Русский язык 8 класс учебник Бархударов ответы – упражнение 186

   Дыхание океана во многом определяет климат и погоду.
   ¹Не будь океана, ²климат не был бы так разнообразен и сложен.
   Нигде океанам не противостоит такой большой массив суши, как в нашей стране. Поэтому и колебания климата от полугодия к полугодию резче, чем где-либо
   ¹Вот кончилось лето, ²наступает зима. Океаны медленно остывают, отдавая в воздух тепло, накопленное летом.

Синтаксический разбор сказуемых:

Определяет – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, 3 лица, единственного числа.
Не будь – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме повелительного наклонения, 2 лица, единственного числа в значении условного наклонения.
Не был бы разнообразен – составное именное сказуемое с отвлеченной связкой (глаголом быть в форме условного наклонения, единственного числа, единственного числа) и именной частью, выраженной кратким прилагательным.
Не был бы сложен – составное именное сказуемое с отвлеченной связкой (глаголом быть в форме условного наклонения, единственного числа, единственного числа) и именной частью, выраженной кратким прилагательным.
Не противостоит – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, 3 лица, единственного числа.
Резче – составное именное сказуемое с нулевой связкой (грамматическое значение изъявительного наклонения, настоящего времени) и именной частью, выраженной простой формой сравнительной степени имени прилагательного.
Кончилось – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме изъявительного наклонения, прошедшего времени, единственного числа, среднего рода.
Наступает – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, 3 лица, единственного числа.
Остывают – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, 3 лица, множественного числа.

   Стиль текста научно-популярный: автор доступным для подростков языком описывает климатические явления; использует одновременно термины и выразительные средства, облегчающие понимание; его задача – объяснить явление, а не убедить читателей в своей правоте.