Русский язык 5 класс учебник Рыбченкова, Александрова 1 часть ответы – номер 92

Номер 92.

Прочитайте фрагменты текстов. Какая тема их объединяет?

1) Леса являются величайшим источником вдохновения и здоровья. Это исполинские лаборатории. Они вырабатывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль. Представьте себе, что на леса обрушился пыльный ураган. Уже в километре от опушки вы будете ощущать его лишь как потоки чистого и свежего ветра.
А какой воздух после грозы! Каждый из вас, конечно, помнит его. Как он душист, свеж, полон озона! Так вот, в лесах как бы бушует невидимая и неслышная вечная гроза и расточает по земле потоки озонированного воздуха. (К. Г. Паустовский. Повесть о лесах)
2) Для произрастания деревьев необходимо достаточное количество тепла и влаги, определённый режим температур и выпадения осадков.⁴ В зависимости от различного сочетания этих факторов формируются разные виды лесов.
Тайгой называют хвойные леса. Зона тайги почти целиком расположена в Северном полушарии, в Южном — она отсутствует. В России тайга занимает наибольшую площадь среди всех природных зон. (А. А. Лобжанидзе. География. Планета Земля)
3)      Листопад
Лес, точно тер..м ра..писной,
Л..ловый, з..лотой, б..гряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.⁴
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой… (И. А. Бунин)
4) — Вы знаете, я не люблю насаженные леса. Деревья стоят по ниточке и все одинаковые. Как солдаты в строю.
— Старый спор! Есть учёные, которые думают вот так же, как и вы. Они стоят за естественное возобновление леса. Человек, мол, не должен в это вмешиваться. Природа, по их мнению, умнее человека, и его вмешательство приносит только вред. (К. Г. Паустовский. Повесть о лесах)

1. Подберите синоним к слову исполинский.
2. Определите, какой из приведённых текстов:
    1) даёт научное описание леса (описание леса как результат его научного изучения);
    2) не просто передаёт информацию о лесе, но и воздействует на читателя, убеждает его в полезности леса, заставляет полюбить лес;
    3) даёт поэтическое описание леса;
    4) передаёт самый обычный, обыденный разговор двух собеседников.
3. Перепишите текст (3), вставляя пропущенные буквы, объясняя написание слов.

   Тексты объединяет тема леса.
   Исполинский - высокий, великий, богатырский.
   Научное описание леса дано во втором тексте. Первый текст не просто передаёт информацию о лесе, но и воздействует на читателя, убеждает его в полезности леса, заставляет полюбить лес. Поэтическое описание леса дано в третьем тексте. Передаёт обыденный разговор двух собеседников четвертый текст.
      Листопад
Лес, точно терем (непр.) расписной,
Лиловый (непр.), золотой (золото), багряный (багр),
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой…
Синтаксический разбор:

1. Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространенное, осложнено однородными подлежащими и однородными несогласованными определениями.
2. [= – и –, –        и       ].

1. Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространенное, осложнено сравнительным оборотом и однородными определениями.
2. [ –, сравн. оборот,       ,       ,       ,       ,        =].