Русский язык 8 класс учебник Бархударов ответы – упражнение 281

Учебник по русскому языку 8 класс. Авторы: Бархударов, Крючков. 2024-2025 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
Без частей.
Год: 2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Задание 281.

Найдите безличные предложения. Определите их значение. Какую роль в тексте играют безличные предложения? Укажите, какие выразительные средства языка используются в описании грозы.

   Дождь вдруг перестал идти, но ветер дул по-прежнему, набравшись силы в пустых местах полей. И хотя теперь на земле должно быть темно от страшной тучи, однако всё было видно, только свет стал другой: он был бледно-синий и жёлтый, но чистый и кроткий, как во сне. <...>
   Стало тихо повсюду. <...>
   Антошка увидел молнию, вышедшую из тьмы тучи и ужалившую землю. <...>
   Вслед за молнией на землю пролился дождь, густой и скорый, так что стало сумрачно вокруг, и бабушку уже не было видно за шумной мглой дождя. <...>
   Стало трудно дышать в гуще ливня. (А. Платонов. «Июльская гроза»)

Ответ:

Безличные предложения:

¹И хотя теперь на земле должно быть темно (состояние природы) от страшной тучи, однако ²всё было видно (состояние природы)… Стало тихо (состояние природы) повсюду. … ²так что стало сумрачно (состояние природы) вокруг, и ³бабушку уже не было видно (состояние человека) за шумной мглой дождя. Стало трудно дышать (состояние человека) в гуще ливня.

Безличные предложения помогают в создании образа ливня как стихии, не поддающейся человеческой логике, неуправляемой, неподвластной никому.

Средства выразительности в описании грозы: олицетворения (набравшись силы, ужалившую, вышедшую), эпитеты (темно, страшной, бледно-синий, желтый, чистый, кроткий, густой, скорый, сумрачно, шумной), противопоставление (бледно-синий и желтый, но чистый и кроткий), сравнение (как во сне), метафоры (за мглой дождя, в гуще ливня, тьма тучи), инверсия (дождь, густой и скорый), аллитерация (повторение шипящих звуков).

Конец страницы