Русский язык 5 класс учебник Рыбченкова, Александрова 2 часть ответы – номер 102

Учебник по русскому языку 5 класс. Часть 2. Автор: Рыбченкова, Александрова. 2024 год.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В., Лисицин А.Г.
Часть: 2.
Год: 2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Еремина

Номер 102.

Прочитайте текст. Какие предложения текста простые, какие — сложные? Как вы это определили?

Ребята один за другим уходили с поляны. <…> Костёр прогорел, головешки стреляли пучками жёлтых искр и рассыпались на красные кубики. По ним змейками пробегали пепельные тени. Над берёзами висел тонкий светлый месяц. Вдруг месяц начал расплываться, и Володя почувствовал, что ресницы слипаются. Больше всего захотелось добраться до постели и залезть под одеяло. (В. П. Крапивин. Оруженосец Кашка)

1. Выпишите сначала простые предложения, затем сложные. В каждом из них подчеркните главные члены. В каком предложении сказуемое соответствует схеме: глаг. в форме прош. времени, ед. ч., м. р. + инфинитив?
2. Сколько грамматических основ в каждом простом предложении, сколько — в каждом сложном предложении? Сколько частей в каждом из сложных предложений?

Ответ:

   Простые предложения – 1, 3, 4, 6. Сложные предложения – 2, 5.
   Чтобы определить, простое перед нами предложение или сложное, нужно найти его грамматические основы. Если грамматическая основа одна – это простое предложение. Если несколько – сложное.
   Простые предложения:
   Ребята один за другим уходили с поляны. По ним змейками пробегали пепельные тени. Над берёзами висел тонкий светлый месяц. Больше всего захотелось добраться до постели и залезть под одеяло.
   Сложные предложения.
¹Костёр прогорел, ²головешки стреляли пучками жёлтых искр и рассыпались на красные кубики. ¹Вдруг месяц начал расплываться, и ²Володя почувствовал, ³что ресницы слипаются.
   Сказуемое соответствует схеме «глаг. в форме прош. времени, ед. ч., м. р. + инфинитив» в предложении «Вдруг месяц начал расплываться…»
   В каждом простом предложении одна грамматическая основа. В первом сложном предложении две грамматические основы (костер прогорел; головешки стреляли, рассыпались), а во втором – три (месяц начал расплываться; Володя почувствовал; ресницы слипаются). Количество грамматических основ соответствует количеству частей в сложном предложении: в первом – две части, во втором – три.