Номер 5.
Рассмотрите рисунки. Догадайтесь, какое слово записано с их помощью. Объясните свою догадку.
Спишите пословицу.
Каков мастер, такова и работа.
А теперь подумайте, в какой последовательности нужно расположить данные ниже рисунки, чтобы составить с их помощью слово работа.
шкаф
кот
облако
лук
ананас
Я записал слова столбиком, прочитал первые буквы каждого слова. Получилось слово школа.
Запишем пословицу:
Каков мастер, такова и работа.
Расположим рисунки в такой последовательности:
Прочитаем первые буквы. Получилось слово работа.
Номер 6.
Прочитайте рассказ Вани.
Наш класс большой и светлый. В нём стоят парты и стол для учителя. На стене висит доска. В классе есть цветы и полки с книгами. Наш класс очень дружный.
Попробуйте передать содержание текста с помощью рисунка. Точно ли рисунок передаёт содержание рассказа?
Ответ:
На рисунке можно изобразить интерьер класса, но точно передать содержание текста нельзя, ведь в тексте ещё говорится о том, что ребята любят читать и очень дружны.
Чем отличается рисунок от текста?
На рисунке информация образная, наглядная. А текст — это закодированная в виде знаков (букв) информация. Рисунок понятен всем: малышам, не умеющим читать, людям, разговаривающим на разных языках. Чтобы получить информацию из текста, нужно уметь читать и знать язык, на котором написан текст. Текст не обладает свойством наглядности.
Напишите свой комментарий внизу страницы.