Русский язык 8 класс учебник Бархударов ответы – упражнение 147

Учебник по русскому языку 8 класс. Авторы: Бархударов, Крючков. 2024-2025 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л.Ю. и др.
Без частей.
Год: 2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Задание 147.

Прочитайте, подберите заголовок. Составьте план текста. К какому функционально-смысловому типу речи относится этот текст? Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Воспользуйтесь дополнительной информацией о творчестве В. Поленова из интернет-источников и расскажите о понравившейся вам картине....

   Осенью 1887 года внимание Поленова привл..кло живописное место на крутом берегу Оки. ...Давно мечтая о собстве(н, нн)ом уголке земли и «о домике на берегу Оки... где будет музей галерея и библиотека» он пр..обрёл усадьбу и приступил к строительству дома по своему проекту и своим чертежам
   С усадебным домом связана важная область просв..тительской деятельности Поленова. Он с самого начала предназн..чался не только для разм..щения многочисле(н, нн)ой семьи художника и пр..езжающих к нему друзей и учеников но строился как музей и карти(н, нн)ая² га(л, лл)ерея, где должны были размести(т, ть)ся ко(л, лл)екции (не)скольких пок..лений семьи Поленова. Дом должен был стать культурным центром всей округи своеобразной народной академией и(с, сс)ку(с, сс)тв....
   Музей открылся для посетителей и художник сам любил водить экскурсии по нему показывая многочисле(н, нн)ые ко(л, лл)екции художестве(н, нн)ых раритетов. Здесь же разм..щалась и карти(н, нн)я га(л, лл)ерея, в которой можно было видеть работы Поленова разных лет произведения его друзей и учеников...
   Стремление пр..носить людям радость своим и(с,сс)ку(с,сс)твом сделать их жизнь1 немного счастливее светлее и насыще(н, нн)ее от соприк..сновения с пр..красным руководившее художником во всех его творческих замыслах он сохранил до конца своей жизни. (Э. Пастон. «Василий Поленов»)

Ответ:

Заголовок – «Усадьба Василия Поленова».

   План текста

   1. Выбор места для строительства усадьбы.
   2. Предназначение дома–усадьбы.
   3. Экспозиция музея.
   4. Стремление приносить радость своим искусством.

Тип речи – рассуждение с элементами повествования. Несмотря на последовательно описанные события, в тексте прослеживается наличие тезиса (Поленов мечтал о доме-музее-библиотеке) и вывода (последний абзац), аргументация (культурное предназначение дома, экскурсии по домашнему музею).

   Осенью 1887 года внимание Поленова привлекло (привлечь) живописное место на крутом берегу Оки. ...¹Давно мечтая о собственном уголке земли и «о домике на берегу Оки, ²где будет музей, галерея и библиотека», ¹он приобрёл (прибавл.) усадьбу и приступил к строительству дома по своему проекту и своим чертежам.
   С усадебным домом связана важная область просветительской (свет) деятельности Поленова. ¹Он с самого начала предназначался (значить) не только для размещения (место) многочисленной семьи художника и приезжающих (приближ.) к нему друзей и учеников, но ²строился как музей (в качестве) и картиннаяс галерея (непр.), где должны были разместиться (что сделать?) коллекции (непр.) нескольких (отриц. мест. без предл.) поколений (непр.) семьи Поленова. Дом должен был стать культурным центром всей округи, своеобразной народной академией искусств....
   ¹Музей открылся для посетителей, и ²художник сам любил водить экскурсии по нему, показывая многочисленные коллекции (непр.) художественных раритетов. Здесь же размещалась (место) и картинная галерея (непр.), в которой можно было видеть работы Поленова разных лет, произведения его друзей и учеников...
   Стремление приносить (приближ.) людям радость своим искусством, сделать их жизнь немного счастливее, светлее и насыщеннее (от глаг. сов. в.) от соприкосновения с прекрасным (очень), руководившее художником во всех его творческих замыслах, он сохранил до конца своей жизни.

Фонетический разбор:

Жизнь [ж ы́ з’ н’] – 1 слог.
ж [ж] – согласный, звонкий парный, твёрдый непарный;
и [ы́] – гласный, ударный;
з [з’] – согласный, звонкий парный, мягкий парный;
н [н’] – согласный, звонкий (сонорный) непарный, мягкий парный;
ь – не обозначает звука.

5 букв, 4 звука

Морфемный разбор: картинная

Словообразовательный разбор: картинная ← картина, суффиксальный способ.

   Одно из моих любимых произведений В. Поленова – это картина «Ранний снег» 1891 года. Удивительное слияние осени и зимы запечатлено на этом полотне. Деревья еще не сбросили свои золотые наряды, сухая трава еще не прибита дождями к земле. Но уже лежит белыми полосами первый снег, словно газовым шарфом драпируя все вокруг.
   Композиция картины построена таким образом, что мы как будто подсматриваем за природой, застигнув ее врасплох. Поднявшись над деревьями, мы видим излучину реки и дальние луга. Все в природе оцепенело от удивления, только свинцовые тучи клубятся над рекой. Темно-синяя полоса горизонта подобно шелковому поясу перетягивает полотно посередине, превращая весь пейзаж в платье волшебной красоты. Природа надела лучший свой наряд, и сама излучает свет, словно солнце.
   Не просто любовь к природе видна в этой картине. В ней чувствуется восприятие мира как единого целого, прекрасного в своей цельности и глубине.

Конец страницы