Биология 9 класс учебник Пасечник, Суматохин ответы – страница 212

   Исследование «Наследственная обусловленность антропометрических индексов человека».

   Проблема: Всегда ли дети повторяют телосложение родителей, или на пропорции больше влияет спорт / питание?
   Гипотеза: Предположим, что длина ног и размах рук наследуются сильнее (сцеплены с ростом), чем, например, ширина таза или окружность груди (которые сильно меняются под влиянием образа жизни).
   Оборудование: сантиметровая лента, ростомер.

   Часть 1. Теоретическая.

   Часть 2. Экспериментальная.
   Перечень измерений (на каждом человеке):
      1. Общая высота тела — от пола до макушки.
      2. Высота туловища — от пола до выступающей кости таза — фактически это длина ног + таз.
      3. Размах рук — расстояние между кончиками средних пальцев при максимально разведенных в стороны руках.
      4. Окружность грудной клетки — на вдохе, выдохе и в паузе .
      5. Ширина плеч — расстояние между самыми крайними костными выступами плеч.
      6. Ширина таза — расстояние между крайними точками подвздошных костей.
   Вычисление «Наследственных индексов»:

   Разделим испытуемых на 3 группы:
      • Группа №1 (Семейные пары). Родители + их родные дети.
      • Группа №2 (Контрольная — неродственные). Одноклассники, не имеющие родства между собой.
      • Группа №3 (Близнецы, если есть) — это идеальный генетический материал, но если близнецов нет, сравниваем просто братьев / сестер.
   Заполнение таблицы (пример для одной семьи):

   Чтобы доказать влияние наследственности, вычисляем коэффициент корреляции Пирсона (r) между показателями родителей и детей.
   Для школьного уровня достаточно ранговой корреляции (метод Шпирмена), но проще сделать так:
      1. Найдите среднее арифметическое показателя (например, индекса скелии) у родителей.
      2. Сравните с показателем ребенка.
      3. Посчитайте процент уклонения:
   Вывод по статистике:
      • Если уклонение менее 3% — признак унаследован почти идеально.
      • Если уклонение более 8% — вероятно, сильное влияние среды (спорт, травмы, питание).
   Таблица «Наследуемость / Тренируемость»

   Вывод: В ходе исследования мы подтвердили гипотезу о том, что линейные размеры (длина конечностей, размах рук) наследуются значительно сильнее, чем «обхватные» размеры. Таким образом, даже без ДНК-теста, измеряя пропорции, можно с высокой вероятностью определить родство человека с его родителями.

   Проект «Генетические закономерности передачи моторной асимметрии (леворукости) в трех поколениях семьи».

   Объект: Внутрисемейное наследование фенотипа «ведущая рука».
   Гипотеза: Предположим, что леворукость наследуется по аутосомно-рецессивному типу, но ее проявление зависит от средовых факторов.

   Часть 1. Теоретическая.
   В отличие от цвета глаз или роста, леворукость — полигенный и эпигенетический признак.

   Часть 2. Экспериментальная.
   Исследование строится на генеалогическом методе (метод родословных).

   1. Определение «ведущей руки».
       Чтобы классификация была объективной, даем членам семьи 3 пробы:
         1. Тест письма / рисования: Какой рукой человек пишет?
         2. Тест метания: В какой руке он держит мяч / камешек для броска?
         3. Тест «замок»: Если сцепить пальцы в замок, большой палец какой руки окажется сверху? (Считается, что сверху ведущая рука).
       Критерий: Человек считается левшой, если минимум 2 из 3 тестов выполнены левой рукой. Если 1 из 3 — обоерукий, таких записываем в отдельную группу или исключаем.

       Пробанд — человек, с которого начинается исследование (сам ученик).

   2. Чтобы показать, что наследственность работает считаем вероятность по законам Менделя и сравниваете с реальностью.
       2.1. Вычисление теоретической вероятности (по Менделю).
               Предположим, что леворукость = рецессивный признак (aa).
               • Если оба родителя — гетерозиготы (Aa × Aa), то по схеме расщепления 3:1 вероятность рождения левши = 25%.
               • Если один родитель гетерозигота (Aa), а второй — левша (aa), вероятность = 50%.
       2.2. Сравнение теории с реальностью (Критерий хи-квадрат для школьников).

   Вывод: Реальные цифры близки к теоретическим — модель наследования подтверждается.

   Исследование «Составление генеалогического древа семьи».

   Актуальность: В современном мире, когда семьи живут далеко друг от друга и редко общаются, теряется связь поколений. Многие молодые люди не знают даже своих прабабушек и прадедушек. Изучение родословной помогает восстановить эту связь, лучше понять историю своей страны через судьбы близких людей и укрепить семейные отношения.
   Цель: Составить генеалогическое древо своей семьи и оформить его в виде исследовательской работы.
   Задачи:
      1. Изучить теоретические основы генеалогии и методику составления родословной.
      2. Собрать информацию о родственниках через опросы, семейные архивы и другие источники.
      3. Систематизировать полученные данные и оформить генеалогическое древо.
   Объект исследования: история семьи, воспоминания родственников, фотографии и документы.
   Предмет исследования: родословная семьи, прослеживание родственных связей и жизненного пути предков.

   Часть 1. Теоретическая.
   Генеалогия — это вспомогательная историческая дисциплина, изучающая происхождение и родственные связи отдельных родов и семей. Она позволяет не только составить родословную, но и понять культурные традиции, обычаи разных эпох и вписать историю своей семьи в историю страны.
   Виды генеалогического древа:

   Методы исследования:
      • Опрос родственников — сбор устных свидетельств, семейных преданий.
      • Изучение семейного архива — анализ фотографий, документов, писем, дневников.
      • Поиск в интернете — использование баз данных и онлайн-сервисов.
      • Работа с архивами — запросы в ЗАГС, ведомственные и государственные архивы.

   Часть 2. Практическая.
   1. Сбор информации — самый важный шаг.
       Начинать исследование нужно с опроса самых близких родственников: родителей, бабушек и дедушек.
          • Базовые данные: полные ФИО (включая девичьи фамилии женщин), даты и места рождения, даты и места смерти.
          • Семья: имя супруга / супруги, дата и место заключения брака, имена детей, братья и сёстры.
          • Образование и профессия: где учился, где работал, военная служба, награды.
          • Исторический контекст: участвовал ли в войнах, подвергался ли репрессиям, был ли членом партии.
          • Личностные черты: характер, увлечения, мечты.
   2. Систематизация и оформление данных.
       Собранную информацию нужно структурировать. Самый простой способ завести отдельную тетрадь или файл, где на каждого родственника заводится своя страница.
       Для визуализации родственных связей существует несколько способов:
       1). Классический вариант — на бумаге. На листе ватмана рисуется дерево. Вы внизу, родители над вами, бабушки-дедушки ещё выше, и так далее. Можно использовать фотографии и цветовое кодирование для разных ветвей рода.
       2). Цифровые инструменты: существуют специальные программы и онлайн-сервисы, которые значительно упрощают процесс:
             • «Древо жизни» — российская программа, бесплатная версия позволяет ввести до 40 персон.
             • MyHeritage — популярный сервис с большими возможностями для поиска и оформления.
             • Familio — российский сайт, позволяющий не только строить древо, но и искать совпадения с другими пользователями.
       3). Родословная книга — более сложный и объёмный формат, включающий не только схему, но и биографии, календарь памятных дат, фотографии и документы.
   3. Анализ и выводы.
       Когда древо составлено, важно проанализировать:
          • В какие исторические эпохи жили предки? Как события страны отразились на их судьбах?
          • Какие профессии были в роду? Что это говорит о социальном положении семьи?
          • Что нового вы узнали о своей семье? Какие семейные истории и традиции удалось восстановить?