирует на внешние раздражители, но может и усиливать действие одних стимулов и затормаживать действие других, поэтому организм реагирует на одни раздражители и не реагирует на другие. Он также обратил внимание на существование врождённых рефлексов, которые достаются людям от предков, и приобретённых, которые возникают в течение жизни, являясь результатом обучения. Предположения и выводы И. М. Сеченова опережали своё время.

Конец страницы