Русский язык 5 класс учебник Рыбченкова, Александрова 1 часть ответы – номер 84
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В., Лисицин А.Г.
- Часть: 1.
- Год: 2019-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 84.
Используя схему, расскажите о твёрдых и мягких согласных звуках.
Согласные звуки по мягкости и твёрдости делятся на парные и непарные.
К парным твёрдым и мягким согласным звукам относят: [б]-[б̓], [в]-[в̓], [г]-[г̓], [д]-[д̓], [з]-[з̓], [к]-[к̓], [л]-[л̓], [м]-[м̓], [н]-[н̓], [п]-[п̓], [р]-[р̓], [с]-[с̓], [т]-[т̓], [ф]-[ф̓], [х]-[х̓].
Непарные согласные звуки делятся на твёрдые и мягкие, могут быть либо только мягкими, либо только твёрдыми. К твёрдым согласным звукам относят: [ж], [ш], [ц].
К мягким согласным звукам относят: [ч̓], [щ̓], [й̓].
Номер 84.
Внимательно изучите материал схемы и ответьте на вопросы.
1. Почему важно определить, какой именно вторичный текст будет создан?
2. Какие вторичные тексты могут быть составлены по материалу параграфа учебного пособия? По тексту рассказа?
От выбора формы вторичного текста зависит выбор лексических и графических средств, уровень сжатия материала, концепция его расположения на бумаге.
По материалу параграфа учебника можно составить пересказ, тезисный или вопросный план, конспект, схему, таблицу. По тексту рассказа можно составить план, пересказ, таблицу (например, действие-цель, действие-герой), схему (например, система образов, особенности композиции, роль средств выразительности и т. д.).
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.