Биология 10 класс учебник Пасечник, Каменский ответы – страница 101

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М.
• Часть: без частей.
• Год: 2026.

• Серия: Школа России (ФГОС).
• Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Юлия Иванова

белков оболочки, затем идёт синтез нуклеиновой кислоты вируса и кодируемых ею белков с использованием синтетического аппарата и энергии клетки-хозяина. После этого происходит сборка новых вирусных частиц. Часто (но не всегда) в результате такого «захвата» клетки вирусом она погибает (рис. 48).

Рис. 48. Схема жизненного цикла вирусов на примере вируса герпеса

   В результате готовые вирусные частицы выходят наружу и заражают новые клетки. Так развивается вирусная инфекция. Тем не менее ДНК некоторых вирусов может встраиваться в хромосому клетки-хозяина и находиться в таком скрытом (латентном) состоянии в течение длительного времени. Такие клетки делятся и воспроизводят вместе со своей ДНК также и нуклеиновую кислоту, полученную от вируса. Судьба такого союза может быть различна: иногда вирус через некоторое время активируется, размножается и убивает клетку. В других случаях участок вирусной ДНК претерпевает некоторые изменения и становится полноценным членом генома организма хозяина (так получаются мобильные элементы генома).

Профилактика вирусных заболеваний.

   Вирусы являются возбудителями многих опасных заболеваний человека, животных и растений. Вирусную природу имеют такие болезни человека, как оспа, корь, различные формы гепатита, СПИД, клещевой и комариный энцефалит, различные формы гриппа и острых респираторных заболеваний. «Лихорадка» на губах, которая часто появляется при простуде, вызывается вирусом герпеса (см. рис. 45).
   Поскольку в настоящее время нет достаточно эффективных лекарств, способных бороться с вирусами (антибиотики убивают только бактерии, поскольку они специфически подавляют некоторые обменные процессы, протекающие именно в клетках прокариотов), основной упор в борьбе с ними делается не на лечении, а на профилактике. Проводить такую профилактику можно по-разному.
   Во-первых, имеет смысл стимулировать иммунную систему путём неспецифической активации иммунитета. Для этого применяют закаливание, проводят общее укрепление организма или принимают некоторые препараты (например, белок интерферон, который помогает клеткам справляться с вирусами). Во-вторых, можно делать прививки, вводя человеку вирусные белки, фрагменты этих белков или вирусные частицы с разрушенной нуклеиновой кислотой. Введение такого препарата (его называют вакциной) вызывает образование в организме человека специфических белков-антител, которые распознают белки-антигены данного вируса и запоминают их (рис. 49). Поэтому, когда в организм попадает настоящий вирус, иммунная система быстро с ним справляется, поскольку помнит, по каким белкам его можно распознать. И в-третьих, если по каким-то причинам невозможно провести вакцинацию, а вирус проник в организм, человеку вводят уже готовые антитела, выделенные из сыворотки крови животных (такой препарат называют иммунной сывороткой). Так поступают, например, после укуса человека бешеным животным для нейтрализации вируса бешенства.

Рис. 49. Схема действия антител

Нарушители основного правила молекулярной биологии.

   В молекулярной биологии (дисциплине, изучающей жизнь на молекулярном уровне) есть одно правило

Продолжение на следующей странице