Русский язык 5 класс учебник Рыбченкова, Александрова 1 часть ответы – номер 75

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В., Лисицин А.Г.
  • Часть: 1.
  • Год: 2019-2024.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.
Отличается задание? Переключите год учебника.
Переключение года издания

Номер 75.

Прочитайте отрывок из рассказа Д. Мамина-Сибиряка «Волшебник». Как вы думаете, почему дети любили играть на пустыре? Найдите в тексте фрагмент, где об этом сказано.

(1) Представьте себе глухую улицу глухого, провинциального горо..ка с плохими д..р..вянными тр..туарами и с громадным пустырём в самой середине. От улицы пустырь о..делялся тоже забором, но он давно уже покосился и имел такой вид, что вот-вот упадёт. Ворот не было, а мы проникали в этот пустырь со ст..роны болотистой реч(?)ки.
(2) Главную прелесть пустыря составляло неб..льшое оз..рко. От бывших здесь п..строек сохранились один фундамент и старая д..р..вянная баня. В уголке как-то жалко торчали две старые берё..ки, точ(?)но позабытые всеми сироты. Оз..рко на нашем школьном языке называлось Средиземным морем, а баня – замком... Детское воображение превращало пустырь в громадную дикую страну, полную чудес и самых таинственных явлений.

  • Выполните задания по выбору.
Русский язык 5 класс 1 часть учебник Рыбченкова, Александрова, задание 75
Ответ:

Дети любили играть на пустыре, потому что это место казалось им особенным и таинственным, дети любят приключения, поэтому пустырь и интересует их.

Фрагмент, в котором говорится о том, что дети любят играть на пустыре:
Детское воображение превращало пустырь в громадную дикую страну, полную чудес и самых таинственных явлений.

А

1. Основание, служащее опорой для стен здания – фундамент;
незастроенное, заросшее и запущенное место – пустырь;
пешеходная дорожка, устроенная по обеим сторонам улицы вдоль домов – тротуар.

2. В тексте создается грустное настроение с присутствием тоски, скуки. Передаётся это с помощью слов: глухая улица, плохие деревянные тротуары, пустырь, старый и кривой забор, болотистая речка, старые берёзки, дикая страна.

3. Заменить в данном тексте выражение вот-вот упадёт можно словом рухнет.

4. (1) Представьте себе глухую улицу глухого, провинциального городка с плохими деревянными тротуарами и с громадным пустырём в самой середине. От улицы пустырь отделялся тоже забором, но он давно уже покосился и имел такой вид, что вот-вот упадёт. Ворот не было, а мы проникали в этот пустырь со стороны болотистой речки.

Б

1. Основание, служащее опорой для стен здания – фундамент;
незастроенное, заросшее и запущенное место – пустырь;
пешеходная дорожка, устроенная по обеим сторонам улицы вдоль домов – тротуар.

2. Берёзки сравниваются с сиротами, потому что они одиноко стоят, других деревьев нет.

3. Заменить в данном тексте выражение вот-вот упадёт можно словом рухнет.

4. (2) Главную прелесть пустыря составляло небольшое озерко. От бывших здесь построек сохранились один фундамент и старая деревянная баня. В уголке как-то жалко торчали две старые берёзки, точно позабытые всеми сироты. Озерко на нашем школьном языке называлось Средиземным морем, а баня – замком...

Номер 75.

Прочитайте фрагмент повести А. С. Некрасова «Приключения капитана Врунгеля». О чём этот текст? Сформулируйте его тему.

На столе перед Врунгелем в специальной стоечке стояла модель яхты с высокими мачтами, с белоснежными парусами, украшенная разноцветными флагами. Рядом лежал секстант. Небрежно брошенный свёрток карт наполовину закрывал сушёный акулий плавник. На полу вместо ковра распласталась моржовая шкура с головой и с клыками, в углу валялся адмиралтейский якорь с двумя смычками ржавой цепи, на стене висел кривой меч, а рядом с ним — зверобойный гарпун.

1. Опираясь на «формулу» описания и информацию «Лингвистических заметок», определите тип речи прочитанного фрагмента.
2*. Запишите в виде плана (алгоритма), какие действия необходимо было совершить, чтобы выполнить задание: с чего вы начали работу, что делали потом…

Ответ:

   Тема текста - кабинет капитана Врунгеля.
   Тип речи - описание помещения (интерьер). Перед автором стоит задача дать нам представление о кабинете героя, для чего он называет предметы, его наполняющие и создающие обстановку. Содержание текста можно передать с помощью фотографии.
   Чтобы определить тип речи текста, нужно сначала ответить на вопрос, с какой целью он написан. Чтобы подтвердить свое предположение, нужно к тексту задать общий вопрос. Если еще остаются сомнения, нужно обратить внимание на то, какая часть речи в этом тексте наиболее важна, играет ключевую роль. Окончательно подтвердить предположение помогает прием «фотографирования».

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.